【正文】 在睡午覺呢，走，我們過去看看。2．出示文中含有后鼻音的音節(jié)shang、ting、xiang、feng、xing指名拼讀，教師注意指導(dǎo)發(fā)音準(zhǔn)確。4．全班有感情地朗讀兒歌。音樂律動《找朋友》五、鞏固拼讀,識記生字師：你們都找到了自己的好朋友，它們還沒找到呢!快幫幫它吧！1．打亂順序出示47頁圖片及音節(jié)生字卡片。3．游戲《找朋友》，指名學(xué)生上臺把圖片和相應(yīng)的音節(jié)擺在一起，湊成一對好朋友，并大聲拼讀上面的音節(jié)，全班跟讀。5．根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)生字字音，在小組內(nèi)互相認(rèn)識，并說說是怎么記住它的。六、總結(jié)全文，拓展延伸同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了有關(guān)后鼻韻母的拼讀，認(rèn)識了一些生字，還朗讀了兒歌，課外老師布置給你們一項作業(yè)，《給小動物找家》，請你們將名稱中含有后鼻音的動物放在一起，其余的放在一起，并分類讀一讀。2．認(rèn)識12個生字，會寫一、二、三三個字；認(rèn)識一種筆畫一。4．觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。三、課前準(zhǔn)備：生字卡片，插圖()的課件，梨樹貼圖，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。2．激趣導(dǎo)人：開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們在拼音工國里認(rèn)識了許多拼音朋友，也學(xué)了不少漢字。2．揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。3．指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識這幾個字的?4．結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。2．圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說說圖上的小朋友看到了什么，并在圖上找出煙村、亭臺、花。四、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。出示12個生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。4．?dāng)[擺。小組交流：說說為什么這么擺。五、朗讀感悟1．把課文讀得正確、流利。2．把課文讀得有感情、有韻律。六、課間活動：全班表演唱《數(shù)鴨子》七、認(rèn)識田字格，指導(dǎo)書寫一1．認(rèn)識田字格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。4．指導(dǎo)書寫。學(xué)生練寫。2．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2．我會記。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。摘果子說詞語或句子。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?二、指導(dǎo)背誦課文1．全班齊讀課文兩遍。3．借助插圖背誦課文：能背誦的看大屏幕上的課文插圖一，還不能背的可以看課文，全班把課文齊背(讀)兩遍。三、指導(dǎo)書寫二39。三1．觀察課本中田字格里的范字。4．學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。5．講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。區(qū)分形近字母，鞏固字母的音和形。教學(xué)過程：一、介紹樂園，激發(fā)興趣語文樂園是大家學(xué)習(xí)的一個快樂站，在這個地給我們提供了許多有趣的活動和練習(xí)，幫助大家鞏固學(xué)過的知識，并發(fā)現(xiàn)探索新的有趣的奧秘。將字母分別送到，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，三個小房子里。讀一讀，描一描要求：讀出小動物的名字，并能正確漂亮的寫在它的下方。學(xué)生找到相應(yīng)的音節(jié)詞練習(xí)書寫。玩游戲，找規(guī)律要求：看看樂樂在干什么？動手動鬧：自己嘗試一下，看看你能用一根繩子擺出多少個字母，把你擺出來的字母記錄下來。交流觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律拓展思考：擺其他的字母需要幾根繩子？你能不擺就知道嗎？三、總結(jié)今天的語文之旅結(jié)束了，不過我們的探險還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，今后在學(xué)習(xí)中我們和《自己喜歡做的事》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能大方地與別人交流，能認(rèn)真，禮貌的聽別人講話能比較通順、流利地把自己喜歡做的事說給別人聽感受口語交際的樂趣，激發(fā)口語交際的興趣教學(xué)重難點：培養(yǎng)良好的說話聽話習(xí)慣學(xué)習(xí)比較通順地把自己的話說清楚，能讓聽者聽明白。請同學(xué)們打開語文書的52，我們先來讀一讀樂樂和文文的對話吧，會認(rèn)的字我們就直接讀字，不會認(rèn)的字我們就先讀拼音，實在不會還可以請教老師和同學(xué)，爭取把他們的話讀清楚。學(xué)生獨自思考四、小組交流，實踐體驗同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在我們可以在小組內(nèi)說一說自己喜歡做的事。還要認(rèn)真聽一聽別人都喜歡做什么事、學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視輔導(dǎo)三、全班交流，指導(dǎo)提升請幾個學(xué)生到講臺前，交流他們喜歡做的事，其余學(xué)生認(rèn)真聽，也可以在一個同學(xué)說完后有禮貌的提問或者補(bǔ)充。我們可以從這幾個方面去評，聲音是不是響亮，有沒有禮貌，說話通不通順，是不是認(rèn)真聽別人講話。再請一個小組在前面展示他們的交流。表揚肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生課下多與別人交流《好朋友》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容在孩子眼里,“小學(xué)生”這個詞多么具有誘惑力啊，他們一直盼望走向?qū)W校，成為一名小學(xué)生今天。