【正文】 出成效。做好常規(guī)工作，更便于在自查自評中進(jìn)行深入的反思，能及時發(fā)現(xiàn)長處和短處，在自評中進(jìn)步、在自評中成長。自查自評的工作經(jīng)驗(yàn)是：(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。有了領(lǐng)導(dǎo)小組的決策、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢落，有了領(lǐng)導(dǎo)小組同志們的實(shí)干、表率、引領(lǐng)，全校教職工對自查自評工作也格外重視。工作的謀劃、落實(shí)、推進(jìn)取決于對工作的認(rèn)識，只有認(rèn)識到位了、提升了，工作才能做細(xì)、做實(shí)、做出成效。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定了《化建中學(xué)自查自評工作計劃》，又結(jié)合民主評議行風(fēng)工作制定了《化建中學(xué)自查自評整改方案》，出臺了《化建中學(xué)自評工作制定》。通過文件宣講和動員大會的召開，全校師生進(jìn)一步認(rèn)識了自查自評工作重要性、必要性、緊迫性，全體師生積極踴躍的投身到此項(xiàng)工作之中。雖然沒有立項(xiàng)，但我們做了實(shí)實(shí)在在的工作。自查自評和綜合督導(dǎo)是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基石，是學(xué)校充滿生機(jī)與活動的命脈，是學(xué)校得以立校的生命線。工作作風(fēng)就是風(fēng)氣，風(fēng)氣就心氣，心氣就是心情、就氣量、就是志氣、就是用心。有了好的作風(fēng)，學(xué)校形象就好、師生精神面貌就好、校風(fēng)就正、教風(fēng)就嚴(yán)、學(xué)風(fēng)就濃、辦學(xué)質(zhì)量就高。(二)、思路明確，方法正確。發(fā)展離不開好的環(huán)境，而自查自評工作恰恰給我們創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。自查自評重在持續(xù)，就是要持續(xù)化建中學(xué)良好的發(fā)展勢頭。這些榮譽(yù)的取得，都是建立在自查自評和綜合督導(dǎo)基礎(chǔ)上的。重在提升就是要進(jìn)一步提升對自查自評和綜合督導(dǎo)工作的認(rèn)識，提升工作方法，提升工作質(zhì)量，把學(xué)校各項(xiàng)工作做得更好。重在為民就是自查自評和綜合督導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了人，即為了教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，只有教師發(fā)展了、學(xué)生發(fā)展了，學(xué)校的事業(yè)才能發(fā)展。學(xué)校自查自評工作的方法是踐行省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法。兩基”就是自查自評工作要抓基層、抓基礎(chǔ)，也是抓教職工個人、抓段組處室。在這一思路主方法的指導(dǎo)下，我們的自查自評工作有計劃、有過程、有結(jié)果，重過程又重結(jié)果。(三)、廣泛自評，全面總結(jié)。我們圍繞綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，開展深入細(xì)致的自查自評工作：自查自評工作分三個階段進(jìn)行：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。（2）、設(shè)置意見箱，懸掛宣傳條幅，學(xué)校自查自評工作計劃向全校師生發(fā)布。（4）、召開家長會、師生座談會，與家長和學(xué)生溝通，廣泛征求意見，促進(jìn)自查自評工作的深入開展。（2）、在整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析存在問題根源，加強(qiáng)行管人員、教師職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)“以生為本、廉潔從教、做群眾滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！薄Ｗ屓罕姼惺艿皆u議帶來的變化，享受到評議帶來的實(shí)惠。（2）、對學(xué)校自查自評工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)、形成總結(jié)報告，材料裝訂成冊，上報教育局督導(dǎo)室。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，廣泛發(fā)動，全面部署，認(rèn)真組織實(shí)施，對自評工作經(jīng)常指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考評。段長、教研組長、處室主任各負(fù)其責(zé)，組織本組本部門的自查自評工作，人人參與其中，通過自評，提高工作水平。評估程序是按照各自工作責(zé)任，由基層到學(xué)校，由個體到學(xué)校整體。第一步學(xué)校要成立督導(dǎo)自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評計劃，安排工作日程。第二階段是自評實(shí)施階段。第二步專項(xiàng)評價小組認(rèn)真組織自評工作，擬定自評細(xì)則，確定具體要求和工作方法；對照標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)查取證，收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，判斷其價值。第三階段是自評總結(jié)階段。以自評結(jié)果為依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮自評結(jié)果的導(dǎo)向功能和激勵功能。針對自評中發(fā)現(xiàn)的主要問題，具體研究分析，提出整改措施，推進(jìn)工作。