【正文】 位孩子的信任，和每個(gè)孩子成為親密無(wú)間的朋友，我們就要用那雙充滿無(wú)限愛(ài)意的雙手為他們筑起避風(fēng)的港灣，撐起一片寬容的藍(lán)天。人誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)，教師的胡亂訓(xùn)斥很可能會(huì)給幼兒的心靈籠罩上一層陰影。幼兒教育，他們幼小的心靈，作為一名教師一定要言傳身教，要成為幼兒的表率，你關(guān)愛(ài)他們，他們也會(huì)同樣關(guān)愛(ài)你。它的意義，價(jià)值不是一朝一夕就能估量的。“拜金主義、功利主義、唯利是圖”都不是我們的價(jià)值所向，我們能與人相比的不可能是金錢、待遇，只能是貢獻(xiàn)。作為一名跨世紀(jì)的青年教師，就應(yīng)不斷探索教育教學(xué)新方法，新途徑，使之不斷契合幼兒個(gè)體發(fā)展需要，促使幼兒產(chǎn)生積極的情緒，使幼兒在輕松愉快的氛圍中樂(lè)意接受教育，獲得健康發(fā)展。隨著教育改革的不斷深化，幼教改革勢(shì)在必行，單靠學(xué)校中所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)不夠工作需要的，必須不斷更新，不斷引進(jìn)新的教育信息來(lái)豐實(shí)自己的學(xué)識(shí)眼界，提高自己的知識(shí)技能，以更多的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)那些可愛(ài)的孩子們。為此，做為一名有志的青年教師，我愿把愛(ài)播進(jìn)每個(gè)幼兒的心田，把愛(ài)灑滿生我養(yǎng)我的故土——崇明島，這樣才不愧為是一名幼兒心目中稱職的好老師！做新時(shí)期德才兼?zhèn)涞挠變航處熯^(guò)去，衡量一位幼兒教師教育水平高低的標(biāo)準(zhǔn)常常是考核彈琴、唱歌、跳舞、說(shuō)普通話、繪畫(huà)等五項(xiàng)技能，但是隨著幼兒教育的改革和發(fā)展，在幼教實(shí)踐中，我深深地感到，作為一名新時(shí)期合格的幼兒園教師除了必須具備上述基本技能外，還應(yīng)從愛(ài)、樂(lè)、恒、細(xì)、誠(chéng)五個(gè)方面下功夫。實(shí)踐證明，一個(gè)充分享受到成人的正確而有理智的愛(ài)的孩子，總是充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上的。所以我每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個(gè)孩子，熱情主動(dòng)地與家長(zhǎng)和孩子打招呼，蹲下身來(lái)摸摸孩子的頭，親親、抱抱他們。對(duì)于新入園的孩子，我為了讓他們能盡快消除對(duì)自己親人的依戀而產(chǎn)生的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在入園前，我都逐一走訪幼兒家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參加迎新會(huì)，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談，給孩子留下一個(gè)老師和藹可親的印象。在悉心照料幼兒生活的同時(shí)，組織豐富有趣的活動(dòng)吸引他們，如用木偶表演故事《小兔乖乖》，老師一會(huì)兒裝和藹可親的兔媽媽，一會(huì)兒裝活潑可愛(ài)的小兔子，一會(huì)兒又裝兇狠的大灰狼，孩子們都睜大了眼睛，聽(tīng)入迷了。二、教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，而選擇什么樣的教育活動(dòng)，如何選擇與組織，將極大地影響幼兒的興趣與教育效果，從而影響到幼兒的最終發(fā)展。如小班幼兒生活自理能力差，我就設(shè)置場(chǎng)景，首先請(qǐng)大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大帶小，讓孩子們一幫一，練習(xí)穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶；又如數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得枯燥、抽象，我寓計(jì)算教學(xué)于游戲之中，使之變得生動(dòng)有趣，以去游戲?qū)m玩的情節(jié)學(xué)習(xí)比較，或許，以圖形娃娃找家學(xué)習(xí)區(qū)分各種圖形，以小動(dòng)物愛(ài)吃什么學(xué)習(xí)數(shù)的組成與分解，幫助孩子從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象去理解概念。為了使孩子們能輕松、自主地在活動(dòng)中得到發(fā)展，我讓孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)他們的興趣和各年齡班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相適宜的活動(dòng)區(qū)，如小班孩子戀家，我就為他們?cè)O(shè)置“電話亭”、“娃娃家”，到了大班，孩子們對(duì)恐龍相當(dāng)感興趣，于是我與孩子一起布置原始森林、布置恐龍的家園，一起制作各種各樣的恐龍模型?；顒?dòng)區(qū)的形式讓孩子在一種寬松的、沒(méi)有壓力的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、交往，主動(dòng)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，有利于幼兒身心和諧地發(fā)展。