【正文】 活動(dòng)導(dǎo)入： 交通工具的舒適、快捷、環(huán)保等因素一直是科學(xué)家們追求的目標(biāo)。二 活動(dòng)天地： 暢想未來(lái)汽車(chē) 未來(lái)的汽車(chē)到底是什么樣子？科學(xué)家預(yù)測(cè)未來(lái)的汽車(chē)具有如下突出的特點(diǎn)：（出示文字）2 生談?wù)勛约旱目捶ā? 將大家的介紹記錄下來(lái)，整理后填在書(shū)上31頁(yè)。三 活動(dòng)延伸： 以 “交通工具和環(huán)境的關(guān)系”為主題舉行一次隊(duì)會(huì)。四 布置作業(yè)： 提一條治理“交通擁堵”的建議。2 引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理、加工信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 4—6個(gè)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組。教師課前收集部分與節(jié)日有關(guān)的書(shū)籍、視頻資料。端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)，它們都有什么習(xí)俗呢，能用線把它連一連嗎？ 你知道哪些關(guān)于外國(guó)節(jié)日有意思的事呢？ 比較中國(guó)春節(jié)和西方圣誕節(jié)的相同和不同之處。2 收集節(jié)日祝福語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗故事。2 明白節(jié)日是民族文化傳承和發(fā)展的一個(gè)很重要的載體。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和獲取、加工、處理信息的能力，養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣。2 有條件的學(xué)?？梢詼?zhǔn)備視頻資料組織學(xué)生觀看電影等。師總結(jié)：人們過(guò)端午節(jié)適于我國(guó)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年的歷史，傳說(shuō)和我國(guó)古代大詩(shī)人屈原有關(guān)。中秋節(jié) 閱讀下面文字，說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)是怎么來(lái)的？ 你知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)、習(xí)俗，和同學(xué)交流一下。4 你還知道課外的哪些和中秋有關(guān)的詩(shī)詞呢？ 春節(jié) 看圖，下面哪些習(xí)俗是春節(jié)所特有的，請(qǐng)?jiān)趫A圈里打。三 活動(dòng)延伸： 搜集并整理家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗資料。四 布置作業(yè)： 為你的“壓歲錢(qián)”擬一個(gè)使用計(jì)劃，并征求父母的意見(jiàn)。2 通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)創(chuàng)造春聯(lián)。教學(xué)準(zhǔn)備： 引導(dǎo)好學(xué)生做好課前資料收集工作。教學(xué)過(guò)程： 一 活動(dòng)導(dǎo)入：1你參加過(guò)節(jié)日慶祝活動(dòng)嗎？ 二 活動(dòng)天地： 節(jié)日趣事 有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與節(jié)日活動(dòng)密不可分，請(qǐng)把有關(guān)的節(jié)日名稱(chēng)填寫(xiě)在——上。新年就要到了，你有什么好的點(diǎn)子來(lái)慶祝新年呢？ 3 說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)是怎樣拜年的。三活動(dòng)延伸： 1 收集春聯(lián)。四 布置作業(yè)：制作一份節(jié)日賀卡?！保ㄙN字）哪位小朋友愿意帶著大家讀一讀這句話？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界！（課件）（二）了解獲得書(shū)的途徑 新世紀(jì)出版社今天，還有一件值得高興的事，王老師邀請(qǐng)了兩位十分可愛(ài)的小朋友和大家一起去逛逛圖書(shū)一條街，想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？好！他們來(lái)了（課件）讓我們也和他們打個(gè)招呼吧。（課件）他們來(lái)到了哪里？（貼字）“圖”和“館”也是我們新認(rèn)識(shí)的生字朋友，你有什么好方法記住它？ 2圖書(shū)館里什么樣？讓我們一起進(jìn)去吧！你們想不想親自去看一看我們學(xué)校的藏書(shū)室每一類(lèi)都有哪些書(shū)？讓我們和圖書(shū)管理員汪老師一起看看吧?。ㄈ┺k圖書(shū)館我們想要讀書(shū)有這么多地方可以去，有什么好辦法讓我們?cè)诎嗉?jí)就可以讀到好多書(shū)呢？小組內(nèi)展示書(shū)。我們看看牛牛想和大家說(shuō)什么（課件）再見(jiàn)！《學(xué)會(huì)讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1． 能理解和背誦培根關(guān)于讀書(shū)的一些格言和警句，從中反思自己對(duì)讀書(shū)的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識(shí)。3． 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和質(zhì)疑問(wèn)難的能力。教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入知識(shí)就是力量（培根）二．個(gè)性閱讀，整體感知課文師：大家先用自己最喜歡的方式認(rèn)真地讀課文，看看作者圍繞著“讀書(shū)”，作了哪些論述？讀的時(shí)候，請(qǐng)拿起筆來(lái)，把課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。學(xué)生有可能勾畫(huà)的語(yǔ)句有：（1）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。（3）讀書(shū)時(shí)不可存詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。（5）讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。學(xué)生：（1）是論述讀書(shū)的正確目的的 學(xué)生：（2）是論述讀書(shū)的作用的學(xué)生；（3）（4）（5）是論述讀書(shū)的方法的。在做提綱筆記時(shí)，你需要一句一段地認(rèn)真讀，先弄清楚文章可以分為幾個(gè)層次，然后對(duì)每個(gè)層次進(jìn)行歸納總結(jié)，得出段落大意，在幾個(gè)段落大意的基礎(chǔ)上，綜合加工，說(shuō)是全文的中心思想。學(xué)生四人一組，交流提綱筆記，重點(diǎn)分析說(shuō)理的方式。展示學(xué)生優(yōu)秀提綱筆記。（1）比喻說(shuō)理：“蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”（2）排比說(shuō)理：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。結(jié)尾先從正面說(shuō)讀書(shū)可以塑造人的性格，又從反而說(shuō)讀書(shū)可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。