通過開展自查自評工作，我們進(jìn)一步認(rèn)識到每年一次綜合督導(dǎo)評估，對于學(xué)校發(fā)展來說就是航標(biāo)燈，就是清心劑，就是助力器。她能警醒我們時刻保持清醒頭腦，為戒浮躁作風(fēng)、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。通過開展自查自評工作，我們更加清楚的看到全體教職工心齊氣順，精神振奮，干勁十足，人心凝聚在學(xué)生健康成長上、凝聚在學(xué)校又好又快發(fā)展上。通過開展自查自評工作，我們在認(rèn)識到取得成績的同時，也更進(jìn)一步認(rèn)識到我們?nèi)〉贸煽兊脑颍杭瓷霞壊块T的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，還有我們自身狠抓班子建設(shè)不放松，做到身清風(fēng)正，一心為公，狠抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，做到牢記宗旨，只講奉獻(xiàn)，狠抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，做到崇德尚能，以干立身。更加認(rèn)識到我們的工作距離上級的要求和學(xué)生、家長的期待還有一定的差距。三、工作經(jīng)驗(yàn)（一）、學(xué)校管理依法辦學(xué)（1）、辦學(xué)方向我們始終全面貫徹黨的教學(xué)方針，時刻牢記育人是我們的使命，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，發(fā)展每一個學(xué)生，這是我們的辦學(xué)理念。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：三年打牢基礎(chǔ)、形成規(guī)模，五年建成東片名校，十年步入示范學(xué)校行列。學(xué)校育人目標(biāo)：讓每一個學(xué)生都能成為最好的自己。學(xué)校的校訓(xùn)：堅持創(chuàng)新，追求卓越。學(xué)校的教風(fēng)：愛生敬業(yè)，博學(xué)進(jìn)取。新化建中學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是建成東片名校。新化建中學(xué)的組建，可以說是順風(fēng)順?biāo)?。兩校合并，各取所需，?yōu)勢互補(bǔ)，為學(xué)校又好又快的發(fā)展提供了條件、蓄足了后勁、奠定了基礎(chǔ)。兩校合并是一件大好事，怎樣把好事辦好？這是擺在新化建面前的一個重大課題。事實(shí)再一次證明，化建中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，化建中學(xué)的教工是識大體、顧大局、重實(shí)干、講奉獻(xiàn)的教工。這主要是因?yàn)椋旱谝?，工作思路對頭。并明確提出要求，即保穩(wěn)定、保安全，在穩(wěn)定安全的前提下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，圓滿完成。用領(lǐng)導(dǎo)的真心實(shí)干換來了師生的穩(wěn)定，換來了學(xué)校融合中的發(fā)展。第二，工作措施得力。不管東員西院，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的院，不管你原來是化建的人還是35中的人，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的人。只有這樣，新化建中學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)感情合、思想合、人心合。這樣，就為人們解除了后顧之憂，使教職工有了強(qiáng)烈的歸屬感。首先，師生精神面貌好，人心思變、人心思干。第三，干群關(guān)系融洽，上下一心，攜手共進(jìn)，學(xué)校發(fā)展平穩(wěn)。由于人心穩(wěn)，人人想干事，在此氛圍下，學(xué)?！叭剿沫h(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，人人想試，人人想實(shí)踐，掀起了課改的新高潮。不管是誰到學(xué)校，總是對學(xué)校贊不絕口，說化建中學(xué)校園幽美、安靜、整潔，讓人舒心。因?yàn)槔蠋焸兩钋懈惺艿搅松霞夘I(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持，深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)苦干，也切實(shí)享受到了學(xué)校發(fā)展的成果，因此，對學(xué)校前途更加充滿美好的期待。（2）、依法治教工作依法辦學(xué)就要依法治教、依法治校。我們的主要工作是組織全校師生經(jīng)常學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)和方針、政策。開辦法制課程，王浩副校長、郭愛剛副主任兼任法制課教師,每學(xué)期給學(xué)生上法制課,做到有教材、有課時、有內(nèi)容、有考核、有成績，使法律走進(jìn)課堂、走進(jìn)家庭。學(xué)校依法制定了《化建中學(xué)章程》、《校內(nèi)師生申訴制度》、《化建中學(xué)教師手冊》和其他各項(xiàng)規(guī)章制度，積極拿起法律武器維護(hù)學(xué)校的利益、維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)重大決策向教代會公開或通報，實(shí)行群眾參與、群眾監(jiān)督、民主管理的工作機(jī)制，不斷完善科學(xué)、民主的決策機(jī)制。不為追求高分?jǐn)?shù)而少開或不開某些課程，不為追求高分?jǐn)?shù)而剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程的權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊開足課程，國家課程、地方課程、校本課程統(tǒng)籌安排，心理健康教育、安全教育、國防教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育等全都納入課程計劃。