五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)試題-閱讀頁(yè)
2024-11-03 23:48本頁(yè)面
【正文】 父母、敬長(zhǎng)輩(四)、合乎禮教、正名分(五)、祖宗祭祀、墓祭程序五家傳家傳，是用來記述家族中有名望、有功績(jī)?nèi)说氖论E的文體，是一種正式的傳記，明朝之前，傳與譜是分開來記的。列傳是記錄家族中有功績(jī)男子的傳記；內(nèi)傳是記錄家族中有品行女子的傳記；外傳是記錄家族中已出嫁有品行女子的傳記。家譜中的藝文著述，在體例上一般稱作：藝文志、辭源集、文征集等。七家譜圖像家譜主要以文字內(nèi)容為主，圖片資料為副，但一張好的圖片、照片仍是能將時(shí)代的精神面貌和特質(zhì)傳達(dá)出來。2)祖先圖片(遺像、人物畫、肖像畫)3)風(fēng)水圖(祠堂圖、墓圖)4)故居/村莊圖家譜價(jià)值中國(guó)家譜，于今人又什么價(jià)值？這是值得探討的問題。作為家族繁衍、活動(dòng)檔案材料的家譜，保存了歷代不同地區(qū)與世系活動(dòng)相關(guān)的豐富資料，它對(duì)于相關(guān)學(xué)科，諸如社會(huì)史、移民史、人口史、地方史......等都具有史料價(jià)值。盡管家譜修撰早有“信以傅信，疑以傅疑”、“循實(shí)記載”、“置諸闕疑”等主張，但是，出于種種家族利益的考慮和顯耀門庭的誘惑，譜學(xué)界的偽俗之風(fēng)在每一朝代都存在，因此，用家譜史料，必須嚴(yán)格甄別真?zhèn)?，不可全信全疑。家譜在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)河中，已經(jīng)形成有獨(dú)特內(nèi)涵、浸潤(rùn)著民族情愫的譜牒文化，它對(duì)民族的心理素質(zhì)、價(jià)值取向、行為模式都發(fā)生著潛移默化的影響。每年一批一批的海外宗親社團(tuán)遠(yuǎn)涉重洋，不遠(yuǎn)萬里，漚庥于沮水之濱、橋山之巔的華夏始祖軒轅黃帝陵前，共告“五洲風(fēng)雨疾，華夏有炎黃”，這就是民族感情和民族文化凝聚的產(chǎn)物，這就是“血濃于水”的情感。這種對(duì)炎黃共祖的文化認(rèn)同，是以姓氏溯源的譜系為根據(jù)的，古老的《世本》和司馬遷《》啟其端，歷代的姓氏譜系揚(yáng)其波，它深入人心，代代相傳，成了民族集體的潛意識(shí)，這正是譜牒文化所發(fā)揮的作用。譜牒文化有相對(duì)的獨(dú)立性，不能全用史料價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)來要求它。又如同宗共祖問題，從歷史的真實(shí)看，任何一個(gè)姓氏，其來源都十分復(fù)雜，歷代改姓、賜姓、冒姓層出不窮，欲求血緣的絕對(duì)純潔事實(shí)上是不可能的。所以今天的譜學(xué)，既要重視歷史價(jià)值的開掘，又要重視文化價(jià)值的開發(fā)，我們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中，更要注意發(fā)揮家譜在凝聚社會(huì)群體，增強(qiáng)民族凝聚力，為進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放、為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、為振興中華和促進(jìn)世界各國(guó)人民的友好往來，發(fā)揮紐帶和橋梁作用。，并有的放矢逐一剖析。、整理資料的能力。搜集關(guān)于名人學(xué)習(xí)的故事和身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的事跡。學(xué)習(xí)網(wǎng)上作文的操作技巧。同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們一起來編動(dòng)物故事，你們喜歡嗎？ 。動(dòng)物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動(dòng)物和動(dòng)物之間，有的發(fā)生在動(dòng)物和人之間，動(dòng)物有時(shí)做的事真讓難以想象，最感動(dòng)我的還是??。選擇一種動(dòng)物為故事的主人翁，編寫故事的開頭。，提出自己的意見。“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和“學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。一粒小小的種子為什么可以長(zhǎng)大、開花、結(jié)果，是因?yàn)橛嘘柟夂陀曷?，有辛勤的園丁澆水、看護(hù)。幾分耕耘，幾分收獲。一切消極、被動(dòng)的、依賴、馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，都不利于學(xué)習(xí)效率的提高；只有積極、主動(dòng)、獨(dú)立、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能高效、深入地學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)的知識(shí)。a、我上學(xué)是為了b、父母對(duì)我最大的希望是 c、老師對(duì)我們的期望是 d、國(guó)家、人民對(duì)我們的期望是 e、我應(yīng)該努力教師補(bǔ)充：培養(yǎng)為祖國(guó)、為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，豐富生活情趣；培養(yǎng)思考和解決問題的能力；修養(yǎng)身心，培養(yǎng)良好的個(gè)人氣質(zhì)；在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，以自身實(shí)力獲得成功。三、討論交流，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)心理的快樂。可以是自己的父母、兄弟、姐妹等；也可以是自己的老師；還可以是自己的同學(xué)。有關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，也有關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，還有關(guān)于學(xué)習(xí)的警句。吹奏、舞蹈、書法、繪畫、朗誦、講故事、演講、手抄小報(bào)、制賀卡??這些都能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。將自己的一技之長(zhǎng)介紹給自己的同學(xué)。它與吃飯、穿衣一樣不可缺少?！鄙鐣?huì)在發(fā)展，人人在進(jìn)步，我們周圍的很多人，都在以不同的形式進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里遨游，在科學(xué)的道路上攀登；擁有知識(shí)，你將擁有完美的人生。第四篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試題五年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐期末測(cè)試題班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一． 填空。如：新疆的（），吉林長(zhǎng)北山的（），浙江金華的（），廣西北海的（），福建武夷山的（）。（40分）？？我們應(yīng)該怎樣做呢？，你會(huì)怎么說？怎么做呢？，你想對(duì)你家周圍開快餐店的老板說些什么？）。）第五篇：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐試題五年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》書面測(cè)試題答案1資料查詢法、調(diào)查研究法。我國(guó)2000年塑料年產(chǎn)量達(dá)到（750）萬噸，塑料工業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)和人類生活做出了杰出的貢獻(xiàn)。治理“白色污染”刻不容緩。5．為了治理白色污染，人們發(fā)明了（生物自毀塑料）、（化學(xué)自毀塑料）、（光學(xué)自毀塑料）、（醫(yī)用自毀塑料）等方法。，對(duì)地球生物的直接輻射，是人和其他生物免受紫外線的傷害。他吧半剖開的空心鐵球合在一起，抽去里面的空氣，兩邊各用八匹馬去拉，才能將這兩個(gè)半球分開。
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