以一位一年級學(xué)生的口吻，講述“我”在學(xué)校的新生活。從孩子稚氣的語氣中，我們可以真切地感受到孩子成為一年級新生的無比自豪，無比快樂。正確流利地朗讀課文。教學(xué)重難點調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。本課在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，關(guān)注點放在了學(xué)生身上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方式。）洋洋多自豪，多快樂呀！誰也上臺來介紹自己的好朋友！能說一說自己當(dāng)上小學(xué)生的感覺嗎？老師將大家的心情總結(jié)成了我們的第一課，大家趕快借著拼音朋友來讀一讀吧?。ㄕn件出示：課文）（板書：好朋友）二）找找字寶寶藏在哪兒，認(rèn)讀生字。字寶寶藏在哪兒，大家就在哪畫上圈，借助拼音多讀幾遍。（教師出示字卡）請大家開動小火車，一起來讀一讀。（將字卡放入一個個信封中）現(xiàn)在郵遞員阿姨要送信啦?。ɡ蠋煱缪萼]遞員阿姨，學(xué)生拍手唱兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員阿姨來送信，小小信封誰收到，請他念給大家聽。念對了，全班一起說：“對對對，快收信”。讀錯了，全班一起說：“錯錯錯，收不到。）現(xiàn)在請大家把信封中的字一起來讀一讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。把生字放回課文中你還會讀嗎？自己試著練習(xí)讀讀課文。（1）小組合作幫讀：把課文讀給小組的同學(xué)聽，大家都是好朋友，互相幫助。（2）展開比賽，評選“最佳朋友獎”。（3）同學(xué)自己展示讀?？凑l最流利，最有感情。（二）做游戲讀句子，加深感受。板書設(shè)計好朋友小習(xí)大《自立歌》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會“自、立、干、天、不”5個字，會認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6個字，認(rèn)識筆畫“”。3．在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會自立，自己的事情自己做，不依賴父母、他人。教學(xué)難點：背誦、悟理。1．游戲準(zhǔn)備：每個同學(xué)從兒歌中找到要學(xué)會和要會認(rèn)的字，自己多讀幾遍。3．全班反饋。1．師任意讀一個生字，生在自己的生字卡中找到老師讀的字，比比誰找得快。3．開火車輪讀生字。1．生自由上臺翻開一個卡片就讀一讀，其余同學(xué)聽并用手勢判斷讀得是否正確。四、夸夸自己真能干，激趣導(dǎo)入。2．師小結(jié)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2．小組進(jìn)行“我真行！”展示。三、聯(lián)系實際生活，讀中進(jìn)行感悟。2．小組活動，舉出實際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。4．說自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好漢！”第二篇：小學(xué)一年級漢語拼音教案小學(xué)一年級漢語拼音教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀6個單韻母和10個聲母?？磮D拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。二、教學(xué)重難點區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。三、教學(xué)時間2課時第一課時一、讀字母。同桌互讀，如果讀對了，獎他一顆五角星。比一比哪組讀得又準(zhǔn)又快。集體認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)音。相同點和不同點。（1）b___d相同點：由半圓和豎組成，都占上格和中格。后者左下半圓，先寫半圓，再寫豎。（2）f___t相同點：橫寫在二線下方。t，豎右彎。（3）n___m不同點：m比n多個左彎豎。（4）u___252。比u多兩點。游戲“變變變”。對比書寫，邊抄邊小聲讀字母?？纯磮D，你知道圖上都畫了什么嗎？自由拼讀音節(jié)。二、認(rèn)認(rèn)連連。集體訂正。小動物為了感謝咱們，送咱們一籃水果，只要你讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。請拿到果子的同學(xué)起來，這些果子也有好朋友。小學(xué)一年級漢語拼音教案 篇2教學(xué)重點：學(xué)會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母，小一上學(xué)期第一單元漢語拼音1 教案2。教學(xué)難點：能正確書寫3個單韻母。教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，在拼音王國里你們將認(rèn)識許許多多的拼音朋友。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！”這節(jié)課我們先認(rèn)識3個朋友“aoe”。這個“啊”就是字母“a”的讀音。自己試試？（3）教師范讀“a”。學(xué)習(xí)“a”的形（1）問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？（2）你們有什么好辦法記住它的形？（3）學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”。（3）教師范讀。學(xué)習(xí)“o”的形學(xué)兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫“ooo”。（2）教師范讀。學(xué)習(xí)“e”的形（1）怎么記“e”的形呀？（2）大家看圖：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？（3）讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”，初中三年級語文教案《小一上學(xué)期第一單元漢語拼音1 教案2》。（3）看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個“a”，找到中格先寫左半圓，再寫豎右彎。指導(dǎo)書寫“o”（1）老師書寫，請大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫成的？