雷鋒叔叔你在哪里教案-閱讀頁
2024-10-28 19:59本頁面
【正文】 、寫字：1出示我會寫的字，請你讀準(zhǔn)字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。5展示，交流評價。2練習(xí)朗讀課文。2復(fù)習(xí)上節(jié)課所認識的生字。課件出示：老師范讀課文，學(xué)生說說在哪里找到雷鋒叔叔。哪里需要幫助？___________________________ 雷鋒叔叔怎么做的？_______________________(2)、他為什么這樣做？（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對讀、指名讀）小組內(nèi)自學(xué)課文4小節(jié)出示第5小節(jié)，說說怎樣理解課文最后一句話。三、指導(dǎo)背誦 1觀察詩歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？2練習(xí)背誦：帶著對雷鋒叔叔的敬佩之情試著背誦課文。說一說身邊的好人好事。例如：倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻自己的力量。2把你做的好事寫在日記里。這是我在教學(xué)語文新課標(biāo)人教版第四冊第6課后的感受。作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦。課前學(xué)生搜集了有關(guān)雷鋒的資料比較多，高鵬翔同學(xué)搜集的資料非常全面，董文靜同學(xué)自制了幻燈片，從五個方面進行了介紹，很全面。對本課教學(xué)起到了很好的輔助作用。同時也在本課完成了展示臺的部分內(nèi)容。時代呼喚雷鋒精神。理念背景：在“大語文”觀理念的指導(dǎo)下，立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。本課是一首兒童詩，全詩共五小節(jié)，作者用優(yōu)美的語言娓娓地向我們述說著雷鋒的事跡，輕輕地撥動著我們的心弦。教學(xué)目標(biāo)嘗試運用字理知識認識12個生字；運用“一看二議三示范，四寫五評六改正”的方法寫好生字。拓展文本，了解雷鋒事跡；以讀促思，感受雷鋒精神；悟中樂行，奉獻愛心，樂于助人。自讀課文。析字形，悟規(guī)律。（）推薦字理網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字背后的故事。A生字：帶拼音試讀——小老師領(lǐng)讀——同桌互讀——去拼音讀——開火車讀。C小節(jié)：展示讀——評價。整體感知。（從文中悟到的，也可以是借助百度搜索了解到的）四、品一品，體會情感深情呼喚：引：雷鋒叔叔，你在哪里？重點指導(dǎo)品讀兩個“雷鋒叔叔，你在哪里”【第一個應(yīng)“急”，第二個應(yīng)“緩”，體現(xiàn)情感的起伏】自讀自悟：用自己喜歡的方式讀課文，去尋找雷鋒。然后班內(nèi)交流分享?！扛星槔首x：我們朗讀課文就是親身和雷鋒說話，要把現(xiàn)在心中的意思和情感通過我們的朗讀表達出來。學(xué)生自主展示。領(lǐng)悟中心：體會“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。指導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索雷鋒名言，加深印象。bs=%C0%CF%B0%D9%CF%FEamp。rsv_bp=1amp。wd=%C0%D7%B7%E6+%C3%FB%D1%D4amp。（來源：）原教材第六冊《雷鋒日記二則》。學(xué)生百度搜索《雷鋒日記》。百度人們對雷鋒的評價。bs=%D1%A7%C0%D7%B7%E6%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4%CF%F2%C0%D7%B7%E6%CD%AC%D6%BE%D1%A7%CF%B0amp。rsv_bp=1amp。inputT=14266）。我來做雷鋒。一條高低不平的小路上，一位爺爺正吃力地蹬著三輪車，我()。補充并誦讀。我說：要問他是誰——昨天他是（），今天該是（）, 是（）！七、寫一寫，鞏固生字指導(dǎo)學(xué)生運用“一看二議三示范，四寫五評六改正”的方法，寫“邁”、“迷”、“跡”?！堪?、談一談，梳理收獲談?wù)勥@節(jié)課的收獲。提提這節(jié)課的建議。因此，設(shè)計本課時，首要的原則就是立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。孩子在課堂上是否動情，是本文的關(guān)鍵點。堅持以讀促悟。落實以生為本。課堂上嘗試做學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴，以商量的語氣，平等地開展對話。要加強教學(xué)評價。既要有對整體的評價，還要更多地對小組，對個人評價，評價他們的具體行為，讓更多的孩子享受成功。教學(xué)時，要關(guān)注學(xué)生差異，給學(xué)生更多的選擇機會，做自己最合適的，如最后的閱讀及技能訓(xùn)練。本課設(shè)計的內(nèi)容有些多，要學(xué)會刪繁就簡，把重點的環(huán)節(jié)做
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