【正文】 香，讓人恍若隔世，身臨其境。在小巷里總能找到那倔強(qiáng)的小草，在亂石之間生長，用自己的身軀去擁抱春天。它在城市的每個(gè)地方演繹著，在五湖四海里歡唱著，更在每個(gè)人心里噴涌著無限的力量?；▓@里，冰燈玉露發(fā)了芽；小草探出了綠油油的頭；小小的葉片也變成了一朵朵的花，家里種的草莓也結(jié)了果，酸酸甜甜，有春天的味道。春天，在花園里，在公園里，在小河里，但她一定還在其它的地方，讓我們一起尋找春天，與春天同行吧！春天，在我們的心中，春天是有物復(fù)舒的季節(jié)，俗話說“一年之計(jì)在于春”，春天來了，農(nóng)民伯伯種下一顆顆希望的種子，盼望著到了秋天，有一個(gè)好的收成。而我，更需要抓住春天這個(gè)美好的季節(jié)。２、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語言表達(dá)能力、交往能力及審美能力。活動過程：本活動分三個(gè)階段進(jìn)行。組織學(xué)生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。去學(xué)校附近的公園體驗(yàn)、感受春天的美麗，請公園的管理員講解植物知識。孩子們通過觀察、體驗(yàn)和感受發(fā)現(xiàn)了許多動植物在春天時(shí)發(fā)生的細(xì)微變化。同時(shí)還根據(jù)個(gè)人興趣、喜好做和春天有關(guān)的各種活動，如種植活動、飼養(yǎng)活動、制作活動（制作鳥窩、風(fēng)箏、風(fēng)車等簡單利用風(fēng)力的小玩具等）感受春天的變化。在學(xué)生獲取大量信息的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，讓孩子們展示自己的發(fā)現(xiàn)。師：這么多同學(xué)都會唱這支歌，那歌中的小朋友正在干什麼呢？生：歌中的小朋友正在找春天。想不想知道同學(xué)們是怎樣找春天的？生：想。（播放本班學(xué)生自己錄的去公園、農(nóng)村、野外“尋找春天”活動的錄像片。）師：片中是哪位同學(xué)在找春天？生：是邢云、夏彬彬、曾慶楷三位同學(xué)在找春天。大家說好不好？生：好。我看見紅的花、綠的草。生：星期天我到游樂園去放風(fēng)箏了。（教師隨著學(xué)生介紹將他們發(fā)現(xiàn)的春天特征板書在黑板上）師：這幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這么多春天的信息。）師：下面我們先在小組進(jìn)行交流，然后全班匯報(bào)比一比誰發(fā)現(xiàn)的春天特征多。討論中，學(xué)生紛紛拿出收集的動植物圖片、照片；小玻璃瓶內(nèi)裝的螞蟻、蝌蚪、烏龜；種植的各種花、蒜苗等。教師在班里巡視，觀察學(xué)生收集的東西，傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)典型材料，為全班匯報(bào)做好準(zhǔn)備。冬天時(shí)迎春花的樹枝是光禿禿的，春天來了開滿了小黃花。生：這是小螞蟻（實(shí)物）冬天它藏在地里，天氣暖和了，它們就開始活動了。生：我?guī)淼氖切〔荩▽?shí)物）。生：現(xiàn)在白天漸漸長了黑夜?jié)u漸短了，說明春天來了。――――略（教師隨學(xué)生匯報(bào)，把春天的特征板書在黑板上）匯報(bào)中教師可以提一些建議性問題讓學(xué)生回答，如你帶來的什么？冬天時(shí)是什么樣的？現(xiàn)在和原來有什么變化？說明了什么？還可適時(shí)進(jìn)行咨詢，如這些植物的標(biāo)本是從哪兒收集的？并潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動植物、保護(hù)環(huán)境的教育，引導(dǎo)學(xué)生活動向正確發(fā)向發(fā)展。師：（指黑板）看，黑板上同學(xué)們貼的小草、樹枝、花，我們能不能用一個(gè)圓圈把他們?nèi)ζ饋須w為一類？你們知道歸為哪一類嗎？生：……這些都是植物。）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這么多春天變化，真不簡單！老師也收集到一盤表現(xiàn)春天的錄像帶，想不想看？生：想。）第三階段：體驗(yàn)階段。師：課上我們研究、認(rèn)識了春天的特點(diǎn)，那么課后還能圍繞春天這個(gè)主題做些什么呢？（大家討論）。