【正文】 色舞。一次，他告訴我一個(gè)好消息，他班上的兩個(gè)學(xué)生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國(guó)了。他說他被中國(guó)的家長(zhǎng)們“彈劾”了，家長(zhǎng)們說，他的教學(xué)風(fēng)格，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī) 矩，在考試中吃虧；他說，他不會(huì)再回中國(guó)了，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因?yàn)橹袊?guó)的教育不需要“陽光”，只需要分?jǐn)?shù)。2在這次活動(dòng)中，文娛委員設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你幫忙完成。（2分）（按照示例，甚少寫兩個(gè)）示例：殘忍霸道的車主劉四節(jié)目二：名著情節(jié)點(diǎn)擊。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。這是禪宗里的一個(gè)故事。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己要求：①題目自擬，文體自選。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請(qǐng)用XX代替。ng m242。作業(yè)堆下邊，另一個(gè)小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。（只要能清楚說明畫面內(nèi)容即可，3分）（2）看法：可以針對(duì)當(dāng)前學(xué)生作業(yè)之多、課業(yè)負(fù)擔(dān)大談自己的看法，也可以針對(duì)學(xué)生課業(yè)生活單調(diào)、體育鍛煉缺乏等談看法。永遠(yuǎn)快樂的美好愿望。7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財(cái)，費(fèi)用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）9．（4分）宋國(guó)沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點(diǎn)：子墨子以自身設(shè)例引對(duì)方入圈套，再以子之矛攻子之盾。（3分）（二）完成11－14題。（2分）12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個(gè)“呵護(hù)”意思是：溺愛、寵愛；第二個(gè)“呵護(hù)”意思是：保護(hù)、保衛(wèi)（各1分，共2分）13．可舉學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子過于呵護(hù)，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長(zhǎng)老師支持例（略）（4分）14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國(guó)的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨(dú)立自主和實(shí)踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。少一點(diǎn)扣1分，扣完為止）1因?yàn)樗愿裉貏e開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。1中國(guó)教育只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生的能力發(fā)展。如：喜歡；要多說、多練、多交流。完卷時(shí)間:120分鐘。(12分)(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。(《樂府詩(shī)集》)(4)閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(陸游《游山西村》)(6)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。別是一般滋味在心頭。當(dāng)劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”時(shí),我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài)。(A)。(《資治通鑒》是一部編年體史書。C.《故鄉(xiāng)》是一篇短篇小說,選自《吶喊》,作者是魯迅先生D.《海燕》是高爾基作品《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為《海燕之歌》。(6分)一個(gè)人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。也許,在城市的一隅,隔著距離看城市的甲(．為“開花”,引申指人之顯貴,如富貴榮華 “繁榮熱鬧”,與“城市”相對(duì)應(yīng))。想起那條和記憶相連的路,心里的溫暖就會(huì)乙(“江河湖泊的水溢出”,在此形容“情感的濃郁” ”,不符合語境)。ng準(zhǔn)備啟程的人心里,那條路上有始終最美的風(fēng)景。(2分)①一隅(yng 囊(2)給甲、乙兩處選擇正確的詞語填空。(2分)那條路上始終有最美的風(fēng)景。(5分)夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(A)。(這是一首七言絕句),兩相對(duì)立,悲愴沉痛,籠罩全篇。,詩(shī)人設(shè)想來日重逢談心的歡悅,為虛寫,反襯了詩(shī)人今夜的孤寂。(3分)“漲”字原意為“(水位)升高”,(1分)在此既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出作者羈旅之愁與不得歸之苦,(1分)從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。自李唐來,世人甚愛牡丹。(周敦頭《愛蓮說》)【乙】蘭之味,非可逼而取也。氳氳無所,故稱瑞耳。即善繪者以意取似,莫能肖也。②瑞:吉,善。(斷兩處)(2分)體兼彩/而不極于色/令人覽之有余。相似)．．(C)。