彩泥世界快樂多教案-閱讀頁
2024-10-21 10:06本頁面
【正文】 點：橡皮泥的造型塑造。教學準備：學生：橡皮泥、墊板、制作橡皮泥的工具 教師：橡皮泥制作工具、范作教學過程：一、引導階段 １、作品展示老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學生并導入新課——“有趣的彩泥”。”激發(fā)興趣師：同學們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學們，你們說好不好？生：好二、授課欣賞范作師：在我們學習制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學生了解每幅畫的特色。２、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：師：同學們，剛才我們一起欣賞了課本和老師的作品，已經(jīng)初步懂得了橡皮泥貼畫的一些知識。教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：（１）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設計（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。（３）橡皮泥貼畫的造型設計。（提醒學生注意作業(yè)的幾項要求：（1）、有創(chuàng)意（2）、構(gòu)圖大方（3）、色彩搭配豐富）四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學生充實作品的內(nèi)容。六、教師小結(jié)同學們這節(jié)課又學會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。第五篇：《彩泥世界快樂多》教學設計《彩泥世界快樂多》教學設計（造型其次玩泥是孩子們的天性，教師可以引導他們以游戲的形式隨心所欲地進行夸張、變形、想象與創(chuàng)造，讓他們的情感始終處于愉悅的狀態(tài)中，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。表現(xiàn)領域，主要是引導學生將彩泥壓扁，貼出半立體的浮雕式的作品，可以隨心所欲表現(xiàn)出自己喜歡的各種形象，在拓展部分可讓學生嘗試學習書中介紹的用彩泥交錯和混合的方法來制作?！具^程與方法】通過回憶導入新課，引導學生討論、啟發(fā)學生想象及作品欣賞等方式使學生掌握用彩泥塑造喜愛的物體的方法。四、教學重點、難點及解決措施：教學重點：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，學習利用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材。解決措施：通過教師的示范引導學生掌握彩泥的制作過程及基本技法，使學生明確制作要領，鍛煉學生動手、動腦能力。五、教學準備：教師準備：彩泥作品（實物、圖片）、課件、墊板、彩泥、泥塑工具。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程：（一）導入新課師：小朋友，去年我們做過許多“香甜的水果”，你們還記得這些“水果”是用什么材料做的嗎？（彩泥）師：彩泥不僅能做香甜的水果，還可以做出許多其它有趣的東西。（二）探索新知 彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，壓一壓，今天你想做什么？說說它們的形狀、顏色以及你喜歡的原因。師：我們來看一看其他小朋友又是怎么想的呢？欣賞同齡小朋友的彩泥作品。：（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特點；（2）做出不同部位的基本形狀；（從主要部分開始，要抓住大體基本特征，同時要注意色彩的搭配）（3）將做好的不同部位組合起來；（4）刻畫細節(jié)，調(diào)整，完成。組長帶領大家討論：？九、教師小結(jié)（從夸張、變形、色彩搭配、造型組合等方面進行總結(jié)評價。在動手、動腦的活動中提高了我們的立體造型能力。十、板書設計：《彩泥世界快樂多》
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1