彩泥校本課教案十四節(jié)-閱讀頁
2025-04-02 23:42本頁面
【正文】 。 教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型 教學(xué)過程： 一、回憶導(dǎo)入 小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。 三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法 1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。（添加的景色也可用繪畫的方式） 四、交流探究學(xué)習(xí) 1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它 的東西呢？（語言激趣） 2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？ 五、欣賞開闊視野，拓寬思路 1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。色彩搭配要鮮明，對比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、合作技能、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往的能力。 運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形 學(xué)習(xí)用輔助工具刻成各種參加舞會(huì)的動(dòng)物。 活動(dòng)過程： ： 教師：森林里要舉行舞會(huì)，有好多動(dòng)物參加，都有誰呢？我們都學(xué)過哪些動(dòng)物？ 教書示范： 學(xué) 生制作： （ 1）“想好的小朋友，可以動(dòng)手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！ （ 2）學(xué)生操作時(shí)，教師巡視。 活動(dòng)小結(jié)： 介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生掌握泥工的基本技法，學(xué)會(huì)泥工作品的制作方法，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力與創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、陶冶學(xué)生的愛美情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與健康個(gè)性。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生制作富有個(gè)性創(chuàng)意的泥工作品。師板書課題。同學(xué)回 答時(shí)師板書：摶、撳扁、搓、捏合、嵌。 師：你們都學(xué)會(huì)了嗎 ?想不想動(dòng)手做一做 ?不過，在制作之前先思考一下，在制作的過程中我們需要注意那些問題呀 ?生回答。溫馨提示： 1 注意愛護(hù)桌面，不要把桌子劃破。 3 注意小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作。 (聽音樂，生制作，師巡視指導(dǎo) ) 展評 師：我看到大部分同學(xué)的都做好了 ，請同學(xué)們看大屏幕。評價(jià)后，師轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 (出示課件 )在觀看每幅作品時(shí)老師要隨機(jī)講解：技法、色彩搭配、造型等一些知識要領(lǐng)。好，下課 !同學(xué)們再見。 能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑。 準(zhǔn)備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。 若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。 請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？ [設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動(dòng)的興趣。 ] 提出要求，操作 今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動(dòng)你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會(huì)是什么樣的呢？ 要求：（ 1）保持安靜 （ 2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。 ] 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 蛋糕 活動(dòng)目標(biāo) 能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對應(yīng)。 會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。 游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 XX 形跑回來??”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認(rèn)識。 “變變變、變出什么給你看”， “這是 XX 顏色的 XX 形”，引導(dǎo)學(xué)生用較完整的話敘述。 “還會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢 ?” (發(fā)散幼 兒思維，拓展學(xué)生對圓形的以有經(jīng)驗(yàn) ) “過生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢 ?(蛋糕 )出示實(shí)物蛋糕，引起學(xué)生興趣。 “老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行制作。 請學(xué)生按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。 把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動(dòng)
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