幼兒園與小學(xué)不同，孩子在園時(shí)間長(zhǎng)，每天達(dá)十小時(shí)，要使幼兒在這么長(zhǎng)的時(shí)間里生活得充實(shí)、愉快，要使一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能充分地發(fā)揮教育作用，除內(nèi)容的安排要符合幼兒的年齡外，良好的常規(guī)是有力的保證。由于幼兒年齡小，自控能力差，且具有好模仿、易學(xué)、易忘等特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我根據(jù)我們班幼兒的實(shí)際情況，不斷完善我們班的常規(guī)教育。在與另外2位老師的密切配合下，我們班的常規(guī)明顯進(jìn)步了。為此，我通過(guò)天天觀察記錄，建立幼兒的個(gè)人檔案，隨時(shí)地、階段性地、系統(tǒng)地觀察記錄幼兒的發(fā)展變化，不斷變化教育對(duì)策，使教育真正落實(shí)到幼兒身上，有效地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展。每學(xué)期我選擇7—8名有代表性的幼兒作為重點(diǎn)觀察對(duì)象，做詳細(xì)記錄，保證每月5—6次,其他幼兒做一般記錄，每學(xué)期4—5次左右。在記錄幼兒活動(dòng)的同時(shí)，我也記下自己的工作和思考如指導(dǎo)方法是否適當(dāng)，指導(dǎo)方向是否正確，是否與幼兒的發(fā)展?fàn)顩r相吻合，以便尋求最佳的教育方法和途徑。為了確保對(duì)所有幼兒都進(jìn)行一定的觀察、評(píng)估，我對(duì)全班幼兒進(jìn)行了定期的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)的觀察和記錄，建立了幼兒的成長(zhǎng)記錄袋。這樣的做法加深了我們對(duì)幼兒系統(tǒng)性的了解，逐漸建立起幼兒個(gè)體發(fā)展的綜合性資料檔案，真正做到因類施教，因人施教。在家園聯(lián)系工作中，我特別注重一個(gè)“誠(chéng)”字，用誠(chéng)心去打動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信賴和支持。每接一個(gè)新班，我都要逐一地上門進(jìn)行家訪。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我態(tài)度誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，以心交心，使家長(zhǎng)感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見(jiàn)，以此取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持。正如徐特立所說(shuō)：“教書(shū)是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛(ài)自己的事業(yè)。努力做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師，對(duì)人，對(duì)己，對(duì)社會(huì)都是有益的！作為一名幼兒教師，尤其是一名好的幼兒教師是非常不容易的。老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō)，是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活！對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了解幼兒的情況。當(dāng)然，你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)中的幾位老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。三、作為一名好的的幼兒教師，要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的老師作為幼兒教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天，玩一會(huì)玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài)，對(duì)幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺(jué)老師愛(ài)他們，但是老師對(duì)他們也是有要求的，做了不好的事情老師會(huì)生氣??好的老師要做到眼里有每一個(gè)孩子，有的老師常常會(huì)偏愛(ài)個(gè)別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)?？傊?，教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生。我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者。今年暑期，拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書(shū)。再看序言——“編這本書(shū)的初衷很簡(jiǎn)單，就是想為幼兒教師做一本親切、可讀、實(shí)用且有益的書(shū)。通篇讀來(lái)，那一個(gè)個(gè)小故事就如同昨天發(fā)生的那般清晰，因?yàn)檫@些都曾在我20多年的教學(xué)生涯中經(jīng)歷過(guò)，只不過(guò)時(shí)間、地點(diǎn)、人物不同而已。在文中，徐老師談到了在上海市青年教師評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)的吳佳音老師，她在《屋頂上的秘密》教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察自己生活周圍的屋頂來(lái)發(fā)現(xiàn)屋頂與我們生活之間的聯(lián)系。