大班音樂教案春天在哪里及教學(xué)反思含五篇-閱讀頁
2024-10-29 02:46本頁面
【正文】 作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎？那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。（師示范）教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下；后半拍右腳向前落地。左右交換連續(xù)做就是跑跳步行進(jìn)。（鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。三、結(jié)束部分教師講評幼兒表演的情況。復(fù)習(xí)律動《禮貌歌》，結(jié)束本活動。在PK比賽中，體驗(yàn)歌唱的樂趣?！倍?、學(xué)唱第一段歌曲出示掛圖。讓我們來欣賞向上吧！”“你聽到了什么歌詞？”，（幼兒說出每句的歌詞）解釋“青翠”（翡翠的綠，綠綠的）幼兒跟著老師學(xué)說歌詞。幼兒提出自己覺得有困難的地方，重點(diǎn)學(xué)一下。“這句歌詞上有什么？”（小花和樹葉）“花和樹葉代表了什么意思呢？聽我來唱一遍。完整唱出第一段?！按禾斓搅?，我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱這首歌呢？”（歡快的、高興地）三、學(xué)唱第二段歌曲出示第二段的圖譜?！拔覀儼迅柙~連起來念一念。幼兒自己學(xué)唱第二段。四、男女生PK賽“這樣吧，我們來一個男女生PK賽，男生一組，女生一組，一共有兩段，那就一組唱一段?！蹦猩谝欢危诙?。結(jié)束活動。鼓勵學(xué)生走到郊外，用眼睛尋找自然界的春天；用心靈感受生活，用語言描述生活中的春天。五、教學(xué)過程導(dǎo)入師：今天老師給大家介紹一首關(guān)于春天的歌曲。學(xué)唱歌曲 感受歌曲的旋律。提問：聽了這首曲子，你覺得看到了春天的什么景象？學(xué)唱歌曲《春天在哪里》（1）老師范唱歌曲。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。（2）結(jié)合語音視頻跟唱。熟悉歌詞。（4）男女生混合唱。附歌詞—— 春天在哪里 演唱：小蓓蕾組合春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出紅的花呀映出綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友的眼睛里 看見紅的花呀看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 春天在小朋友的眼睛里 還有那會唱歌的小黃鸝第五篇：春天在哪里教案反思春天在哪里一、教學(xué)目標(biāo)：。，了解春天的色彩，培養(yǎng)對大自然和生活的熱愛之情。難點(diǎn)：能抓住春天的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。教師：課件教學(xué)過程 （1）帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（1）欣賞名作。（2）春天的色彩。抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。教學(xué)過程。今天我們一起動動手，用一些廢舊材料來制作一個春天的百花園。（2）揭示課題《春天在哪里》。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。立體花束的制作有點(diǎn)難度，教師示范起效果?；ハ嘈蕾p，提高學(xué)生的動手能力以及評價能力。反思:學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。
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