【正文】 可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關注”?；顒又形覀兎e極創(chuàng)造條件，支持、引導孩子實際參加探究操作活動。并結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。無論在教育教學,還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):一、情況分析 通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。幼兒上小學后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。在圣誕節(jié)主題活動的時候，幼兒和教師一起觀看國外圣誕節(jié)時候布置家庭學校的VCR，然后一起動手布置教室，并且得到了許多家長的肯定。再次，我們用了家園聯(lián)系冊，活動通知、需要家長注意的事項、幼兒近期的表現(xiàn)變化等，我們都會寫在家園聯(lián)系冊中，另外家長對學校、老師的建議、意見也都用家園聯(lián)系冊來反饋給我們。大中國，有用的植物，還有我自己，在主題的開展過程中，我們通過環(huán)境創(chuàng)設，集體教學活動幫助幼兒了解中國各民族文化及習俗，學畫京劇臉譜，水墨畫，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。每天小當家基本都能督促、提醒同伴遵守常規(guī)。在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和品德行為習慣，促進幼兒社會性發(fā)展，而許多幼兒經(jīng)過一學期的成長，合作意識和自信心都提高了。四、運動方面開學初，我們學習了具有中國特色的中國功夫操和歡快的律動，孩子們在雄壯的音樂伴奏之下一個個力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。他們已經(jīng)在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長繩了。正確的自我評價能夠幫助幼兒建立自信心，且有助于幼兒人際交往能力的提高，我們在一日活動中引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，鼓勵幼兒用積極的語言評價自己，同時觀察、發(fā)現(xiàn)并表達他人的優(yōu)點。5月，幼兒園開展了“開心唱響，快樂成長”班班有歌聲合唱比賽，我們的孩子個個信心十足，勤加練習，在他們的共同努力下，終于榮獲“超級童聲獎”，在之后的表演中，孩子們也各個都很認真，體現(xiàn)了良好的行為習慣與合作能力。（2）歌唱比賽。此外，我們還鼓勵孩子自己制定“春游計劃書”、“雙休日計劃書”等，邀請父母共同督促孩子執(zhí)行計劃書的內(nèi)容，以此形成合理安排活動時間的良好行為習慣，從而了解一天二十四個小時的內(nèi)涵，（3）能夠整理自己的文具用品。第五篇：第二學期大班班級小結(jié)大班第二學期班級小結(jié)大班下半學期，班級工作重點包括幫助幼兒順利完成幼小銜接、發(fā)展幼兒正確的自我評價能力、提高幼兒手腳協(xié)調(diào)能力、激發(fā)幼兒學習興趣、引導幼兒相互合作等，我班兩位教師將其融合在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，在與家長的默契溝通下共同為大班的孩子們搭建了良好的活動氛圍，本學期班級工作情況現(xiàn)小結(jié)如下：一、幼兒能力發(fā)展。這些習慣通過日積月累的培養(yǎng)，孩子們都能有良好的表現(xiàn)。在錦繡工藝坊里了解了關于十二生肖的故事。從此類選舉中，也讓幼兒能多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點或者進步的地方，并將這些轉(zhuǎn)換為成自己的。這一活動讓孩子們更喜歡書，更會看書，也懂得怎樣去愛護圖書了。大一班也成為了一個溫馨的家庭。二、家長工作：我們深知家長工作的重要性，有了家長的支持和理解之后，很多工作就能更加順利的展開。、布置周圍環(huán)境、區(qū)域內(nèi)容據(jù)各個主題內(nèi)容的變化，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,滿足幼兒的學習興趣。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。篇五：大班班級工作總結(jié)(20122013第一學期)幼兒園大班班級工作總結(jié)（20122013第一學期）班主任：林麗在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。本學期我們多途徑地開展家園工作。幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。應該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，為做好大大班教學、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。四、保育工作遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察、提問，求知欲望較強。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將晨接晨談的時間合理安排一些晨讀活動。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。自己列算式。、優(yōu)美的詞匯。能較自然地隨音樂做多種動作。萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。了解其不同的風俗和文化特點?；顒忧懊鞔_要求，活動中時時檢查、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。注意公共衛(wèi)生。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。知道上下樓梯不推擠，游戲時能遵守規(guī)則，相互合作的完成每一項活動，知道相互督促同伴不要做危險的事情。我們與家長的關系不再是指導與被指導的關系，而是要對孩子共同關注互相支持，是合作關系。幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關鍵期。三、學習自我評價，增強幼兒的自信心。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。四、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。而豐富而適宜的活動材料，能使大班幼兒在個別化學習中積極有效地與材料進行互動，并促進他們在活動中主動探索。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動創(chuàng)設了個別化學習環(huán)境，有計劃有步驟地提供材料，進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結(jié)?；顒觾?nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！闭{(diào)整后的方法真是很有效，每一段城墻因雙層而能獨自站穩(wěn)，動作快的孩子馬上尋找小伙伴，將大家各自制作的“古城墻”接起。紙質(zhì)材料制作長城具有挑戰(zhàn)性，致使幼兒在學習中能自主探索，獨立思考。”可可：“我以后吃飯、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認真做值日生。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。我們將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。比如，在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進行。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導