師：同學(xué)們?cè)谡w把握了課文之后，根據(jù)自己的實(shí)際，把自己喜歡的句子熟讀并做成讀書(shū)卡片三張。（在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生既可以談自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，又可以結(jié)合課外讀到的名人讀書(shū)的故事來(lái)論證摘錄的觀點(diǎn)。）五．拓展延伸，學(xué)生交流在課外收集的讀書(shū)故事和格言。引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。并養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。大家集思廣益，群策群力，編排成話劇、小品、講故事等各種形式的節(jié)目，給同學(xué)以啟迪與促進(jìn)。展示書(shū)上的《中華上下五千年》、《詩(shī)情畫(huà)意的安徽》、《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》《安徒生童話全集》、《三毛流浪記》、《大宇宙百科全書(shū)》等書(shū)籍，說(shuō)說(shuō)自己的閱讀經(jīng)歷。在班級(jí)召開(kāi)一次好書(shū)推薦會(huì)，每人萱1—3本好書(shū)介紹給大家，擬訂一個(gè)班級(jí)“好書(shū)排行榜”。到附近書(shū)店了解近期有哪些兒童書(shū)最暢銷(xiāo)，后在班級(jí)召開(kāi)一次“暢銷(xiāo)書(shū)就是好書(shū)嗎”的辯論會(huì)。三、親近好書(shū)班級(jí)創(chuàng)辦一個(gè)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，每人提一條管理好班級(jí)圖書(shū)角的建議。從你讀過(guò)的書(shū)籍中摘錄重要的橘子和段落，向同學(xué)介紹。四、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)一小組為單位，選擇一項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)計(jì)出一個(gè)方案并實(shí)施。開(kāi)展一次讀書(shū)爭(zhēng)星活動(dòng)，比一比，看誰(shuí)得的星最多。讀書(shū)是快樂(lè)的事，讓我們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)。為老人讀一次報(bào)。二、年級(jí)基本情況：四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。本冊(cè)教材既符合當(dāng)代小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，又力求引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量以及評(píng)價(jià)等活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。教材中創(chuàng)設(shè)的“信息窗”“他山石”“創(chuàng)新園”等導(dǎo)學(xué)欄目，把學(xué)生的處主學(xué)習(xí)、合作研究、激勵(lì)評(píng)價(jià)等有機(jī)地融為一體，為廣大教師和學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)提供了豐富的能量和資源。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)要求。實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，追求人文精神與科學(xué)精神相融合的價(jià)值取向，真正地培養(yǎng)既具有實(shí)事求是的科學(xué)精神，又具有樂(lè)觀積極的人文情懷的人，使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，而且能認(rèn)識(shí)自己；不僅使自己適應(yīng)社會(huì)，而且能夠在社會(huì)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作研究、激勵(lì)評(píng)價(jià)等有機(jī)地融為一體六、進(jìn)度安排第一章植物王國(guó)植物遍布全球3課時(shí)植物與我們3課時(shí)觀察認(rèn)識(shí)各種植物4課時(shí)第二章京劇趣賞淺識(shí)京劇3課時(shí)第三章好聽(tīng)的京劇樂(lè)曲4個(gè)性鮮明的京劇臉譜多姿多彩的京劇服裝神奇的機(jī)器 神奇的機(jī)器3學(xué)造簡(jiǎn)單機(jī)器6課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)200921044第四篇：四下《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案戶(hù)外活動(dòng)安全記心中教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握戶(hù)外活動(dòng)安全的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握戶(hù)外活動(dòng)安全的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：每年因游泳溺亡，因郊游、野營(yíng)離奇失蹤甚至失去生命，因到游樂(lè)場(chǎng)所游玩而與家人失散等等，一次一次“血”的教訓(xùn)，讓我們不斷反思戶(hù)外活動(dòng)安全的重要性。準(zhǔn)備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長(zhǎng)途行走腳容易磨泡。活動(dòng)中不隨便單獨(dú)行動(dòng)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。（二）、游泳時(shí)應(yīng)注意什么？游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳。可以跑跑步、做做操，活動(dòng)開(kāi)身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。水下情況不明時(shí)，不要跳水。（三）、在游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？近些年來(lái)，游樂(lè)業(yè)發(fā)展迅速，大大小小的游樂(lè)場(chǎng)遍布各地。要選擇經(jīng)國(guó)家檢測(cè)合格，比較安全、正規(guī)的游樂(lè)場(chǎng)?；疾』蛏眢w不適時(shí)，不要勉強(qiáng)參加活動(dòng)。萬(wàn)一發(fā)生了這些情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。（二）流血不止怎么辦？同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)碰傷了身體，往往會(huì)流血不止，特別是鼻子最容易出血。如果是鼻子出血，可以把頭抑起，用手指緊壓住出血一側(cè)的鼻根部，一直到不出血為止。另外，可以用冷水澆在后腦部，這樣會(huì)使血管收縮，從而達(dá)到止血的目的。外出時(shí)迷失了方向怎么辦呢？平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻允Я朔较?，要沉著?zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。