培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 鼓勵。過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢?？磮D，討論要點(diǎn)。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。請一個小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鞏固練習(xí)。同座位互相幫助，互相糾正。四、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。大組討論練習(xí)的收獲按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個別幫助。學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。第5頁的主題是“愛惜學(xué)習(xí)用品”。學(xué)會正確使用、整理學(xué)習(xí)用品，懂得應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品。學(xué)情分析：學(xué)生對學(xué)校生活非?？释瑢θ魏闻c學(xué)校有關(guān)的事情都充滿好奇，要抓住這一點(diǎn)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學(xué)生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？板書：我上學(xué)了。聽歌曲，邊聽邊表演。）小朋友們，當(dāng)你們跨人小學(xué)的大門，跨入一年級的教室時，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識。請大家打開書，到書中去看一看。學(xué)生簡單介紹自己看到的內(nèi)容。/ 5二、看圖學(xué)習(xí)。要想學(xué)好知識，有一件事特別重要，那就是——要有一雙明亮的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。（1）上面的兩位同學(xué)在干什么？（一個在讀書，一個在寫字。（3）下面的同學(xué)們正在干什么？（醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時治療。出示“讀書姿勢”插圖。（教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。教師巡視指導(dǎo)糾正?？凑l的姿勢最正確。（1）許多小朋友已經(jīng)會寫字了，真了不起！你是怎樣握筆的呢？（2）檢查，表揚(yáng)姿勢正確的同學(xué)。寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。（4）學(xué)習(xí)兒歌。（5）學(xué)唱寫字歌：我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，2 / 5臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。讓做得好的學(xué)生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽三、課堂小結(jié)。請同學(xué)們演示正確的讀書姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢。復(fù)習(xí)口訣：頭正、身直、臂開、肩平、足安。小結(jié)。請小朋友們打開書包，取出書包中的物品，說說這些物品分別叫什么名字？它們有什么作用？（書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學(xué)習(xí)中需要的東西，我們把它們叫做學(xué)習(xí)用品。揭示課題：愛惜學(xué)習(xí)用品。自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。/ 5全班交流。選擇你已經(jīng)學(xué)會的內(nèi)容，做給組內(nèi)的小伙伴看。四、教學(xué)兒歌，幫助記憶。書、文具、練習(xí)本，按著順序放放好。五、課堂小結(jié)。讓我們來比一比，賽一賽，看誰做得最好。請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。教師巡視指導(dǎo)糾正。復(fù)習(xí)兒歌。二、出示“寫字姿勢”圖。強(qiáng)調(diào)：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。檢查，表揚(yáng)姿勢正確的同學(xué)。三、復(fù)習(xí)兒歌。書、文具、練習(xí)本，按著順序放放好。四、愛惜學(xué)習(xí)用品。用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。用小刀削鉛筆要注意安全。五、鞏固練習(xí)。通過認(rèn)真看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。教學(xué)重點(diǎn)通過看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀掛圖。教學(xué)時間 兩課時 第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，從小學(xué)到中學(xué)語文一直是門很重要的功課，你知道為什么要學(xué)好語文呢？學(xué)好語文有什么意義？要想學(xué)好語文是不是就是上好語文課，讀好語文書呢？請你們結(jié)合自己的實(shí)際情況說一說你平時是怎樣學(xué)習(xí)語文的？二、指導(dǎo)看圖，了解、掌握學(xué)習(xí)語文的渠道。學(xué)生看圖，思考：有哪些學(xué)習(xí)語文的渠道？匯報交流，相機(jī)板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論……討論：在這么多的渠道中你喜歡采用哪些形式去學(xué)習(xí)語文？為什么？在運(yùn)用過程中要注意什么？小結(jié)，通過看圖，討論交流我們掌握了多種學(xué)習(xí)語文的渠道希望你們能學(xué)以致用。語文與我們的生活是密不可分的，它是很重要的交際工具，我們可以通過多種渠道學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。第二課時一、導(dǎo)入質(zhì)疑，明確修改的重要性。說明了什么道理呢？二、指導(dǎo)如何修改作文。討論：一篇文章寫好后，要修改些什么呢？對，找出這些毛病后我們要運(yùn)用規(guī)范的修改符號，來修改符號，來修改也就是我們平時做修改病句所使用到的符號，只不過那是句子，現(xiàn)在將句子組合成文章。自學(xué)書上例文《小花貓》匯報：這篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪兒？練習(xí)：⑴實(shí)物投影顯示兩篇學(xué)生日記，邊講評邊運(yùn)用修改符號修改。⑶實(shí)物投影顯示修改后習(xí)作，集體評議。通過本堂課的學(xué)習(xí)我們知道要想寫出好文章就要多修改，希望同學(xué)們在以后的寫作中文章不厭百回改，期待著你們寫出一篇篇優(yōu)秀的文章
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