【摘要】第一篇:致橡樹教案 致橡樹 教案 文莉 一、教學(xué)目標: 1、了解朦朧詩特點。 2、樹立正確的愛情觀。 二、教學(xué)重難點:.,理解詩中所倡導(dǎo)的新型愛情觀。 。 三、教學(xué)方法:教具準備:多...
2024-11-04 12:32
【摘要】致橡樹舒婷主講:張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛你-決不像攀緣的凌霄花我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來清涼的慰藉;也不止像險峰增加
2024-12-28 05:38
【摘要】第一篇:《致橡樹》名師教案 《致橡樹》名師教案 一、教學(xué)目標 1、品讀詩歌,體會作者的思想感情。 2、樹立正確的愛情觀、人生觀。 二、方法指導(dǎo) 欣賞詩歌要在詩人設(shè)置的意境中品味把握意象,而...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:朗誦材料《致橡樹》 致橡樹 作者:舒婷 我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己; 我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲; 也不止像泉源,常年送來清涼的慰...
2024-11-04 07:32
【摘要】第一篇:致橡樹教學(xué)反思 《致橡樹》教學(xué)反思 《致橡樹》是朦朧詩的代表做之一,作者舒婷通過象征手法,借助一系列獨特的意象,給我們展示了富有現(xiàn)代氣息的理想愛情。因為全詩意象迭加,只有通過反復(fù)誦讀和品味...
【摘要】第一篇:《致橡樹》課后練習(xí) 三、《致橡樹》《面朝大海,春暖花開》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識 、注音全部正確的一組是() A.癡(chī)情慰藉(jì)皎(jiǎo)潔標識(zhì) B.霹靂(p...
【摘要】第一篇:《致橡樹》yc說課稿 《致橡樹》說課稿 尊敬的各位專家評委:大家好! 今天我說課的題目是《致橡樹》,《致橡樹》是當代朦朧詩派的代表人物舒婷的代表作。下面,我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目...
【摘要】說課內(nèi)容教材分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材語文(基礎(chǔ)模塊)上冊第五單元第一課教材分析地位作用了解朦朧詩的寫作特點。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確價值觀、人生觀。對象:初中畢業(yè)生。基
2024-12-09 18:03
【摘要】 讀《致橡樹》有感 如果問,有一首什么樣的愛情詩可以打動我。我會回答,它不止是有象凌霄花一樣的美麗意象,也不止是有行云流水一般的語感,也不止像泉源一樣能給人帶來清涼的慰藉,不止日光,不止春雨,甚至...
2024-10-01 03:45
【摘要】第一篇:詩朗誦:致橡樹 詩朗誦:致橡樹 致橡樹我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源,常年送來清涼的慰藉;也不止像...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:致橡樹教學(xué)設(shè)計 致橡樹教學(xué)設(shè)計 ?教學(xué)目標 1.通過誦讀和品味,理解詩中豐富的意象內(nèi)涵,流暢而有感情地誦讀本詩。 2.感悟詩人提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀,樹立正確的愛情...
【摘要】在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝?!拙右變汕槿羰蔷瞄L時,又豈在朝朝暮暮。————秦觀愛情語錄英國·莎士比亞:愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情永遠不是一條平坦的道路。法·莫里哀:愛情是偉大的導(dǎo)師,教我們重新做人。前蘇聯(lián)
2024-12-07 13:32
【摘要】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩的特點導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩?!倍嗄暌郧?,當我們聽到這首《再別康橋》時,內(nèi)心總會涌起莫名溫柔的感動,我們也許會想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩人,揣摩他當時的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無奈?一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩,走進康橋,領(lǐng)略美景,走進詩人的內(nèi)心,品讀人生
2024-08-23 14:45
【摘要】第一篇:《致橡樹》賞析[范文模版] 《致橡樹》賞析 《致橡樹》是一首優(yōu)美、深沉的抒情詩。詩歌中抒情主人公化作一株木棉,以橡樹為對象,采用內(nèi)心獨白的抒情方式,坦誠、開朗地傾訴了自己愛情的熱烈、誠摯和...
【摘要】致橡樹羅田理工中專賀永剛中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊)高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標1.能流暢而有感情地誦讀本詩,提高閱讀和鑒賞能力;通過誦讀和品味,能說出詩中意象的豐富內(nèi)涵;2.通過把握詩中形象來理解作者的情感和詩的意境;
2024-12-13 00:52