結(jié)合錄像中關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)逃生的相關(guān)注意事項(xiàng)。四、小結(jié)：戶(hù)外活動(dòng)安全知識(shí)、自救知識(shí)及學(xué)生的看法。課題：黏黏世界教學(xué)目的：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制作糨糊過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦?？小組討論。分頭查找。整理總結(jié)。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，認(rèn)識(shí)更多的“黏斗士”。活動(dòng)二 “糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報(bào)：向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教得到的答案。師：下面我們一起來(lái)制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來(lái)做糨糊。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。填寫(xiě)第11頁(yè)的成績(jī)單。設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。正式比賽，學(xué)生記錄在第14頁(yè)的表格中。填寫(xiě)第15頁(yè)的成績(jī)單。了解問(wèn)卷調(diào)查的基本方法，能順利實(shí)踐調(diào)查。培養(yǎng)珍愛(ài)眼睛、珍愛(ài)身體、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。了解用眼習(xí)慣。設(shè)計(jì)問(wèn)卷。小調(diào)查。整理問(wèn)卷。學(xué)生整理問(wèn)卷。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫(xiě)第22頁(yè)的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”?；顒?dòng)二 讓眼睛更明亮師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。學(xué)一學(xué)。說(shuō)一說(shuō)。師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫(huà)和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報(bào)?；顒?dòng)三 個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃師：最近一次體檢結(jié)果出來(lái)了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。了解保護(hù)眼睛的方法。教師介紹青少年護(hù)眼六法。師：大家先回想一下自己平時(shí)的行為，再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒(méi)有注意到的不好的做法。制定護(hù)眼計(jì)劃。執(zhí)行與監(jiān)督。生：??填寫(xiě)第31頁(yè)的成績(jī)單。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣(mài)會(huì)的有關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛(ài)的教育。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問(wèn)等探究基本方法。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動(dòng)前的討論。校園小調(diào)查。整理調(diào)查記錄。班級(jí)討論。活動(dòng)二 我也能當(dāng)家?guī)煟合轮軏寢寽?zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過(guò)媽媽的考試——買(mǎi)到實(shí)惠好用的盒式面巾紙。師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言。師：誰(shuí)來(lái)幫她做決定？小組討論后匯報(bào)，并填寫(xiě)第41頁(yè)的表格。師：對(duì)于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？ 生：可以自己調(diào)查，或者請(qǐng)教身邊的人。做決定。填寫(xiě)第43頁(yè)的成績(jī)單。師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣(mài)會(huì)呢？ 學(xué)生發(fā)言。師：怎樣為義賣(mài)品估算價(jià)格呢？ 小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：怎樣把自己的義賣(mài)品推銷(xiāo)出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。填寫(xiě)第47頁(yè)的成績(jī)單。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過(guò)各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 動(dòng)物園里的動(dòng)物過(guò)得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的朋友。明確觀察內(nèi)容。制定觀察計(jì)劃。填寫(xiě)第53頁(yè)的觀察計(jì)劃。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問(wèn)？ 把它們記在本子上。師：和大自然中的動(dòng)物相比，動(dòng)物園里的動(dòng)物生活得幸福嗎？ 學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，匯總后，填寫(xiě)第54頁(yè)的表格。活動(dòng)二 奇妙的動(dòng)物仿生出示第56頁(yè)的情境。師：大家說(shuō)說(shuō)看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動(dòng)物仿生的實(shí)例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。師：我們先來(lái)給資料分類(lèi)一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)呢？ 小組討論，進(jìn)行資料分類(lèi)。學(xué)生開(kāi)始制作展板填寫(xiě)第59頁(yè)的成績(jī)單。華南虎面臨滅絕的危險(xiǎn)！學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的情況。師：我國(guó)有哪些瀕危野生動(dòng)物？怎樣救護(hù)它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫(xiě)第61頁(yè)的表格。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？ 學(xué)生發(fā)言。發(fā)倡議書(shū)。師：讓我們一起來(lái)寫(xiě)倡議書(shū)吧！學(xué)生一起動(dòng)手寫(xiě)倡議書(shū)