家訪心得-閱讀頁
2024-11-04 04:19本頁面
【正文】 個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。如何更有效地與家長，學(xué)生交流，促進(jìn)孩子健康成長，還需要我們進(jìn)一步研究與實(shí)踐。第四篇：家訪心得在意外中思索去小C家家訪其實(shí)是一次意外?？吹叫的一剎那，我有點(diǎn)恍惚，因?yàn)樾平時(shí)表現(xiàn)一向不錯(cuò)，屬于難得的乖乖女，我以為自己沒有足夠的理由到訪。小C六十幾歲老奶奶接待了我。想到小C平時(shí)穿著整潔大方，我疑惑了！此時(shí)，我不免變得局促起來?！靶平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)挺好的！”我打破了沉默?！拔也欢?！”奶奶回答。沒有想到，小C的奶奶竟哭了起來，淚水從她干瘦的眼窩里奔涌而出，浸潤在她深深的皺紋上，那溝溝壑壑瞬間變得悲哀起來?！澳棠蹋惺裁词虑槟阏f吧。我決定做一個(gè)傾聽者，不論奶奶將要跟我說什么，我都不再提問。故事的情節(jié)和電視劇出奇地相似，母親愛上了賭博，賭掉了車子、房子和家人對(duì)她無數(shù)次構(gòu)建的信心，父親依然打著零工，撫養(yǎng)女兒，從孩子幼兒園起，父親就擔(dān)負(fù)著父親和母親的雙重角色，還要顧及自己的面子，努力維護(hù)著妻子的形象，可是夜不歸宿的賭博早已耗盡了女兒對(duì)母親的依賴和信任。在村口，小C吞吞吐吐地向我提要求：“老師，這件事可不可以不要告訴爸爸，我不想看到爸爸和奶奶吵架?；氐郊?，我的內(nèi)心一直五味雜陳，說不清是什么感覺。我一直以為，平時(shí)穿著整潔的小C應(yīng)該有一個(gè)溫暖的家，因?yàn)樵诿恳淮谓涣髦?，小C的回答是滴水不漏，也正是小C平時(shí)表露的幸福感讓我忽略了對(duì)小C的深入探究。作為班主任，我為自己忽略對(duì)小C的了解而思緒萬千。教師愛生，這是天經(jīng)地義的?？墒?，如何愛卻是一門藝術(shù)。正所謂因材施教，其實(shí)付出愛心，關(guān)愛孩子也是一樣的，不同的孩子需要不同的溫暖；不同的孩子需要不同的關(guān)愛，有的需要潤物無聲，有的需要默默關(guān)心，有的需要言語鼓勵(lì)；如果沒有足夠了解孩子，根據(jù)自己的主觀付出，或許得到的效果并不明顯。家訪，是我們班主任的工作之一。表現(xiàn)不好需要家長的監(jiān)督我們會(huì)進(jìn)行家訪，力求家校形成統(tǒng)一合力，促進(jìn)孩子進(jìn)步；孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，我們會(huì)進(jìn)行家訪，目的是希望家長和學(xué)校共同鼓勵(lì)，讓孩子的表現(xiàn)更上一層樓；像小C這樣表現(xiàn)穩(wěn)定的好孩子，是不需要家訪的。驟然間，做了一個(gè)決定：全班家訪。這次家訪，我們走進(jìn)了陳家村每個(gè)學(xué)生的家中，如此大面積的家訪，工作以來還是第一次，大部分家長的熱情好客讓我體會(huì)到作為一名教師的自豪。在家訪之前，我做了很多準(zhǔn)備工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合信息進(jìn)行初步的了解，比如：學(xué)生的年齡，他們的學(xué)習(xí)情況，是不是獨(dú)生子女，家長的工作情況，有沒有什么興趣和愛好，家庭住址等等，和家長電話聯(lián)系好家訪的時(shí)間，有了這些初步的準(zhǔn)備，在家訪的過程中，我與家長，與學(xué)生都能自然地交談，讓家長和學(xué)生都不會(huì)因?yàn)槔蠋煹牡絹矶貏e緊張，對(duì)我更多地了解學(xué)生情況有很多的幫助。表揚(yáng)學(xué)生主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。向家長了解對(duì)學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議。小學(xué)階段是夢想剛開始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。有些孩子活潑、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認(rèn)真聽家長和老師說話；有些孩子則羞怯、緊張，也有的很貪玩，一會(huì)也靜不下來，爸爸媽媽和老師的話不太聽。細(xì)觀察每個(gè)孩子，他們的特點(diǎn)我都記了下來，為以后學(xué)習(xí)和生活中能更快地了解他們每個(gè)人做好準(zhǔn)備。家訪的目的是通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。俗話說“情感是教育的橋梁”，因?yàn)榧以L，讓我對(duì)每一個(gè)小孩的各個(gè)方面都有了了解，因?yàn)榧以L，我與家長有了更多的溝通；因?yàn)榧以L，我可以在工作中更有策略，家訪讓家長們對(duì)老師工作多了理解，多了配合，少了誤會(huì)和責(zé)怨，老師與家長針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育理念和方法的統(tǒng)一，共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓孩子健康茁壯地成長！
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