讓讀書成為習慣讓書香浸潤校園-閱讀頁
2024-10-29 04:51本頁面
【正文】 紙空文。學生健康高尚積極向上的閱讀興趣在教師的親切疏導中培植，在指導學生開展課外閱讀活動中，教師要學會協(xié)調，要組織豐富多采的閱讀活動，并在活動中指導他們自覺形成高雅的閱讀興趣和健康的閱讀情操，幫助那些消極閱讀者進一步認識閱讀目的與意義，培養(yǎng)他們健康的閱讀情趣。教師還需要啟發(fā)學生正確認識讀物的價值與意義，要求學生做到選擇有利于幫助自己提高語文能力、豐富和積累語文知識的讀物閱讀。二、指導學生方法，做到讀有所獲（一）閱讀計劃的制定古人云：“預則立，不預則廢”。計劃要細致，種類有：學年計劃、學期計劃、月計劃、周計劃。我們制定閱讀計劃應該還要結合上級部門和學校的讀書活動計劃。（二）閱讀方法的指導學生對文化經典名著及文學名著的閱讀具有隨意性、消遣性的特點，閱讀方法的指導有助于提高閱讀質量和閱讀效益，也有利于提升閱讀的研究性、積累性，這樣就會讓學生真正讀有收獲。指導學生充分利用工具書和參考書，使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣：字典勤查，積累詞語、排除障礙；參考文獻勤翻閱，不僅能擴展學生視野，還能加深理解作品的內容。精讀要與略讀結合，略讀有利于整體把握主要內容；而要精讀那些感興趣的內容、精彩的部分和主要內容。讀書筆記形式多樣：七年級語文課上指導的圈點勾畫就是最基本的，另外還有抄寫名言、編寫提要、列寫提綱、制作卡片等多種方式。（三）閱讀過程的伴讀我們的伴讀就是對于學生的課外閱讀做到不放手不管。三、建立閱讀檔案，記錄閱讀歷程《語文課程標準》中指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解、和價值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量，重視對學生多角度，有創(chuàng)意閱讀的評價。我們的課外閱讀小組要給每個學生建立起一個閱讀檔案，小組長負責記錄組員平時的閱讀表現(xiàn)，收集組員的讀書筆記和自我反思。對于這些評價，我們需要定期小結，可以一學期一小結，從而形成階段性評價收入檔案袋。對于閱讀成果我們要結合開展多種形式的語文活動來展示。四、重視閱讀評價，搭建交流平臺好的習慣是在不斷地與壞習慣作斗爭的過程中養(yǎng)成的，學生閱讀習慣的維持，還需要不斷的積極評價和鼓勵，以不斷添加他們閱讀的動力。為了把讀書工作落到實處，我還制作了班級讀書反饋表，我對班級同學在校讀書及其他情況逐一作出評價，便于溝通，周周都有讀書進步榜、明星榜，以鼓勵表揚為主。除此，我還經常組織學生參加各種寫作比賽，并且鼓勵他們積極投稿去各種雜志社及報社或者網(wǎng)上，當學生獲得成功后，會更堅持更廣泛的閱讀，慢慢地，形成良性循環(huán)，班級讀書的氛圍便會蔚然成風了。”因此，教師特別是語文應該是熱愛讀書的人，不斷豐富自己的精神世界，讓書籍真正成為自己精神財富的不竭源泉。加強課外閱讀指導 提高學生文學素養(yǎng)兩渡初級中學趙福愛第五篇：讓閱讀成為習慣,讓書香浸潤人生讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生沒有穿越歷史，卻能了解祖國的燦爛文明；沒有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風土人情；沒有親身的實踐，卻能掌握很多有用的知識。從小到大，我們讀過很多書，不斷的從中獲得知識和力量，有很多書都對我們的人生產生了深遠的影響。讀書可以說是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。讀書，可以讓你的思緒插上翅膀，在書中，可以和徐霞客一起去游歷名山大川，領略“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的狂放；可以和岳飛一起駕長車，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情。讀書，是同人類歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長自己的見識，開拓自己的視野，提升自己的境界。讀書更可以陶治人的情操。”這是法國作家羅曼羅蘭的名言。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。當你處于鬧市喧囂的時候，一句的“采菊東蘺下，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當你身處逆境心灰意冷時，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當你志得意滿，目空一切時，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。
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