(4分)(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨(dú)喜歡蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。乙文將蘭比作文王、孔子、屈原之徒,讓我們領(lǐng)悟到蘭的 高潔 品性。是在似有似無,忽遠(yuǎn)忽近,時(shí)斷時(shí)續(xù)之間,純粹以情韻取勝,彌漫飄忽,沒有一定的地方,所以被看作吉祥的芳草。蘭花的形態(tài)意趣,即使是善于繪畫的人,也只能憑自己的體會(huì)來描繪蘭花的形狀,不能與蘭花的神的相同。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。我常常是從清晨等到深夜,在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里,慢慢睡去。他心里清楚,正月里,山里人講禁忌,不愿拿錢借人。偶爾我們目光相撞,我捕捉到的,是他滿眼的愧疚。而我,獨(dú)在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。但現(xiàn)在,我突然對(duì)教室充滿著惶惑與恐懼。明天,正月十六,學(xué)校將正式上課。我也決定輟學(xué),到武漢去打工。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。”有康是我家轉(zhuǎn)彎抹角的親戚,論輩分我叫他表舅。有康在柜臺(tái)里的床上半臥。靜坐一會(huì)兒,父親直了直腰,他想說借錢的事。父親只說我,說我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,不讀書可惜。有康那張臉,并沒有因我的成績(jī)好而變得和藹。我了解父親,他怕有康擔(dān)心他還不起錢,便在借錢之前,用來杭雞做鋪墊。偶爾有人進(jìn)來買東西,父親停下來,等那人走了,他再接著他關(guān)于來杭雞的描述。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。但有康搶先封住了父親的嘴。四周的幾個(gè)垸子,倒是上這里買貨,都是賒賬,我都快撐不下去了。⑧我們走出小賣店,頭頂那輪月,已偏向西天?！备赣H說。父親借錢時(shí)那個(gè)可憐的樣子,深深地刺痛了我,我要走了,打工去。我像別的打工仔一樣,一個(gè)蛇皮袋,塞著我的鋪蓋,向鎮(zhèn)上走。⑩父親送我,他在前面走。父親怕碰見熟人。父親突然停下來,指著滿田的油菜說:“你看,咱家油菜花開了。父親說:“你仔細(xì)看。父親說:“要不,你還是上學(xué)去吧,這油萊花都開了,太陽一曬,三兩天就全開了?！雹细赣H是在同我商量,更像是在乞求。但在那一刻,我看見滿山的矮松、碧綠的油菜、還有萬綠叢中這朵金黃色的油菜花。⑿我感到天地陡地一亮。晨露沾在油菜花上,晶瑩剔透。我感到它的清涼。我的腿軟了下來,似乎已無力邁向小鎮(zhèn)。眼淚悄然流出來,滴落在我的手背上,滴落在野草上,滴落在拔去野草的新鮮泥土上。我們轉(zhuǎn)身,沿著相反的方向,朝著學(xué)校走。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。我們不讓他種田,父親說,水田是弄不動(dòng)了,旱田還是要種的。(選自大別山飛鷹的博客)。(1分),按要求回答問題。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)(3分)．．．．．．“常?！币鉃椤敖?jīng)?！??！奥笔恰爸饾u”的意思。(1分)(2)父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。(1分):“我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低頭,拔著田埂上的野草。(4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。倘若我就這么草率地外出打工,我如何對(duì)得起這么多年為我受苦受累的父親。我要報(bào)答父親,我要回到學(xué)校去。(3分)。,自私冷漠的形象。(1分)結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)了文章的標(biāo)題,使文章結(jié)構(gòu)完整。(1分)(四)閱讀下面的文章,完成第1619題。游戲畫面極簡(jiǎn),玩法也十分簡(jiǎn)單——讓“小人兒”從一個(gè)物體跳到另一個(gè)物體,通過觸屏的時(shí)間長(zhǎng)短來控制起跳物的彈性,順利跳到下一處則游戲繼續(xù)。完成跳躍的次數(shù)越多,落點(diǎn)越接近降落物的中心處,分值也就越高。于我而言,這款游戲的魅力,不只其帶給我的休閑與放松,更在于它讓我從游戲過程中體驗(yàn)到有關(guān)“分寸拿捏”的趣味—按的時(shí)間太短,跳不到下一個(gè)“箱子”。想獲得更高積分,就要力爭(zhēng)跳到“靶心”處,這便要求手下的分寸感更精準(zhǔn)無比。這款游戲的魅力,很大程度上,正是分寸感帶來的樂趣。月盈則虧,水滿則溢。竭澤而漁則明年無魚,為山九仞卻可能功虧一簣。不久前有關(guān)“油膩”中年和“佛系”青年的熱議話題,本質(zhì)上也是關(guān)于分寸拿捏的思考—欲望過量、心態(tài)膨脹自是“油膩”萌生之肇始,但只看“病癥”不看中年負(fù)擔(dān)之重、奮斗之艱,未免是另一種“有失分寸”的偏頗之見。大到自然萬物、社會(huì)百態(tài),小到人情拿捏、瑣事處理,分寸感都扮演著微妙且重要的角色。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會(huì)做人”,凡事講求相安無事,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的丁務(wù)源,只求“你好我好大家好”,就是不把責(zé)任感放在心上。于生活里易虛與委蛇、心口不一,污染正直敢當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)風(fēng)氣。誠(chéng)然,規(guī)矩要守,萬事有度,沒有規(guī)矩不成方圓。分寸不是陳規(guī),更不是桎梏。⑥當(dāng)年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉如今中國(guó)盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當(dāng)年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。精準(zhǔn)于尺度拿捏,更要精準(zhǔn)于理解正確。