做到了不利用雙休日、節(jié)假日集中補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。不讓學(xué)生提前到校。保證學(xué)生在校有充足的體育鍛煉時間，每天鍛煉時間不少于1小時，不占用學(xué)生活動的時間。老師們不以教謀私、不有償補(bǔ)課、不向?qū)W生攤派教輔資料。嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的招生政策，不到生源學(xué)校宣傳、不做夸大宣傳，不為招生而請客送禮，靠我們平時的扎實(shí)工作和突出成效吸引生源，依據(jù)“招得來、留得住、教育好”的指導(dǎo)思想做好各項(xiàng)工作，做好學(xué)生良好習(xí)慣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使來化建中學(xué)就讀的每一個學(xué)生都能進(jìn)步。由于我們在規(guī)范辦學(xué)行為方面的不懈努力，學(xué)校走上了良性發(fā)展之路，生源數(shù)量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我們招生350余人，2011年，我校招生450余人。這組數(shù)字就是對我們辦學(xué)行為的充分肯定，就是對我們工作的最大褒獎。韓冠宇校長負(fù)責(zé)學(xué)校行政全面工作。副校長張興明負(fù)責(zé)教學(xué)工作，副校長王浩負(fù)責(zé)德育工作，李少寧體衛(wèi)藝工作，副校長、副書記甄長學(xué)負(fù)責(zé)行政工作。班子成員分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作高效。各處室職責(zé)明確，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。校長韓冠宇堅持帶領(lǐng)班子成員學(xué)習(xí)理論，不斷更新知識，提高管理水平，優(yōu)化管理方法，使學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。學(xué)校的管理特色是：執(zhí)行制度尚“嚴(yán)”，工作過程重“實(shí)”，人際往來重“情”，處理問題崇“理”，追求效率貴“高”。在工作方法上，我們踐行的是河南省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法?！皟苫本褪亲スぷ鞴芾硪钊攵谓M，要深入班級。（2）黨務(wù)工作第一，抓組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等方面的關(guān)系，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保黨建工作的有序開展。四是按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的要求，培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系。在制度建設(shè)上一是堅持“三會一課”制度，按時召開黨支部委員會和黨員大會，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座。通過提高生活會質(zhì)量來提高解決自身問題的能力。四是堅持定期講座制度，學(xué)校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，每學(xué)期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進(jìn)的教改思想。第三，抓隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。并按照“發(fā)揮一個作用（先鋒模范作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）、奉行三個在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個服務(wù)（為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會服務(wù)）和達(dá)到五個提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學(xué)年進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動，每學(xué)期都安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、黨員同志開設(shè)示范課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學(xué)科、不同層次的標(biāo)桿。黨支部把先進(jìn)性教育與解決單位和個人存在的問題結(jié)合起來，圍繞“如何解放思想轉(zhuǎn)變觀念、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，對學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，并開展批評與自我批評，提煉出學(xué)校大討論教育活動的基本要求為：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)續(xù)佳績，把握機(jī)遇求發(fā)展；聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量；履職盡責(zé)做先進(jìn)，同舟共濟(jì)創(chuàng)輝煌。其次要帶頭發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，爭先進(jìn)位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，顧全大局，廉潔奉公，作風(fēng)民主，深入實(shí)際，為師生排憂解難，做師生的貼心人。通過深入調(diào)研，理清思路，提出“突出教育預(yù)防，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律為重點(diǎn)，建立一支具有良好素質(zhì)、清正廉潔的教師隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境”的工作思路。