【摘要】走一步,再走一步教學設計 走一步,再走一步教學設計1知識目標:理清全文思路,通過復述情節(jié),整體把握課文內容。 能力目標:學會多角度思考文章。 情感目標:聯(lián)系自身生活體驗,感悟人生...
2024-12-07 02:00
【摘要】《走一步再走一步》教學設計 《走一步再走一步》教學設計1教學目標: 1.知識與能力目標: ?。?)正確、流利、有感情地朗讀課文,能條理清楚地復述課文。 ?。?)熟悉全文故事線索...
2024-12-06 01:22
【摘要】《走一步,再走一步》教學設計 【教材分析】 《走一步,再走一步》是人教版七年級上第四單元的第3篇課文,該單元的關鍵詞是“人生”。這篇課文以第一人稱講述了一個瘦弱的,不自信的少年被困懸崖...
2024-12-06 01:35
【摘要】第一篇:走一步再走一步教學反思 《走一步,再走一步》教學反思 教室里,人聲鼎沸。學生們正在熱烈的討論中你最喜歡課文中的哪一個人物,為什么。學生大多都是佩服文中的父親和藹、慈祥、深知教子之方,在危急...
2024-11-04 12:39
【摘要】第一篇:《走一步,再走一步》教案 《走一步,再走一步》教案 【學法導引】 課文寫的是“我”童年時的一次經(jīng)歷,其中蘊含著深刻的哲理,使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。作者生動細致地敘述了我小時候冒險脫險...
2024-10-21 05:39
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》(說課稿) 《走一步,再走一步》(說課稿) 人教版教科書“七上”的《走一步,再走一步》是美國作家莫頓?亨特的作品.這篇文章編在“人生”主題單元,編者的意圖顯然是希望通過指...
2024-10-21 05:36
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》說課稿 《走一步,再走一步》說課稿 一、說教材 (一)教材解析 1,教材地位 《走一步,再走一步》是九年義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元的第二篇課文。作...
2024-10-21 05:51
【摘要】第一篇:走一步再走一步作文 金太陽教育作文 1走一步再走一步 人生路漫漫,困難和險阻總是不時地出現(xiàn)在我們面前。有人說,困難是難以越過的高峰,它高不可攀,令人深感必備。但我要說,困難可以越過,它需...
2024-10-21 13:34
【摘要】第一篇:走一步再走一步教案 走一步,再走一步教學設計 。 ,領會作者寫作意圖,進行多角度閱讀。 朗讀課文復述故事,悟出“走一步,再走一步”所蘊含的人生哲理。 多角度,有創(chuàng)意地研究...
2024-10-21 13:33
【摘要】第一篇:走一步,再走一步教案 《走一步,再走一步》教學設計 永吉二中李東紅 一、教學目標: ,學會用簡潔的語言概括課文內容。,學會合作探究學習的能力。,“化整為零”的內涵。 二、教學重點: ...
2024-10-21 13:20
【摘要】《走一步,再走一步》說課稿 作為一名教職工,時常需要用到說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《走一步,再走一步》說課稿,希望對大家有所幫助...
2024-10-21 05:52
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》教案 《走一步,再走一步》教案 第一課時 【教學內容】 教學《走一步,再走一步》,讓學生學會有感情地誦讀課文,在復述故事情節(jié)的基礎上理解課文內容,進而感悟生活哲理。 ...
2024-10-21 05:46
【摘要】第一篇:走一步再走一步說課稿 走一步再走一步 【教學目標】:知識與技能 1、整體把握課文內容,領會作者寫作的意圖。 2、初步了解復述的基本方法。理解心理描寫的作用,及在文章中的表現(xiàn)。過程與方法...
2024-10-21 13:38
【摘要】第一篇:《走一步,再走一步》教學設計 一、創(chuàng)境導入 請兩位同學按照老師手中卡片上的詞做出動作,讓其他同學仔細觀察: “高興”“悲傷”“久別重逢”。 生高興的表現(xiàn):第一位同學微笑,第二位同學大笑...
2024-10-29 06:18
【摘要】走一走一步,再走一步莫頓·亨特新妙學校謝斌才教學目標?準確、流利有感情地朗讀課文?采用自主、合作、探究的學習方式?讓學生在主動、積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,獲得思想的啟迪?探究“走一步,再走一步的含義”?從不同角度
2024-10-18 09:41