【正文】 良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。每日定時喂藥，降低生病率保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。四、找出不足,指明方向。部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強(qiáng)大。所以,在下個學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、保教工作：為幼小銜接打好基礎(chǔ)，有意識的培養(yǎng)幼兒的時間觀念以及勞動能力。（2）、通過與家長的密切配合，鍛煉幼兒的生活自立能力，樹立勞動意識，我們班的幼兒現(xiàn)基本都能做到生活自立，但是班中有6位中班年齡段的孩子，明顯在生活自理能力方面低與其他的孩子，針對這幾個幼兒，教師會在他們遇到較困難完成的事情時，如疊被子、上好廁所塞衣褲等，會單獨(dú)給予指導(dǎo)和幫助。如在幼兒秋游之后，幼兒對海底世界非常感興趣，然后教師幼兒一起畫了許多在長風(fēng)公園海底世界看到的景物，一起把班級布置成海底世界。，結(jié)合了一些特色程，如識寫漢字、拼音、古詩、三字經(jīng)、英語，課程豐富多樣，我們班的幼兒基本都能掌握課中所學(xué)的內(nèi)容，尤其是計算方面，很多的幼兒已經(jīng)能夠擺脫圖示來做10以內(nèi)的加減法，并且大多的孩子對此都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。識寫是我班進(jìn)步最大的一項(xiàng)課程，從最初的不按筆畫順序，不看結(jié)構(gòu)，甚至很多幼兒寫“口”時，以畫圈圈的方式寫，到現(xiàn)在基本都能按照筆畫順序、按照字的結(jié)構(gòu)來寫，當(dāng)堂學(xué)的字，每個幼兒都能認(rèn)識。，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動，讓幼兒積極的參與，盡量讓每個幼兒都動起來，在逐漸以競賽的形式開展技能比賽，如單腳跳、跳繩等，讓他們在感受競賽的同時提高動作技能的發(fā)展。在家長工作方面，首先，如果有什么事情，我們會積極主動的給家長打電話、發(fā)短信。最后，就是家長送送幼兒入園離園的時候，常跟家長溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、身體情況，能夠促進(jìn)家長和教師的感情，和家長對于教師工作的理解。尤其是大班的幼兒，再過半年，他們將會踏進(jìn)人生的另一個軌跡，如何讓他們在心理上、知識上都能與小學(xué)教育接軌，成了我們下半學(xué)期的工作重點(diǎn)，難點(diǎn)。第四篇：大班第一學(xué)期小結(jié)大（一）班第一學(xué)期班級小結(jié)衛(wèi)玲、賈璐琳時間過得很快，從陌生到如今朋友般的相處，我們已經(jīng)和孩子們打做一團(tuán)。在學(xué)期工作即將結(jié)束之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體如下：一、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我們至今已經(jīng)舉行了三個主題。中國小調(diào)查中，孩子們將自己旅行過的地方，那里好吃的好玩的記錄下來，并與小朋友們進(jìn)行分享，這一下子打開了孩子們的眼界，他們也想去有碧波的海南島，有青青草原的內(nèi)蒙古，有迪斯尼樂園的香港。我自己里，孩子們熱烈討論著男孩和女孩的不同之處。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我們特別開設(shè)的“圖書交換日”活動中，小朋友準(zhǔn)備充分，踴躍向孩子們推薦自己的圖書，我們還評選出了孩子們最愛的除了圖書。二、生活方面良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)地進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，我們兩位老師和保育員共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。隨著天氣變化，洗手值日生也負(fù)起檢查塞褲子和幫忙卷袖子管的責(zé)任。大多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了主動塞褲子和多喝一杯水的好習(xí)慣。很多幼兒會說“我推薦誰誰，因?yàn)樗M(jìn)步了，她上課認(rèn)真了，他的坐姿很端正”等等。隨著天氣的變化，我們與保育員進(jìn)行了溝通，做到讓幼兒吃的是暖的、擦的也是暖的。三、游戲方面本學(xué)期我們的游戲內(nèi)容豐富，都是根據(jù)孩子的興趣且適合于大班幼兒，包括了健康中心、錦繡工藝坊，小天才工作室，龍攝影，小士兵訓(xùn)練營，木偶劇場等。記得剛開始的小天才工作室，總讓孩子們望而生畏，即使是擔(dān)任了這里的工作人員，也只是拿著盒子隨意的剪剪貼貼，看到這些情況，我們引導(dǎo)孩子們從簡單的收銀機(jī)開始進(jìn)行發(fā)明，一代接著一代，還設(shè)立了小天才榜，孩子們的積極性一下子提高了。一學(xué)期下來，孩子們在士兵訓(xùn)練營學(xué)會了勇敢守紀(jì)，在健康中心里知道了大班孩子健康的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們在游戲中快樂成長著。本學(xué)期的早鍛煉我們著重練習(xí)跳繩的技能，記得有些孩子第一次拿起繩子時，還顯得有點(diǎn)手足無措。