彩泥校本課教案十四節(jié)-文庫(kù)吧
2025-02-21 23:42 本頁(yè)面
【正文】 萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。 運(yùn)用彩泥制作葡萄，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力。 體驗(yàn)成功的喜悅。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例； 顏料；棉簽；彩泥； 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 有一種水果，是人人都喜歡的，長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！ 二、參觀葡萄 教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。出示葡萄圖片和實(shí)物。 師：“同學(xué)們，今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。” 學(xué)生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的葡萄。 集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。 讓學(xué) 習(xí)說(shuō)說(shuō)用彩泥制作葡萄的方法。 ①師提問(wèn)：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來(lái)？” 三、新課講授：彩泥的制作方法。 （示范教學(xué)） 1：用紫色搓一個(gè)圓 .壓扁之后用小道具切成葉子形狀 2：用紫色搓大小不一的幾個(gè)圓 ,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面 3：用綠色搓兩大一小三個(gè)圓 ,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上 ,大的兩個(gè)壓扁捏成葉子形 ,分別粘在葡萄梗兩邊 ,一竄誘人的葡萄就完成了 四、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生彩泥作品。 學(xué)生互相欣賞同伴制作的彩泥作品。 彩泥作品展：評(píng)選作品。 活動(dòng)名稱：彩泥制作 —— 瓢蟲 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 。 。 過(guò)程與方法： 、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 。 。 教學(xué)難點(diǎn)： 、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 。 。 教學(xué)用具： 教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。 學(xué)具：彩泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入 1. 猜謎語(yǔ) 軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。 2. 導(dǎo)入新課 彩泥瓢蟲的制作。 一、講授新課 單色 多色 彩泥作品 2 制作彩泥作品的要點(diǎn)和步驟。 首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉彩泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。 二、學(xué)生創(chuàng)做 學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。 三、自評(píng)互評(píng) 學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。） 四、課后拓展 鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或彩泥捏制自己喜歡的各種水果并能親自為自己的父母制作禮物。 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 小綿羊 一、回顧導(dǎo)入 。 彩泥的制作 —— 小綿羊。 二、講授新課 單色 多色 彩泥作品 2 制作彩泥作品的要點(diǎn)和步驟。 首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉彩泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。 三、學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。 四、自評(píng)互評(píng) 學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。） 五、課后拓展 鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或彩泥捏制自己喜歡的小綿羊。 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 貓頭鷹 一、回顧導(dǎo)入 。 彩泥的制作 —— 貓頭鷹。 二、講授新課 單色 多色 彩泥作品 2 制作彩泥作品的要點(diǎn)和步驟。 首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉彩泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。 三、學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。 六、自評(píng)互評(píng) 學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)
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