作者認(rèn)為，這樣充滿生活氣息的教學(xué)，一個(gè)不熱愛(ài)生活、不關(guān)注生活的老師是無(wú)法設(shè)計(jì)出來(lái)的。在我的印象中，還有許多名師，如應(yīng)彩云、遲琳文、毛美娟等，無(wú)論是在她們的講座中，還是組織的教學(xué)活動(dòng)中，都能看到對(duì)生活的關(guān)注和熱愛(ài)，無(wú)不充滿著活力，不由地讓我們對(duì)自己的工作心生幾分激情。尤其是現(xiàn)在的教師，既有來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)的壓力，又有自身專業(yè)發(fā)展、職稱評(píng)定等的壓力，有時(shí)簡(jiǎn)直會(huì)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，職業(yè)幸福感正在迅速下跌。其實(shí)，只要我們始終能發(fā)現(xiàn)工作中的美事、樂(lè)事、趣事，在任何時(shí)候都能以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)工作，那么像熱愛(ài)生活一樣熱愛(ài)工作也就不那么難了第四篇：怎樣做一名好老師怎樣做一名好老師郭扶中學(xué)：何光春通過(guò)身邊陳孝容老師的影響，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！第五篇：怎樣做一名合格員工隨著現(xiàn)代科技和人文的高速發(fā)展，人們開(kāi)始對(duì)第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)的要求越來(lái)越高，尤其是民航事業(yè)，它因?yàn)榇硪粋€(gè)國(guó)家的形象和國(guó)民的綜合素質(zhì)而首當(dāng)其沖。東航成立已有二十多年的歷史，作為東航西北分公司客艙部乘務(wù)二部員工通過(guò)長(zhǎng)足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和討論得出以下結(jié)論。作為東航的員工，我們首先要樹(shù)立這樣的使命“確保每一位旅客安全舒適的抵達(dá)”，作為空中乘務(wù)員我們應(yīng)該盡我們的所能竭誠(chéng)的為每一位東航的旅客提供最貼心、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！這些就需要我們的團(tuán)隊(duì)具有高尚的職業(yè)道德，我們應(yīng)該在工作之余多學(xué)習(xí)符合職業(yè)特點(diǎn)所需的知識(shí)，如時(shí)政、科學(xué)、人文、地理、急救、服務(wù)等方面的知識(shí)，已增加我們?cè)谥R(shí)方面的儲(chǔ)量，提高文化修養(yǎng)和以備不時(shí)之需；我們應(yīng)該積極努力的提高自己的情商，培養(yǎng)提升自己為他人服務(wù)的意識(shí)，并以為他人服務(wù)和幫助他人為快樂(lè)，從而具備很高的道德情操；“量”與“質(zhì)”的變化有時(shí)緊緊只差一點(diǎn)點(diǎn)，但最終的結(jié)果卻有很大的差別，作為東航合格的員工，我們應(yīng)該竭盡所能做到最好，盡可能實(shí)現(xiàn)“量”到“質(zhì)”的飛躍，從而升華我們的道德品質(zhì)。由此而言，作為一名東航合格的員工，身為乘務(wù)員的我們也應(yīng)該給自己制定一個(gè)或多個(gè)合適的工作目標(biāo)，比如在一周內(nèi)學(xué)會(huì)一種服務(wù)技巧、今年有效的時(shí)間里多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)、兩年之后爭(zhēng)取獲得廣播員的資格或拿到本科學(xué)歷或者幾年之后想做到一個(gè)什么職位等等。團(tuán)隊(duì)是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法，通過(guò)協(xié)作的決策，組成戰(zhàn)術(shù)小組達(dá)到共同目的，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的相互關(guān)系，都要對(duì)他人起到重要作用。旅客選擇航空公司，就等于在飛行全程中，把自己的一切交給了航空公司，但對(duì)于旅客而言，誰(shuí)又愿意把自己的一切甚至生命交給一個(gè)毫無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的機(jī)組，所以作為東航合格的員工，必須具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也只有具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能推動(dòng)公司良好的向前向上發(fā)展！四為公司的發(fā)展添磚加瓦對(duì)于每一位一線員工而言，在日常的工作中總會(huì)遇到一些這樣或那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題是確確實(shí)實(shí)存在的，在航班的運(yùn)行中或在員工的日常生活中，它們也實(shí)實(shí)在在的影響了或正在影響我們的工作，如航班運(yùn)行中國(guó)際航班的關(guān)封不能及時(shí)送到，如到外站沒(méi)有給我們加上足夠的機(jī)上用水或加完水沒(méi)有將閥門擰緊水泄露造成飛機(jī)在高空沒(méi)有純凈水可以使用，如外站清潔隊(duì)衛(wèi)生打掃的不徹底、不夠細(xì)致，如旅客對(duì)餐食和飲料的質(zhì)量的不滿，如航班延誤信息的不通暢致使地面沒(méi)有給旅客一個(gè)合理的解釋使旅客對(duì)航空公司形成誤會(huì)，如機(jī)組的餐食單一使得機(jī)組部分成員寧肯餓著肚子也不愿吃機(jī)組餐，如機(jī)組公寓條件差影響大家的工