每學(xué)期開學(xué)初，召開學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作會議，傳達(dá)市教育局紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神，并安排學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。明確責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任考核要求。四是認(rèn)真貫徹上級文件精神。具體措施是抓廉政宣傳教育和開展廉潔警示教育。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的勤政廉政意識。抓學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。建立信訪督查問題整改制度。四是建立檢查評比活動制度。一是抓好招投標(biāo)和物品采購的監(jiān)察。同時強(qiáng)化財務(wù)室把關(guān)和學(xué)校經(jīng)審組審核作用，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在問題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理。開展學(xué)校期初收費(fèi)檢查，開展義務(wù)教育階段收費(fèi)自查和，開展私辦班收費(fèi)專項(xiàng)檢查，促進(jìn)教育收費(fèi)工作進(jìn)一步規(guī)范。抓政風(fēng)行風(fēng)工作，推動行風(fēng)建設(shè)上新水平。二是結(jié)合“踐行社會主義核心價值體系，創(chuàng)辦人民滿意教育”活動，以辦好人民滿意為主題，實(shí)現(xiàn)廉政教育走前列為目標(biāo)，認(rèn)真征求周邊企事業(yè)單位意見建議，促進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作上新水平。老干部工作組織健全、制度健全并全面落實(shí)。經(jīng)常組織開展形式多樣、豐富多彩的老干部活動，豐富老干部的生活，愉悅老干部的身心。積極組織老干部參加上級部門組織的老干部各項(xiàng)活動，借此充分展示老干部的精神風(fēng)貌。學(xué)校現(xiàn)有教職工 141 人，外聘人員 12 人。專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)情況是：語文學(xué)科 15人，英語學(xué)科16人，數(shù)學(xué)學(xué)科15 人，物理學(xué)科 5人，政治學(xué)科7人，化學(xué)學(xué)科 7人，歷史學(xué)科 4人，地理學(xué)科 3 人，生物學(xué)科 2人，體育教師5人，音樂教師2人，美術(shù)教師 2 人，信息技術(shù)教師2人，其他學(xué)科均為兼職。專任教師的學(xué)歷情況是：研究生學(xué)歷 5人，本科學(xué)歷 71 人，?？茖W(xué)歷 14 人，學(xué)歷合格率為 100 %，高學(xué)歷教師比率高于30 %，我校達(dá)到83 %。學(xué)校實(shí)行因工作需要合理科學(xué)設(shè)置崗位，因崗定責(zé)，因崗聘人，在崗盡責(zé)。學(xué)校充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，依據(jù)工作實(shí)績工作實(shí)效發(fā)放績效工資，多勞多得優(yōu)勞多得，獎勤罰懶，不養(yǎng)閑人。（3）教師隊(duì)伍的管理為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，我們的工作思路是“重德重能重干”。我們的具體做法是： 第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。通過考勤、檢查學(xué)習(xí)筆記、交流心得體會，將學(xué)習(xí)情況與考核評先和績效工資發(fā)放掛鉤。圍繞這一主題，我們利用自學(xué)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，要求教師學(xué)“三平精神”，立足本職崗位做奉獻(xiàn)。閆麗霞老師、楊世震老師、殷慧毅老師等人的征文選送到省市參加比賽獲得了優(yōu)秀獎。第二，實(shí)施名師工程，為教師發(fā)展搭臺子。學(xué)校每年都組織名師外出考察參觀學(xué)習(xí)，為名師提供教科研經(jīng)費(fèi)，讓名師主持重大課題，鼓勵名師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，堅持參加聽評課活動，每學(xué)期上1—2節(jié)公開課、研究課和示范課。第三，開展結(jié)隊(duì)拜師活動，為青年教師的成長架梯子。師傅幫助徒弟，徒弟學(xué)習(xí)師傅，在整個教師隊(duì)伍中掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的火熱局面。每月師傅都要做示范課，每周徒弟都聽師傅的課，每學(xué)期都要上1—2節(jié)匯報課，來展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過開展這項(xiàng)工作，青年教師受到了有效的培養(yǎng)，加強(qiáng)了青年教師成長的步伐，也濃厚了教師學(xué)習(xí)的氣氛。第四，加強(qiáng)校本研修，為教師的專業(yè)化成長建立加油站。首先，校內(nèi)培訓(xùn)和教外培訓(xùn)相結(jié)合。每周利用文科理科教研活動對教師進(jìn)行培訓(xùn)。組織教師走出去，去兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，參加省市優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學(xué)研究會。積極倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)