【正文】 C、五套3在學校門口旁邊，看到一些吃剩的糯米雞，這是屬于（B）浪費現(xiàn)象；有時，看到水龍頭在滴水，這是屬于（A）浪費現(xiàn)象。A、洗拖把的水拿去沖廁所B、讓水龍頭的水孤獨地流著第二篇：五年級綜合實踐活動考試試題五年級綜合實踐活動考試試題——年級——班姓名——一、填空：（每空3分，共45分）新聞的六要素有（）、（）、（）（）、（）、（）。香煙的主要成份有（）、（）、和（）。（）是報紙的重要組成部分，是對記者最基本的要求。二、簡答題。（最少5個）（15分）調(diào)查報告一般由幾部分組成？（8分）3請你說一說家鄉(xiāng)山西的旅游景點或民間藝術。（20分）第三篇：五年級綜合實踐活動家譜調(diào)查一、設計思路與說明家庭是社會最基本的組成單位。一個姓氏、一個家族的繁衍生息，興盛衰亡，無不記載著祖先們感人至深的創(chuàng)業(yè)歷程，打上時代的烙印，折射出歷史文化的光輝。對于小學生來講，他們在家庭生活中并不是旁觀者，而是參與者，他們更是歷史傳承的接班人，讓他們?nèi)フ{(diào)查自己家族的家譜，了解家族的繁衍發(fā)展的歷史，看看祖先們留下的一個個深深淺淺的腳印，這流動的過程，變化的軌跡就是活生生的歷史，對于了解歷史，愛家愛國，生發(fā)感情，都將起到重要的作用。其中第一部分為基礎課，主要以家族為核心，通過家庭與家族的區(qū)別，揭示家族組成的基礎及家族成員間的關系，家族結(jié)構(gòu)的形式等基本常識，重點讓學生了解婚煙關系、血緣關系以及由此派生出來的輩份和稱呼的區(qū)別。第三部分為資料查閱課。通過讓學生上網(wǎng)、上圖書館等查閱與自己同姓的歷史名人以及他們的光榮事跡，從而使學生既學到了豐富的歷史知識，又增加了民族自豪感，同時又培養(yǎng)了學生初步的收集信息的能力。二、活動目標使學生了解家族組成的基礎及家族成員間的關系、家族結(jié)構(gòu)的形式等社會基本常識。使學生認識自己的家庭地位，樹立正確的價值觀和人生觀。三、資源的開發(fā)與利用：設計好各類調(diào)查表格，使學生的調(diào)查活動更有目的性與針對性。利用電腦網(wǎng)絡查閱跟自己同姓的名人及其事跡。（2）理解家庭及家庭成員的含義：家庭是指建立在婚姻關系和血緣關系基礎上的社會生活的基本單位。家庭一般是由父母與子女兩代人組成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。通過照片讓學生識別爺爺、奶奶是同代人，爸爸媽媽是同代人，兄弟姐妹是同代人等。（5）填寫家庭金字塔認識家族（1）說說與自己家庭有血緣關系的親戚。（3）理解家族的涵義：家族是指以血緣關系為基礎而形成的社會組織，包括同一血統(tǒng)的幾代人，家族成員不一定生活在一起。（4）辨別家族成員中哪些屬于“同代人”。（6）按照下圖完成以祖父為起點的家族金字塔。家譜是以記載父系家族世系、人物為中心的歷史圖籍。（見背景資料）（3）家譜的形式：如寶塔式、牒記式。（2）搜集家族成員的照片。上網(wǎng)或查閱圖書，找找歷史上跟自己同姓的名人，將他們的光榮事跡摘錄下來。在班級內(nèi)開展家譜展。其中基礎知識、查閱同姓名人、繪制家譜各安排一節(jié)課，其余時間安排學生全面展開調(diào)查。加強調(diào)查的禮儀和安全教育。家譜是一個家族的生命史。家譜是以記載父系家族世系、人物為中心的歷史圖籍，是由記載古代帝王諸侯世系、事跡而逐漸演變來的。于是家譜也日益多了起來。這些介紹性的文字，長者50余字，短者僅二三字，實際是人物小傳。對研究姓氏的源流、遷徙、分布、文化等都有較大價值。一姓氏源流氏源流就是同一族得姓的來源與變遷，中國人的姓氏淵源大多很為古老，假若沒有古書或舊譜的記載，后人就很難考究得清楚。《家譜》均有記載姓氏的一章，以敘述家族得姓的來源，或是家族因某種原因改姓的歷史。二堂號堂號是一個姓氏的特殊標識，它能顯示姓氏發(fā)源的地緣關系。堂號名稱一般取自于郡號名或為紀念家族史祖或名人而自創(chuàng)。簡而言之，就是說明一個家族成員，如：父子、兄弟間的相互關系，寫清楚祖先后代每一個家族成員名字的圖表。歐式：又稱橫行體，是北宋文學家歐陽修創(chuàng)立的。歐式中，每個世代人名左側(cè)都有一段生平記述，介紹該人的字、號、功名、官爵、生辰年月日、配偶、藏地、功績等。蘇式世系表的特點是：世代直行下垂，世代間無橫線連接，全部用豎線串連，圖表格式也是由右向左排列的，主要是強調(diào)宗法關系。寶塔式采用橫豎線連接法，豎線永遠處在橫線的中間，這對人多的大家族來說，因人名不可能排在同一頁紙上，兄弟之間長幼關系不清，會為寫譜、看譜帶來很多不便。每個人名下都有一個相關的簡介，如：字、號、功名、官爵、生辰年月日、藏地、功績等。以上四種世系表形式都各有特色，這是一般族譜中比較常見的世系表，但也有其它的變化，我們在記述家族世系表時，可根據(jù)掌握材料的多少、家族成員的多少等靈活采用，總之，世系表要易看易懂、內(nèi)容真實、層序分明，這才是最為重要的。自漢初起，家訓著作隨著朝代演變漸豐富多采。在家譜中有不少詳記家訓、家規(guī)等以資子孫遵行的。家譜中較為常見者，大致包括了以下內(nèi)容：(一)、注重家法、國法(二)、和睦宗族、鄉(xiāng)里(三)、孝順