【正文】 養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導(dǎo)下這班幼兒逐步樹立了安全意識，規(guī)則意識。五、關(guān)注家園互動，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。四、體驗(yàn)成功快樂，培養(yǎng)幼兒合作能力。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀?nèi)粘９ぷ鲃?chuàng)設(shè)了良好的條件。一、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長們會送來打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo)；主題版面有了新變化，家長們會特別關(guān)注，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對我們工作的支持與認(rèn)可。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。于是我們在選值日生的形式上動了不少腦筋?；谝陨咸攸c(diǎn)，大班孩子對材料的需求更高。結(jié)合主題活動開展個(gè)別化學(xué)習(xí)?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。很快的，一段“古城墻”呈現(xiàn)在了大家面前。對材料的選擇收集的材料庫內(nèi)翻出了所有的紙盒，有的用積木搭出了“烽火臺”二、其他材質(zhì)的材料：多米諾骨牌、紙盒等，讓孩子繼續(xù)搭建“長城”?！迸宋臐f：“如果我做班長，我會提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。對家長提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。羅君、凌靜第二篇：大班第一學(xué)期班級工作小結(jié)大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。幼兒升入大班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯的契機(jī)。在對孩子評價(jià)時(shí)盡可能多用積極的態(tài)度評價(jià)幼兒，以最大 限度地來提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來的方便。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個(gè)圓滿的句號。：保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。樂于與人交流。（三）.科學(xué)方面，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。： ，在數(shù)量上還有一些缺少。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。在晨接時(shí)間，安排值日生輪流站崗，培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識。開學(xué)初，我們召開家長會，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點(diǎn)，另外，在平時(shí)，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長溝通。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對幼兒負(fù)責(zé)，讓家長放心，這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn)，圍繞工作重點(diǎn)開展本班各項(xiàng)班務(wù)工作。一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認(rèn)識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。本學(xué)期，我們扎扎實(shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動，角色游戲。角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時(shí)間概念要加強(qiáng)。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。一個(gè)良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。第三篇：大班第一學(xué)期班級小結(jié)哈哈二班第一學(xué)期總結(jié)時(shí)間過的很快，忙忙碌碌中送走了剛步入大班的第一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們根據(jù)幼兒的建構(gòu)教材，學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃并且結(jié)合了本班幼兒的實(shí)際情況，在和諧、寬松的班級氛圍中，取得了一些成績。英語課程中，基本都學(xué)習(xí)了一些常用口語，幼兒在日常生活中也常常會使用這些所學(xué)的口語。在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。有用的植物中，孩子們對植物的那些部位可以吃發(fā)生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價(jià)值，美容作用的植物。每天的值日生能主動督促小朋友認(rèn)真洗手、排隊(duì)喝水、整理等等。在游戲中我們鼓勵他們大膽交往，嘗試解決問題，并大膽進(jìn)行創(chuàng)造。通過老師的示范，請學(xué)會的小朋友擔(dān)任小師傅，家園配合等方法，會跳繩的孩子越來越多。我們利用平時(shí)幼兒接送的短暫時(shí)間，及時(shí)與家長交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長及時(shí)反饋，也對幼兒在家中的表現(xiàn)進(jìn)行了解。幼兒會說出“不拖音”、“節(jié)奏準(zhǔn)”、“有表情”、“動作做的準(zhǔn)確”等自信、具體的評價(jià)。在我們的城市主題中幼兒對身邊的人、事、物及它們之間的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解，在比較中發(fā)現(xiàn)了老房子與新建筑的差異所在，認(rèn)識了許多公共服務(wù)設(shè)施（如郵局、自動售貨機(jī)、東方書報(bào)亭等）并知道了它們的用處，能夠自己遷移生活經(jīng)驗(yàn)制作不同種類的汽車，也較之前更愿意觀察身邊的建筑及其作用了。此外，我們在投放運(yùn)動器械時(shí)也強(qiáng)調(diào)材料的遞進(jìn)性及幼兒的興趣點(diǎn)，能夠在觀察中及時(shí)微調(diào)活動材料的擺放方式（如室外活動中調(diào)整輪胎橋梯子的高度、斜度；室內(nèi)活動中當(dāng)孩子對障礙瓶趕小豬失去興趣后，運(yùn)用障礙瓶搭建跳躍平臺），幼兒對于調(diào)整后的材料充滿興趣，自然也就熱衷于運(yùn)動了。在大班畢業(yè)典禮上，孩子們精神飽滿，心情愉悅，這離不開家長的合作與孩子們?nèi)粘Ｐ量嗟木毩?xí)，大班畢業(yè)典禮順利完成了。半年的工作已然接近尾聲，孩子們也即將離開幼兒園，心里縱有再多不舍，也期望他們能飛的更高、更遠(yuǎn)！在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，為每一個(gè)孩子的成長而加油！班級教師：日期:。二、家園互動工作。（1）春游與親子游。春暖花開的日子里，我們自然過渡到了“春夏與秋冬”的主題中，結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動為幼兒解開四季之謎，其中包括四季故事、四季兒歌（語言類）；四季拼圖（益智類、科學(xué)類）；四季轉(zhuǎn)盤（社會類、健康類）；下雨了節(jié)奏圖、制作風(fēng)車、制作桃花（藝術(shù)類）等，活動內(nèi)容可謂豐富而均衡，孩子們玩得不亦樂乎。（2）具有一定的時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。在網(wǎng)站的建設(shè)上，我們也是從大班孩子家長的需求出發(fā)，設(shè)立網(wǎng)上小課堂等內(nèi)容，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)檫\(yùn)動時(shí)，孩子們的某些舉動也是他們行為習(xí)慣的一個(gè)縮影。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報(bào)，并利用午睡的時(shí)間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個(gè)人的天地，其他孩子也敢嘗試了。在“我是大王”的評選活動中，我們將推選大王的權(quán)力幫交給了每一位小朋友，讓他們來推薦大王，并說出理由。每月，我們還有兩節(jié)安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來提高大班孩子的安全意識。因此我們要揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在下學(xué)期，取得更大的成績。此外，對一些識字量非常大的幼兒，我們也采取了較為積極的方式，如讓這些幼兒給其他幼兒念故事等，不僅讓這些幼兒得到了練習(xí)和擴(kuò)大了識字量，更為其他的幼兒樹立了榜樣。（1）、在本學(xué)期的工作中，我們嚴(yán)格遵守作息制度，在教室里掛了一個(gè)鐘，讓幼兒能夠看著鐘表，對著教師說的作息時(shí)間，知道什么時(shí)間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。幼兒的挫折教育開展的不夠等等。提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。大班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友