、把大家看到的、感受到的、想象的春天用各種方式（繪畫、手工制作、照片等）展示出來。、課后師生共同把鳥窩放在樹上，給小鳥安家。課后每個(gè)同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目去做，下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行交流。它到底藏在哪里呢？讓我們一起用眼睛來找找吧！春天在花園里。春天在草地上。春天在樹枝上。春天在小魚的尾巴上。我喜歡春天，春天好似一幅會動的畫，春天，輕輕的走來，她給我們帶來了無窮的幸福與快樂。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在田間，麥苗青青，菜花金黃amp。到處都有春天，春滿人間。它到底藏在哪里呢?讓我們一起用眼睛來找找吧!春天在花園里。春天在草地上。春天在樹枝上。春天在小魚的尾巴上。我喜歡春天，春天好似一幅會動的畫，春天，輕輕的走來，她給我們帶來了無窮的幸福與快樂?？?，岸邊的桃花開了，一片連著一片，白的似雪，粉的如霞，那兒仿佛是桃花的海洋。金燦燦的迎春花、油菜花，它們綻開了金黃的笑臉，一大片一大片的，像是給大地媽媽穿上了一件金黃金黃的連衣裙?？粗羌?xì)長的柳芽，使我不禁想到了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。小草的生命力特別強(qiáng)。春天在哪里？春天在我們心中。春天是快樂的，孩子們在郊外游玩。春天真美呀！我愛春天。它到底藏在哪里呢？讓我們一起用篇四：小學(xué)四年級作文：春天在哪里？相約春天描寫春天的詩句： ，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸——張志和《漁歌子》,吹面不寒楊柳風(fēng)。——王維《送元二使安西》陽春二三月，草與水同色。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。池塘生春草，園柳變鳴禽。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春天的花：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的?？蓜e惱。春天的風(fēng)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里混著青草味兒，還有各種花的香。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。范文: 春天的田野春風(fēng)吹醒了大地，吹綠了樹林，也吹綠了田野。我們漫步在田埂上，迎面吹來了一陣陣春風(fēng)，舒服極了。一些不知名的小花，這一朵那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的豆角苗整齊地立在田埂旁。還有一片，那一片綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。還在拔節(jié)的玉米苗，秧苗像綠色的地毯，厚厚地鋪在地上?？吹酱司埃蚁肫鹆艘痪渲V語：一年之計(jì)在于春。我喜歡春天的田野，它像一幅展開的畫卷，充滿了詩情畫意。春天來了，小草冒出了嫩綠色的幼芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪上一張嫩綠色的地毯，過了幾天，再看，它們像魔術(shù)師變魔術(shù)似的變了樣，多了，綠了，高了。三月四月，萬里晴空，小鳥高興的在天上飛呀飛，一邊展示自己的舞姿，一邊還歡叫不停，向人們炫耀它的歌喉。放學(xué)的路上，我看見了黃得像金的迎春花開了，紅的像火的桃花開了，粉的像霞的杏花開了，白的像雪的梨花開了。春天是多姿多彩的季節(jié)，是百花爭艷的季節(jié)，也是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春 景春天的天空是藍(lán)色的，天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。一排排青松站在那兒，頭戴綠軍帽，身穿綠軍裝，好像一個(gè)個(gè)神氣的士兵，正整裝待發(fā)呢！地上的小草挺直了腰板，花兒們脫去了厚厚的冬裝，穿上了五彩斑斕的衣服。勤勞的小蜜蜂也沒有閑著，“嗡嗡”飛到花叢中采蜜。小河清澈見底如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。