企業(yè)“四風”問題剖析-閱讀頁
2024-10-28 16:11本頁面
【正文】 維。比如在安排接待來訪的各級單位時有主觀意識上想豪華，高檔從而造成一定的浪費。一是吃苦耐勞的精神少了。二是知識積累不足形成了執(zhí)行阻力。思想上的問題，表現(xiàn)是言語，根子在素養(yǎng)。如果說知識重點解決“能不能干”的技術(shù)問題，智慧則重點解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。知識有漏點是自己不想再費力氣學習了，智慧有混沌是大腦的儲備不足了，導致對一些事物表面清楚，實際昭昭，分析問題總在表皮，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實施自然管理，影響了工作的高質(zhì)量。二是學習不夠，不論是理論學習或是業(yè)務學習，都只是蜻蜓點水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上業(yè)務水平提高方面都沒有多大進步，這樣在平時工作中感到力不從心，只能停留在表面，不能葵領導提出深入的高質(zhì)量的工作建議，給分管科室工作提出科學合理的指導性，意見。形式主義方面有不能很好地落實上級會議或文件精神的現(xiàn)象，沒有結(jié)合工作實際、因地制宜經(jīng)過調(diào)查研究去落實上級有關文件會議精神，在工作總結(jié)中過多地表明成績，缺點不足一筆帶過，下去調(diào)研很少，就是下去也是聽聽鄉(xiāng)里同志匯報，只是“門面”和“窗口”，不深入。享樂主義方面比較突出，現(xiàn)在感覺精神 懈怠，不思進取，只想歇歇，干工作有掂輕怕重的思想，安于現(xiàn)狀，不愿去處理麻煩的工作和事務，不愿再刻苦學習領會新業(yè)務、新知識，陶醉于已有的成績和原有的知識水平，星期天也不愿像以前一樣經(jīng)常加班，只想休息。通過學習、查擺、對照，認真梳理領導班子存在的問題、不足，我鄉(xiāng)領導班子 “四風”方面主要存在以下幾個方面的問題。相關通知寫得很好，下發(fā)到位，但是實際效果落實不佳，缺乏對村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。（二）慣性思維，缺少創(chuàng)新把上級的指示當教條，作表面文章，以贏得上級肯定和領導滿意，并沒有深入實際調(diào)查研究掌握實情。在工作方面，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。在實際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。官僚主義方面（一）密切聯(lián)系群眾不夠整天忙于開會、學習，報送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對基層群眾的關心，部分干部甚至不愿意下村。（二）與同事交心談心較少與職工溝通的時間少、方式單一，平時只是注重了工作，而忽視了生活細節(jié)，同事之間的精神動態(tài)等，尤其是缺少對困難職工的關心、了解和幫扶，沒能完全與全體員工打成一片。做事較為拖沓，工作完成質(zhì)量不高，更有少數(shù)員工上班時間玩游戲，打私人電話。主要表現(xiàn)在，只是為了完成任務的工作，工作積極性不高，有事就做，沒事就喝喝茶，看看報，主動工作的自覺性低。把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。比如，接待上級領導一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個人50元左右的標準，超出規(guī)定的接待標準。第五篇：四風” 問題剖析材料“四風” 問題剖析材料——蘭陵縣XX中學黨中央根據(jù)我國我黨現(xiàn)階段的實際情況，組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動是非常及時和必要的?，F(xiàn)將在這次實踐活動中查找的有關“四風”問題整理如下：一、學校面上存在的“四風”問題，學校領導班子運行情況：：有的服務意識差善于發(fā)號使令。結(jié)合這次實踐活動，發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡化，就是有關部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發(fā)給學生。：有的不愿幫助班級和師生解決實際問題。如果稀里糊涂退休了，養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。防止老師憂心忡忡，影響工作。：有的不注意節(jié)儉，勤儉辦學意識不強，不能牢固樹立艱苦奮斗的意識，從自身做起、點滴做起、小事做起不夠。王校長：在形式主義方面, 深入教學一線少。聶校長：在形式主義方面, 深入教學一線少。三、本人在“四風”方面存在的突出問題和下一步整改打算：在形式主義方面, 理論學習認識不到位。教育實踐活動使我深刻認識到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我將立足工作崗位，切實改進自己在“四風”方面存在的問題。，不論對錯，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。，以及計劃改正
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