培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-08-10 19:17本頁(yè)面
【正文】 ：有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。在習(xí)慣形成的過(guò)程中，自己的自制力還不十分強(qiáng)，要學(xué)會(huì)約束自己的行為。不因?yàn)橥饨绲恼T惑少做一步兩步。小學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過(guò)程中，或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象。 第四，自主修改的習(xí)慣一旦形成，就要堅(jiān)持下去。 （四）自主修改作文的習(xí)慣與其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。比如說(shuō)端正的坐姿，正確的握筆方式，干凈整潔的書(shū)寫(xiě) 五、歸納本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習(xí)慣。一般人都有這樣的體驗(yàn)：吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開(kāi)車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這是下意識(shí)在發(fā)揮作用。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。（板書(shū)課題） 二、說(shuō)說(shuō)通常你所認(rèn)為的語(yǔ)文是在哪里學(xué)的 強(qiáng)調(diào) 語(yǔ)文課堂是進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的渠道。 10 三、引導(dǎo)學(xué)生看圖思考回答：書(shū)上為我們介紹了哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道 課堂上。 同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)輔導(dǎo)員講解飛機(jī)模型。 同學(xué)們到田間學(xué)做農(nóng)活。 同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室選書(shū)。 在家里同學(xué)們收看電視講座。 1同學(xué)們?cè)诮淌依镩_(kāi)討論會(huì)。教師可 以根據(jù)平時(shí)積累的資料，適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹： 例 1：我覺(jué)得收聽(tīng)收看廣告是一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑。一 。平時(shí)注入一滴水，難時(shí)擁有太平洋，一語(yǔ)雙關(guān)，告訴大家平時(shí)你要參加保險(xiǎn)，每次交的費(fèi)用不多，一旦有困難時(shí)就會(huì)有大的回報(bào)。我覺(jué)得看書(shū)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種非常好的方法，通過(guò)看書(shū)可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。有一次老師第二天要講李白的《送孟浩然之廣陵》，我剛剛 讀過(guò)介紹唐朝詩(shī)人的書(shū)，對(duì)李白和孟浩然的生平和詩(shī)歌有一些了解，回到家我又認(rèn)真看了 12 看，并且把相關(guān)的內(nèi)容摘抄在課本上。從此，我更喜歡讀課外書(shū)了！ 例 3：我特別喜歡和人聊天。不過(guò)，后來(lái)，語(yǔ)文老師找我聊天，我才明白，原來(lái)聊天也可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢！我專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)小本，和人聊天時(shí)一遇到有趣的話題或者聽(tīng)到別人說(shuō)的有意思的話，我就趕緊掏出小本記下來(lái)。老 師都夸我的語(yǔ)言有生活氣息呢！現(xiàn)在連我爸爸也夸我是個(gè)有心人呢！ 例 4：我覺(jué)得參加學(xué)?；顒?dòng)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一條渠道。我也覺(jué)得通過(guò)這次比賽，收獲很大，鍛煉了膽量，語(yǔ)文能力也有了很大的提高，人也變得更加自信。 13 有一句話，我想同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò) 。一 。生活處處有 語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道是多種多樣的。海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏有句話說(shuō)得好，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是
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