讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香浸潤(rùn)校園-wenkub.com
2024-10-29 04:51 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)你處于鬧市喧囂的時(shí)候，一句的“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”就可以讓你感受到自然的寧?kù)o；當(dāng)你身處逆境心灰意冷時(shí)，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當(dāng)你志得意滿，目空一切時(shí)，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒?！边@是法國(guó)作家羅曼羅蘭的名言。讀書(shū)，是同人類歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提升自己的境界。讀書(shū)可以說(shuō)是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)兩渡初級(jí)中學(xué)趙福愛(ài)第五篇：讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香浸潤(rùn)人生讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生沒(méi)有穿越歷史，卻能了解祖國(guó)的燦爛文明；沒(méi)有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風(fēng)土人情；沒(méi)有親身的實(shí)踐，卻能掌握很多有用的知識(shí)。除此，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種寫(xiě)作比賽，并且鼓勵(lì)他們積極投稿去各種雜志社及報(bào)社或者網(wǎng)上，當(dāng)學(xué)生獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持更廣泛的閱讀，慢慢地，形成良性循環(huán)，班級(jí)讀書(shū)的氛圍便會(huì)蔚然成風(fēng)了。四、重視閱讀評(píng)價(jià)，搭建交流平臺(tái)好的習(xí)慣是在不斷地與壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)的過(guò)程中養(yǎng)成的，學(xué)生閱讀習(xí)慣的維持，還需要不斷的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以不斷添加他們閱讀的動(dòng)力。對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我們需要定期小結(jié)，可以一學(xué)期一小結(jié)，從而形成階段性評(píng)價(jià)收入檔案袋。三、建立閱讀檔案，記錄閱讀歷程《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解、和價(jià)值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習(xí)慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量，重視對(duì)學(xué)生多角度，有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。讀書(shū)筆記形式多樣：七年級(jí)語(yǔ)文課上指導(dǎo)的圈點(diǎn)勾畫(huà)就是最基本的，另外還有抄寫(xiě)名言、編寫(xiě)提要、列寫(xiě)提綱、制作卡片等多種方式。指導(dǎo)學(xué)生充分利用工具書(shū)和參考書(shū)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：字典勤查，積累詞語(yǔ)、排除障礙；參考文獻(xiàn)勤翻閱，不僅能擴(kuò)展學(xué)生視野，還能加深理解作品的內(nèi)容。我們制定閱讀計(jì)劃應(yīng)該還要結(jié)合上級(jí)部門和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。二、指導(dǎo)學(xué)生方法，做到讀有所獲（一）閱讀計(jì)劃的制定古人云：“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)生健康高尚積極向上的閱讀興趣在教師的親切疏導(dǎo)中培植，在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，要組織豐富多采的閱讀活動(dòng)，并在活動(dòng)中指導(dǎo)他們自覺(jué)形成高雅的閱讀興趣和健康的閱讀情操，幫助那些消極閱讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀目的與意義，培養(yǎng)他們健康的閱讀情趣。在課外閱讀不受時(shí)空限制的狀態(tài)下，更是隨心所欲，尋找能滿足自己心理需要的讀物胡亂充饑。由于初中生年齡的特殊性而使其形成了獨(dú)特的心理特征。教師要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀的目的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的形成所起的巨大作用。語(yǔ)文課外閱讀的開(kāi)展是為了幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，是語(yǔ)文學(xué)科全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要。書(shū)是讀了，但一無(wú)所獲。這足以體現(xiàn)課外閱讀對(duì)于發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能的作用，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)也有著極為重要的意義。作為一名語(yǔ)文老師應(yīng)重視學(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生從書(shū)籍中吸收營(yíng)養(yǎng)，接受文學(xué)的熏陶，成為一個(gè)文明的、向上的、健康的人?！鄙勘葋喸唬骸皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。要想給學(xué)生一碗水，教師不能僅僅只有一桶水，教師應(yīng)該是一條流動(dòng)的河，是取之不盡的長(zhǎng)流水。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：在每年的“世界讀書(shū)日”那一周，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，舉辦一些手抄報(bào)、制作書(shū)簽或讀書(shū)卡、最美圖書(shū)角、親子閱讀、演講和講故事等比賽活動(dòng)，并評(píng)選出“十佳讀書(shū)之星”。二、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，莒南縣澇坡鎮(zhèn)大址坊完小積極創(chuàng)建書(shū)香校園，讓學(xué)生沐浴在書(shū)香中，浸潤(rùn)在文化里，努力為他們的心靈涂上最初的底色。最后是全校師生的讀書(shū)簽名儀式。隨后，獲得2011年讀書(shū)節(jié)演講比賽一等獎(jiǎng)的代表杜皓然在《閱讀的快樂(lè)》中與大家分享了自己的讀書(shū)收獲，倡
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