(選自2018年1月29日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)?用簡(jiǎn)潔的語言概括。(做人應(yīng)該知分寸)①段有什么作用?(3分)示例一:羅某的行為是有失分寸的。示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。(言之有理,酌情給分),對(duì)下面材料中人物的做法給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。由于羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸”,擾亂了鐵路車站、列車的正常秩序,違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》第77條規(guī)定,依據(jù)該條例第95條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯(cuò)改正,并對(duì)羅某處以2000元罰款。(1分)并作為事實(shí)論據(jù),(1分)具體有力地證明文章的中心論點(diǎn),使論證更具有說服力。(3分)③段主要運(yùn)用了舉例論證和比喻論證。（文章第④段提及“凡事講求相安無事,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣”在“事業(yè)上是慵懶無為、逃避責(zé)任,腐蝕高效務(wù)實(shí)的社會(huì)肌理。⑦段總結(jié)全文,但是作者呼吁讀者修煉分寸之“功夫”,多此一舉。(10分)【材料一】中國(guó)的剪紙起源于漢。從色彩上分,有單色、彩色、套色、襯色、拼色等若干種。【材料二】民間剪紙的題材很廣泛,分別有風(fēng)俗習(xí)慣、實(shí)際生活題材剪紙,如喂雞、養(yǎng)豬、牧羊、放牛、騎驢趕車走娘家和抱胖娃娃。吉慶寓意的題材剪紙,如桃子象征長(zhǎng)壽、牡丹象征富貴等。還有一類是風(fēng)景名勝題材剪紙,如祖國(guó)名山大川文物古跡、古典建筑等。盡管七成90后受訪者表示不了解剪紙,但65%以上的人表示對(duì)剪紙“感興趣,愿意嘗試”且“苦于沒有渠道”、題材、色彩、形式四個(gè)方面對(duì)剪紙做了概括性介紹。(4分) ,請(qǐng)你為當(dāng)前民間剪紙的傳承提出三點(diǎn)建議。②政府應(yīng)該組織有關(guān)剪紙的講座,向市民科普剪紙知識(shí),激發(fā)市民對(duì)剪紙的興趣。④政府采用多種方式(例如:給予一定的或者較高額度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助)鼓勵(lì)年輕人投入剪紙藝術(shù)領(lǐng)域。(每點(diǎn)1分,言之有理即可得分)(六)名著閱讀(5分)。()(是吳用和李逵喬裝打扮誆盧俊義上了梁山)(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,被譽(yù)為“生活教科書”。(3分)那沙僧撇下行李,跑進(jìn)廚房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放開衣兜道:“兄弟,你看這個(gè)是甚的東西?”沙僧見了道:“是 A。見便曾見,卻未曾吃。這件事情導(dǎo)致的劫難是孫悟空推倒了人參果樹,唐僧師徒四人被鎮(zhèn)元大仙困在五莊觀。三、作文(60分),按要求作文。轉(zhuǎn)眼間,三年的初中歲月悄然從指尖流過。要求:(1)不套作,不抄襲。(3)文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,用化名代替。（4分）Qiānr224。h233。dehuāduǒWēixi224。wēnxīndeyǔy225。（意思是設(shè)計(jì)者和工匠們胸中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局）：經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)必須嚴(yán)格保證質(zhì)量，決不能搞豆腐渣工程。又囑托茶房好好照應(yīng)我。．．．．B．最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛心傳遞。D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先．．．．，輕松奪冠。，今年冬春出現(xiàn)的旱情為新中國(guó)成立以來所罕見。，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，避免去人多不通風(fēng)的場(chǎng)所。、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動(dòng)物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。（2分）（）A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。（排比）C．天邊幾顆調(diào)皮的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。B．《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點(diǎn)。D．《陳涉世家》出自《左傳》，是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。C．《駱駝祥子》的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對(duì)生活的信心。（每空1分，共12分）（1）潮平兩岸闊，——————。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現(xiàn)了這一美學(xué)思想。（7）“月”常常入詩(shī)，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對(duì)親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————?jiǎng)t表現(xiàn)了由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情?！眮硇稳葑鎳?guó)的明天。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