【正文】 綠燈行，紅燈停”。不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。沒有老師在場的情況下，不私自擦洗門窗。（四）學習習慣養(yǎng)成教育良好的書寫習慣：（1）要求學生每天堅持練字10分鐘，班主任或科任教師督導，班長或組長負責日常檢查，語文教師負責周檢查，每周由班級評比出優(yōu)秀作品進行展出（在教室展臺展示）。認真預習的習慣：（1）要求學生每天預習即將學習的內容，明確重點，找到難點，以便上課時能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學習的習慣。也可在課外和學生進行交流，了解預習的情況。（2）班級或學校定期舉辦學習方法的專題講座，召開學習經(jīng)驗交流的主題班會等。積極探究的習慣：（1）要求學生轉變學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生自主學習、合作學習、探究學習。及時復習的習慣：（1）要求學生加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。獨立作業(yè)的習慣：（1）要求學生按時完成作業(yè)，認真細心，獨立完成，書寫規(guī)范，注意整潔。（3）學校定期對學生作業(yè)評優(yōu)并進行展覽。（2）老師指導學生反思，并定期讓學生交流反思的心得。（2）教師要加強學生應考的心理和技巧訓練。切磋交流的習慣：（1）要求學生合作學習，交流學習方法和經(jīng)驗，取長補短，共同進步?？偨Y歸納的習慣：（1）要求學生對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。1課外閱讀、記讀書筆記的習慣：（1）要求學生每天閱讀課外讀物30分鐘，并記好讀書筆記。（3）學校每學期舉辦讀書心得或征文比賽一次。（2）要求學生每天做一件有意義的事。（用英語寫的英語教師批閱）（4）學校進行日記評比，優(yōu)秀日記編輯成集。（1）加強對班主任的培訓。（2）以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。（4）教師言行育人：加強學校管理，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。（6）陣地育人：充分發(fā)揮黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺、圖書室、勞動基地、心理咨詢室的教育作用。（二）協(xié)調家庭教育以家長學校為基礎，積極開展學生行為習慣養(yǎng)成教育。（三）依賴社會教育聯(lián)結社會各界力量，積極開展社會實踐活動。四、實施步驟（一）調查摸底階段（2009年4月1日前）從現(xiàn)在開始至2009年4月1日前，各校要認真搞好學生行為習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前學校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為全面推進中小學生行為習慣養(yǎng)成教育做好前期工作。方案要符合學校和學生實際，易操作，并做到分工明確、責任到人。力戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進學校的教育教學工作和學生的全面發(fā)展。審核合格后，按照方案開始實施此項工作。在2009年4 月5日前方案沒有通過審核的學校，將予以通報批評。五、工作要求一要健全組織體系。二要完善制度體系。各學校要進一步完善校規(guī)校紀，如《學生日常行為養(yǎng)成細則》、《學生一日常規(guī)量化評估方案》、《學生課堂常規(guī)》、《學生校外行為規(guī)范》、《學生家庭行為規(guī)范》等等，讓學生明白什么可以做，什么不可以做。三要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。強化思想政治課、思想品德課、品德與社會、品德與生活的教學。充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。四要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。各學校要通過樹立一至幾個個班，一個班推出幾個行為習慣養(yǎng)成教育明星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校要建立督查機制，堅持自評、互評、師生共評和家長參評等多種形式。通遼市教育局第四篇：小學學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案小學學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案文明禮儀我先行做儒雅的陽光少年——徐舍小學學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案2009—2010學第二學期一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住上海舉辦2010年世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。三、實施步驟（一）活動準備：（第4—5周）學校下發(fā)《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的指導下學習和實踐。利用紅領巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。（具體評比辦法另行通知）（三）活動總結：（第14—15周）評選“文明禮儀班級”。徐舍小學少先隊大隊部2010年3月第五篇：“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案_（xiexiebang推薦）濟寧學院第二附屬小學“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案一、指導思想為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，營造文明氛圍，幫助學生形成良好的道德意識和文明行為習慣，積極開展儒雅校園創(chuàng)建活動。三、實施細則（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。衛(wèi)生區(qū)和教室要定時清掃（拖）干凈。教室要經(jīng)常開窗通風，積極配合學校做好經(jīng)常性的消毒工作。要養(yǎng)成不隨地吐痰、不隨手亂丟東西的習慣。養(yǎng)成隨手撿拾廢棄物，主動丟進垃圾桶的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。尊敬師長，見到老師或客人要主動打招呼，與教師談話要立正站好。團結同學，文明禮貌，互相關心愛護，相互尊重理解。遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時快、靜、齊，嚴守紀律。（三）安全習慣養(yǎng)成教育。進行體育活動、戶外活動時，要有明確要求，嚴密組織。注意交通安全，學生不得騎自行車上學，進入校門自覺排隊走黃線。不在校園、樓道內追逐打鬧。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。上課前做好充分的準備工作，上課后聽到班長口令，迅速起立問好，聽到下課鈴聲后，教師沒有離開教室前，學生不得爭搶出教室。四、工作措施班級選拔學生監(jiān)督員，及時糾正本班出現(xiàn)的不良行為；學生處成立志愿者監(jiān)督崗，督查全校學生中的不良行為習慣，值勤教師、學生及時監(jiān)督不良現(xiàn)象，表彰優(yōu)秀典型。家校聯(lián)手，利用家訪、家長會、電話、郵箱等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，學校將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作做為檢查的主要內容，長期進行下去。進一步學習相關的規(guī)范，利用班會、廣播站等進行宣傳。3月7日12日 ：健全班規(guī)、班約，進行“文明禮儀”為主題的班級黑板報評比； 3月中旬舉辦廣播操、隊列比賽。三、四年級開展“文明校園，從我做起”主題手抄報比賽。禮儀方隊風采展示。對教師養(yǎng)成教育案例、論文、活動設計、創(chuàng)新做法進行表彰。組 長：李成泉副組長：蘇明 陳皓 高喆 王洪劍成 員： 孔慧源 張吉路 張桂娟 孔霞 荀杰麗 付云英 張鳳霞 齊宜鈞 王茜 董芳