小班彩泥教案-閱讀頁(yè)
2024-11-04 04:58本頁(yè)面
【正文】 四間化裝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？提問(wèn)：想想看，你們還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？小結(jié)：我們?cè)趲?、浴室、游泳池，許多地方都有這些標(biāo)志，它們能告知我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬(wàn)不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀！〔教師做動(dòng)作〕幼兒自由裝扮自己，教師賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心，并舉辦舞會(huì)?！就戤吇顒?dòng)】教師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好美麗，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ミM(jìn)展舞會(huì)，好不好？和客人教師們?cè)僖?jiàn)吧！小班彩泥教案第6篇活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒用面粉泥通過(guò)捏、搓、揉、壓等方法，制作出蛋糕的不同形態(tài)。教會(huì)幼兒用原料，顏色來(lái)裝飾蛋糕?；顒?dòng)預(yù)備：一次性的小蛋糕盤(pán)假設(shè)干，小膠叉子假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：幼兒選擇自己喜歡的布條，小花朵，小膠棒，水果等等來(lái)制作蛋糕的形態(tài)。裝飾蛋糕。幼兒進(jìn)展原料，顏色搭配與整體布局時(shí)，教師可以賜予一些好的`建議，使蛋糕更加美麗。展現(xiàn)自己的作品。2．學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。2．教學(xué)VCD。情愿和同伴一起做動(dòng)作、念兒歌。預(yù)備：豐富幼兒關(guān)于手的學(xué)問(wèn)。熟悉手?！皩殞殏儯銈冎恢牢覀兠總€(gè)人有幾只手??？〞“伸出來(lái)讓教師看看是哪兩只手。知道手上白白的、光光的、平平的局部是手掌，手掌上方連接的＇五根長(zhǎng)長(zhǎng)的“小棒〞就是手指。聽(tīng)兒歌：教師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。k握成兩個(gè)小拳頭：雙手握拳。m長(zhǎng)出十個(gè)小伴侶：隨意搖擺十根手指。學(xué)兒歌。j邊做動(dòng)作，邊跟讀。〞k聽(tīng)兒歌，做動(dòng)作。〞l看動(dòng)作，念兒歌。〞4。讓幼兒兩兩相對(duì)，教師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。延長(zhǎng)：嬉戲“小手開(kāi)花〞“我的小手會(huì)開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花？開(kāi)了五瓣花/十瓣花。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的愛(ài)好，樂(lè)觀參加繪畫(huà)活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音?；顒?dòng)過(guò)程：一．故事導(dǎo)入。＇圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。幼兒：雨傘。啟發(fā)談話，引起愛(ài)好教師：“今日太陽(yáng)公公很興奮，見(jiàn)到我們小伴侶，可是突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答〞下雨了〔同時(shí)播放下雨的聲音〕。小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。幼兒試畫(huà)〔強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？〔幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等〕，及繪畫(huà)的方法?！?〕引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看美麗的小雨點(diǎn)?！?〕幼兒作畫(huà)，教師觀看指導(dǎo)1〕觀看幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的狀況。3〕能否添加自己喜歡的東西。幼兒聽(tīng)教師念?小雨點(diǎn)?的兒歌。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。以下是幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)時(shí)拍攝的照片，有教師個(gè)別指導(dǎo)的，有幼兒用心操作的，還有幼兒仔細(xì)觀看別人繪畫(huà)的過(guò)程
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