【正文】 隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。學(xué)校要通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校信通等方式，加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。學(xué)校要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（二）確定目標(biāo)階段（2009年4月1日—4月5日）2009年4月5日前，各校要在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定有針對性、有重點的符合本校實際的養(yǎng)成教育具體實施方案、實施細則以及考核辦法（年終考核以本學(xué)校制定的考核細則為依據(jù)）。要有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點。各校制定的《實施方案》與《考核細則》于2009年4月5日前交旗教育局基礎(chǔ)教育股審核備案。審核不合格的，由學(xué)校重新撰寫。（三）組織實施階段（2009年4月—2009年12月）從2009年4月6日開始，旗教育局將對各中小學(xué)校開展養(yǎng)成教育工作不間斷的進行督查和考核，年終將表彰一批養(yǎng)成教育先進學(xué)校。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教導(dǎo)處負責(zé)全面實施，共青團、少先隊、班主任及任課教師配合，社區(qū)、家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員育人的氛圍。把開展養(yǎng)成教育最重要的一些要求制定成規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，各校制定養(yǎng)成教育的系列實施方案，明確各個年級培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度，從而保證學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地接受養(yǎng)成教育。通過專題講座、主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點的同時，還要強化社會實踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。要利用晨（夕）會、班會、團隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。在全旗開展養(yǎng)成教育學(xué)校創(chuàng)建和評比表彰活動，推廣先進經(jīng)驗。教師要以身作則，注重言傳和身教。要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學(xué)校和 “校信通”等教育平臺，對家長進行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。五是要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。旗教育局將把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入“管理規(guī)范化學(xué)校”創(chuàng)建之中，加大檢查督辦力度，采取提前不打招呼的突襲式檢查，促進學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，經(jīng)學(xué)校研究，決定在本學(xué)年花大力氣開展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的大隊主題活動，結(jié)合本校學(xué)生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。三、總體目標(biāo)從2011年12月起至2012年7月學(xué)期期末，利用8個月時間分別進行以禮貌待人、講究衛(wèi)生、舉止文明、安全行為、熱愛勞動等幾方面為主的養(yǎng)成教育。四、年段具體要求（一）禮貌待人習(xí)慣使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見??會說普通話。不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學(xué)校。不打架，不罵人。不做危險游戲，課間休息不追跑。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）安全習(xí)慣不準在校內(nèi)騎自行車不準爬樓梯欄桿上下樓時不準擁擠、推搡不準在樓層打鬧、游戲不準在校內(nèi)打架、瘋跑不準攜帶管制刀具、鞭炮等危險物品進校園不準攀爬體育器械、不準爬墻不準在校內(nèi)做危險的游戲和活動不準到學(xué)校施工場場所等危險區(qū)域玩耍上廁所要注意文明，做到小便入池，大便入坑，不準隨地大小便。（三）舉止文明習(xí)慣熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。自覺使用 “請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。集合做到 “快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣。要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品。每天堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。積極打掃衛(wèi)生，做到勤灑水、按時擦玻璃、不留衛(wèi)生死角。主動幫爺爺奶奶捶捶背，洗洗腳。學(xué)校大隊部成立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每周一通報?；莅脖ぶ行男W(xué)政教處少大隊2011年12月20日第五篇：234班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案234班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案一、教育目標(biāo)：培生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。三、教育途徑：（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。（3）教師言行育人：榜樣的激勵作用（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮班團課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能。四、實施方案：（1）讓全班師生充分認識到一個好習(xí)慣的重要性要培養(yǎng)一個習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。（2）讓全班師生充分明確一個好習(xí)慣的可行性要培養(yǎng)一個習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學(xué)外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。開始時要 由淺入深、由近及遠、由漸進到突變，要寧少勿多、寧易勿難。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習(xí)慣培養(yǎng)的信心。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應(yīng)過程。習(xí)慣仿佛一根纜繩，實際上，這是一句名言。他說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對自己說：“纏上一股，又纏上一股！”。五、實施步驟：、確定目標(biāo)（2011年3月上旬）要搞好學(xué)生思想、行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底，了解當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究養(yǎng)成教育的工作重點。，每一月為一個周期，使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育半年有起色。各位班干部要注意材料的積累。每學(xué)期結(jié)束，班委會將評選表彰“文明之星”和”“習(xí)慣