在學(xué)會跳繩的同時，運(yùn)動時良好行為規(guī)范的培養(yǎng)也是我們注重的一個內(nèi)容。繩子怎么收，脫下的衣服如何擺放?，F(xiàn)在盡管天氣逐漸變冷，但孩子們依舊不減運(yùn)動的熱情。五、家長工作家長工作歷來都是老師們的重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)家園溝通，贏得家長更多的支持與配合對我們的教育教學(xué)都會帶來益處。除此之外，我們還通過電話、網(wǎng)站進(jìn)行溝通。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中即將結(jié)束，下學(xué)期，我們的孩子就要面臨入小學(xué)的轉(zhuǎn)折了，我們將圍繞這一重點(diǎn)工作繼續(xù)讓孩子們在良好的環(huán)境和氛圍中成長。本學(xué)期生活領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)主要落在以下三個方面：（1）初步建立正確的自我評價能力。如在合唱比賽前夕，我們會請幼兒在練聲后找找自己和身邊人唱得好的地方，再議一議自己的不足。這使得幼兒的評價可以避免“很好”、“很棒”、“還可以”等較為抽象、泛泛的詞匯，也使幼兒對自我及身邊同伴的認(rèn)識更為清晰。幼兒在認(rèn)識時鐘的基礎(chǔ)上，對時間的概念也逐漸由模糊轉(zhuǎn)向清晰，借由“一分鐘有多長”、“下課十分鐘”等集體教學(xué)活動，以及在午餐及午睡時給予幼兒適當(dāng)?shù)臅r間提醒（如離集合還有10分鐘等），我們使孩子能夠更直觀地感受到時間。自5月起，我們每日要求幼兒自己背書包上學(xué)，同時整理書包、整理鉛筆盒、認(rèn)識書包內(nèi)的朋友等一系列集體教學(xué)活動及個別化活動也隨之展開，在活動中幼兒對書包及鉛筆盒內(nèi)的物品及其擺放有了直接的感受，畢業(yè)前夕，大部分幼兒已 1經(jīng)能夠?qū)⒆约旱奈木?、書本等學(xué)習(xí)用品分門別類地整理在書包中，為進(jìn)入小學(xué)后的自理活動做好了準(zhǔn)備。本學(xué)期大班共開展了我們的城市、動物大世界、春夏與秋冬及我要上小學(xué)四個主題活動。從我們?nèi)祟惥幼〉沫h(huán)境逐漸過渡到動物生活的環(huán)境，班級里請來了新伙伴“螞蟻”和“蝌蚪”，孩子們自己照顧小動物，觀察它們生活的環(huán)境，了解它們生長的方式，并通過討論人們模仿動物的本領(lǐng)來了解動物的獨(dú)特之處，由對動物外表的認(rèn)識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢游锏莫?dú)特能力、行為方式、生活環(huán)境等多角度的深入認(rèn)知。在最后一個主題中，我們盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)與小學(xué)相關(guān)的活動氛圍，同時也關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期的游戲活動緊密結(jié)合主題，從最開始的“銀行”、“麻辣燙”、“建筑工地”到后來的“茶坊”、“夏令用品商店”、“小課堂”，無論是孩子生成的還是有教師預(yù)設(shè)成分的，都與主題及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，孩子們在活動中能夠假想活動情境，對于發(fā)生的情節(jié)會遷移并運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，盡管幼兒的替代行為及語言發(fā)展能力并非最佳，但在游戲的過程中也得到很大的提高。幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展是最顯而易見的，本學(xué)期我們著重發(fā)展幼兒的肩上投擲能力及手腳協(xié)調(diào)能力，在學(xué)期末可以發(fā)現(xiàn)，許多幼兒投擲的命中率高了很多，原本不能連續(xù)跳繩的幼兒也掌握了一定的方法技巧。春游活動與親子活動中，孩子們的情感都得到了很好的釋放，無論是和爸爸媽媽還是和老師相處，他們都愿意將自己的所見所聞與身邊人分享。唱歌不僅能夠帶給孩子快樂，而且是培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的重要形式。（3）畢業(yè)典禮。典禮前夕，孩子們都做好了精心的準(zhǔn)備，從演出的節(jié)目到服裝再到相互贈送的小禮物，每一個環(huán)節(jié)都是在他們自己的努力下才會那么精彩。本學(xué)期班級網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容主要通過age06班級主頁及發(fā)布，通過主題活動、班級相冊、溫馨公告、家園直通車等欄目，我們將幼兒在園內(nèi)的一日活動放置在網(wǎng)絡(luò)平臺上，以供家長參考和了解，這不僅有助于家長和幼兒之間的溝通，也為教師與家長之間的交流提供了很大的支持，使我們的交談變得更方便、快捷，不再受到時間、空間的限制。本學(xué)期各類活動的通知（如參觀郵局、親子活動、畢業(yè)典禮等），我們都通過“溫馨公告”的小紙條形式將活動內(nèi)容詳細(xì)解釋后發(fā)放到每位家長的手中，解除了家長的許多困惑，也避免了給家長帶來記錄的麻煩，很受家長的歡迎。盡管有了網(wǎng)絡(luò)平臺與溫馨公告，但日常的交流溝通仍是必不可少的，我們兩位教師在大班下半學(xué)期與家長的相處中能夠做到及時向家長反饋幼兒在園情況，解答家長的疑慮，盡可能地幫助每一位家長和孩