【正文】 碩人）手如柔荑，膚如凝脂。（詩經(jīng)〃鄘風(fēng)〃相鼠）1言者無罪，聞?wù)咦憬?。（詩?jīng)〃小雅〃車轄）1他人有心，予忖度之。（詩經(jīng)〃小雅）1他山之石，可以攻玉。（詩經(jīng)〃大雅〃蕩）1投我以桃，報之以李。（尚書）1滿招損，謙受益。（國語〃周語）2從善如登，從惡如崩。（左傳）2輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）2欲加之罪，何患辭。（左傳）2不去慶父，魯難未已。（左傳）2居安思危，思則有備，有備無患。3曲則全，枉則直。（老子）3知足不辱，知止不殆。（老子）（左傳）3將欲取之，必先之。（老子）3民不畏死，奈何以死懼之。（老子）3大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（老子）4言必信，行必果。（論語〃季氏）4朝聞道，夕死可矣。（論語〃八佾）4不憤不啟，不悱不發(fā)。（論語〃公冶長）4己所不欲，勿施于人。（論語〃子罕）4學(xué)而不厭，誨人不倦。（論語〃衛(wèi)靈公）5學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。（論語〃衛(wèi)靈公）5往者不可諫，來著猶可追。（論語〃述而）5歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語〃為政）5知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語〃子罕）5人誰無過？過而能改，善莫大焉。（論語〃為政）6知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（論語〃子路）6三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（禮記〃雜記）6大道之行，天下為公。（禮記〃中庸）6學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記〃雜記）6玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記〃禮運(yùn)）7同聲相應(yīng)，同氣相求。（易經(jīng)〃系辭上）7物以類聚，人以群分。（屈原〃離騷）7長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原〃離騷）7舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。（屈原〃涉江）7余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（楚辭〃卜居）8黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。（宋玉〃對楚王問）8盡信書，不如無書。（孟子〃告子下）8得道多助，失道寡助。（孟子〃盡心上）8人有不為也，而后可以有為。（孟子〃盡心上）90、天時不如地利，地利不如人和。（孟子〃盡心上）9富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子〃梁惠王下）9持之有故，言之成理。（荀子〃勸學(xué)）9青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子〃勸學(xué)）9吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）100、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。其二》 趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。己亥雜詩我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！抉R光治國者，以人才為藥?！徸哉淙瞬乓杂枚娖淠芊?。—《明史》人才各有所長，不可偏棄?！稌x書》良才不隱世?！拙右滋煜露嗖?，在所用之?！渡袝穲髧?，莫如薦士；負(fù)國之罪，莫如蔽賢?！缎绿茣酚v國家以刷國恥，則莫要于儲才?！抉R光人才之能，自非圣賢，有所長必有所短，有所明必有所藏。—司馬光天下不才之人，為害勝于臟吏?！獜埦诱朔菆蛩?，誰能盡善。—李覯 人才難大利?！端问贰?得十良馬，不如得一伯樂?！恿鉴B相木而集，智士擇主而翔?！醢彩酱腥瞬懦?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！髯?善為將者，必圖機(jī)而立勝?！?高者未必賢，下者未必愚。④第四篇：初中古典詩詞名句復(fù)習(xí)課初中古典詩詞名句復(fù)習(xí)課授課教師：陶瑾 復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解古詩文默寫的主要類型把握古詩文默寫的中考基本題型掌握古詩文默寫的應(yīng)考策略及解題技巧復(fù)習(xí)重、難點：重點：古詩文默寫應(yīng)考策略的掌握難點：古詩文默寫解題技巧的運(yùn)用復(fù)習(xí)方法：分類記憶組織課堂活動復(fù)習(xí)設(shè)想：本課設(shè)計專門就中考試題中古詩文默寫板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。有針對性地搜集各地中考古詩文默寫試題，并在課堂中演示，試圖達(dá)到熟悉中考題型的目的。并在活動中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。教師在課堂總結(jié)中提出應(yīng)試策略復(fù)習(xí)課時：1課時復(fù)習(xí)過程：一、歌曲導(dǎo)入由蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》導(dǎo)入本課二、點擊中考試題分析古詩文默寫考查方向：識記性再現(xiàn)——填充詩文中某些詩句、文句。、運(yùn)用性再現(xiàn)——在現(xiàn)實情境下選擇恰當(dāng)?shù)木渥幼鞔?。第五篇：古典詩詞名句精選—求知篇古典詩詞名句精選—求知篇求知篇黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。—韓愈 不讀盡天下之書不能相天下之士?！蹊笾就馕镏叮脛t可厭；讀書之味，愈久愈深?！獨W陽修 胸中書傳有余香。—袁枚 學(xué)緣于思?！填U、程顥不思，故無惑；不求，故無得；不穩(wěn)，故無知?！Μu 黃金滿室富有余，一經(jīng)教子金不如。—王充 學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問?！嵃鍢蜃x書須是遍布周身?！祆鋵W(xué)者用功，須是漸進(jìn)而已?！焖此?學(xué)非探其花，要自拔其根?！祆渫谋阌袗蹠保种附鹩喟压P痕?！懢艤Y 觀天下書未遍，不得妄下雌黃?！K軾 世上何人不讀書，書奴卻以讀書死。—陸游 床頭亦有閑書卷，信手拈來倦即休?！阉升g要讀書，須先定其心，使之如止水，如明鏡，暗銳如何照物？—朱熹讀書萬卷始通神?！懹沃蛔阏吆脤W(xué)，恥下問者自滿。—顧炎武 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！墩撜Z》 人才雖高，不務(wù)學(xué)不能至圣。駑馬十駕，功在不舍?！f子 飛學(xué)無以廣志?！填U讀書破萬卷，下筆如有神?！钤傋x書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時?！嵆晒?君子不隱其短，不知則問，不能則學(xué)。—劉知己 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！祆渥x書無疑者須教友疑，有疑者須教無疑，到這里方是長進(jìn)?！K軾 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！祆浣鸨陔m重寶，費(fèi)用難貯儲。—韓愈黃金未是寶，學(xué)問勝珍珠?！獨W陽修 人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。—《資治通鑒》 積學(xué)于己，以待用世也?！T夢龍人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難以?！醭淙酥跎皇硠t死；人之幼稚，不學(xué)則愚。—王夫之世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！髯泳又畬W(xué)也以美其身，小人之學(xué)以為禽牘?！戀Z 砥所以致于刃，學(xué)所以盡其才也?！醭?不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。—葛洪 劍雖利，不礪不斷；材雖美，不學(xué)不高。—《論語》 學(xué)而不已，蓋棺乃止?！抖Y記》 學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記》雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。—劉勰學(xué)必好問，問與學(xué)相輔而行，飛學(xué)無以致疑，非問無以廣識?！獏卫?善學(xué)者假人之長以補(bǔ)其短。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄?！n愈今日學(xué)者，少有所得，則欣然以天地之美為盡在己，自以為至足，乃是自暴自棄也。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者?！S宗羲 人不患無才，識進(jìn)則才進(jìn)；不患無量，見大則量大，皆得之于學(xué)也。—朱熹 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！侗笔贰窞閷W(xué)之道，必本于思?！苏f之 夫?qū)W者，猶種樹也，春玩其華，秋登其實?！佒茖W(xué)者當(dāng)潛心玩索，令胸中有浸潤深厚之味，不須急急著述斯為善學(xué)?！?若不學(xué)，比如無脛而走，無翅而飛，無口而語，不可得也?！兑饬帧?十分學(xué)七要拋三，各有靈苗各自探。—《中論》