（2）請學(xué)生說一說。（4）學(xué)生練習(xí)書寫“o”。（3）教師過寫邊講：“e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。四、鞏固練習(xí)黑板指讀字母?？磿献帜傅奈恢?，讀一讀。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e”的四聲，先請同學(xué)讀卡片。三、學(xué)習(xí)字母四聲師講：“a、o、e”發(fā)音時，聲音顫動，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖，認(rèn)識四個聲調(diào)。第二聲：汽車上坡。第四聲：汽車下坡。（2）板書：“ā 225?！苯處熯呌檬謩荼硎舅膫€調(diào)號邊按順序讀四個聲調(diào)，以顯示調(diào)號與聲調(diào)的39。（3）學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。指名讀，互相讀，開火車讀。（6）打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。（2）出示：“ō 243?！?問：誰能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。（3）打亂順序讀。打亂順序讀“a、o、e”的四聲。互相讀、開火車讀、指名讀等多種形式讀。老師行間指導(dǎo)，表揚寫得好的同學(xué)?！耙宦暋币獜淖笸覍?，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個小對勾，“四聲”從左上往右下降。注意聲調(diào)位置。（2）結(jié)合圖，請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。小結(jié)：我們認(rèn)識了3個拼音朋友，單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準(zhǔn)四個聲調(diào)，真棒！小學(xué)一年級漢語拼音教案 篇3（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固學(xué)國的聲母和韻母。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，每人兩條繩子。抽讀23個聲母卡片。按順序把握23個聲母讀一讀。同桌互相說一說是怎么連的？連成了什么動物的圖形。先讀課本上擺成的字母，說說“x”由幾根線段擺成的；“s”由幾根線段擺成的。想一想一根線段還可以擺出哪些字母，即一筆寫成的字母？兩根線段還可以擺出哪些字母，即兩筆寫成的字母？學(xué)生動手操作（擺出一個字母便把它寫下來。三、哪些同學(xué)的姓里有下面這些字母。按字母的順序認(rèn)讀同學(xué)的姓。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：區(qū)分形近、音近的聲母。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字。拼讀音節(jié)。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、我會讀（區(qū)分形近、音近的聲母）?！猚h232?！?24?！猶237。同桌互讀。二、讀讀連連（進(jìn)行詞語歸類）。想想說說（汽車、火車為什么連起來）。照樣子連一連。三、我會認(rèn)（鞏固學(xué)過的生字）。再讓同桌互讀并組成詞（句）說一說。小學(xué)一年級漢語拼音教案 篇4一、教材簡介：課文三部分組成。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會īūǖ三個單韻母和YW兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。掌握īūǖYīWūYū的四聲，能直接讀出他們帶調(diào)的音。三、教學(xué)重、難點：重點：iuvyw及yiwuyu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。四、教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、卡片五、教學(xué)時間：2課時六、教學(xué)步驟：第一課時（一）自主學(xué)習(xí)看圖說話，學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音，認(rèn)識形教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。兩筆寫成。師讀——跟讀——生讀大W是小ū的`媽媽，組成整體認(rèn)讀音節(jié)，誰會讀？大Y是個好媽媽，經(jīng)常帶小ī到公園玩，他們玩得可開心了。只有小uuml；沒有媽媽，有一天，小uuml；也到公園玩，發(fā)現(xiàn)ī，ū都有媽媽，只有她沒有，傷心地哭了。”小uuml；聽見了，連忙擦掉了眼淚，拉著大Y的手去玩了。是比較并抄寫形近的聲韻母。是練習(xí)拼音，認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。二、教學(xué)準(zhǔn)備拼音字母卡片，生字卡片。四、教學(xué)過程第一課時教學(xué)注意：這是漢語拼音部分的第一個復(fù)習(xí)，學(xué)生理解題意會有困難，教師要具體指導(dǎo)，讓學(xué)生先弄清題目的意思和要求，再進(jìn)行練習(xí)。二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第二題，比較形近的聲韻母，可分兩步進(jìn)行。先集體認(rèn)讀，再說說它們的相同點和不同點。b是豎、右下半圓，d是豎、左下半圓，可以用順口溜區(qū)別：右下半圓bbb，左下半圓ddd。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第三題“看看讀讀”先看圖再拼讀音節(jié)。p249。兩個音節(jié)形近音近，要提示學(xué)生看清讀準(zhǔn)。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。最后可啟發(fā)學(xué)生想想：哪兩個字可連成一個詞，用卡片擺一擺，擺對了大家讀，擺得不合適大家說：請重擺。詞有：大米、土地、大馬、大地。聽老師或同學(xué)讀音節(jié)，看誰又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻，并且擺成音節(jié)讀一讀。把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16位同學(xué)的胸前。3做游戲