【正文】 的名著故事情節(jié)片段中，任選一個，按要求制作讀書卡片。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。然則何時而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？下列說法有誤的一項是（）。D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室銘》。（3分）（二）閱讀下文，完成12—16題。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了?！蔽矣行┻煅?，但我什么也沒有說。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營養(yǎng)品及生活費。⑦那個學(xué)期的最后一個星期。⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”⒀“怎么回事？”我突然有點緊張。⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（3分）1摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個字）。（14分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場。我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測理論。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。（4分）1劃線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）1“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（15分）談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當(dāng)廣泛，筆法靈活，語言警辟。2請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點，并給它補(bǔ)上一個事實論據(jù)。題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識和做人；伙伴讓我們懂得了合作與競爭??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細(xì)節(jié)令你感動。漣漪n237。設(shè)計理由略（要扣緊主題去談）略（9分。1（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動搖心中的信念。（2分）1（3分）表明“我”已經(jīng)認(rèn)識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，表達(dá)了“我”對母親真心的愛（意思對即可）。17．（4分，每點1分，任答四點）A、動物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測地震；F、利用小地震預(yù)測大地震。）2（4分）第一段闡述讀書的正確目的。（舉例和論證方法各1分，作用2分。三．作文（60分）25．略（參照2008年市質(zhì)檢作文評分標(biāo)準(zhǔn)）第三篇：語文中考模擬試卷九年級語文年級測試試卷（一）第一部分基礎(chǔ)知識及運用（26分）卷面分（3分）閱讀下面語段，按要求作答：（6分）那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（2分）（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（4）、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：“。請用一句話概括下段文字的主要意思。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之涘。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。（10分）[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。（5）子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！荚唬骸R雖良，此非．．③?！唬骸嵊撷苌啤！弊ⅲ孩偌玖海何簢刷鄞笮校捍舐?②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。11．回答下列問題（4分）（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。根據(jù)學(xué)校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。③一個不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個別的。1整體感知：（2分）本文作者要表達(dá)的一個主要觀點是什么？1結(jié)合語境，說說下面句中加點詞語的意思?！泵绹鴮W(xué)生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經(jīng)快要超出預(yù)算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，其中87％的學(xué)生是“全部家庭供給”，勤工儉學(xué)獲得生活費的僅占9％。②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿?，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討。④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達(dá)，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。2在這次活動中，文娛委員設(shè)計了以下幾個節(jié)目，請你幫忙完成。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請用XX代替。作業(yè)堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。永遠(yuǎn)快樂的美好愿望。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點：子墨子以自身設(shè)例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。（2分）12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護(hù)”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護(hù)”意思是：保護(hù)、保衛(wèi)（各1分，共2分）13．可舉學(xué)校、老師、家長對孩子過于呵護(hù)，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長、學(xué)校、社會對孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。他認(rèn)為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。如：喜歡；要多說、多練、多交流。(12分)(1)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(陸游《游山西村》)(6)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。當(dāng)劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”時,我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài)。(《資治通鑒》是一部編年體史書。(6分)一個人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。想起那條和記憶相連的路,心里的溫暖就會乙(“江河湖泊的水溢出”,在此形容“情感的濃郁” ”,不符合語境)。(2分)①一隅(y(2分)那條路上始終有最美的風(fēng)景。(A)。,詩人設(shè)想來日重逢談心的歡悅,為虛寫,反襯了詩人今夜的孤寂。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。(周敦頭《愛蓮說》)【乙】蘭之味,非可逼而取也。即善繪者以意取似,莫能肖也。(斷兩處)(2分)體兼彩/而不極于色/令人覽之有余。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨喜歡蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。是在似有似無,忽遠(yuǎn)忽近,時斷時續(xù)之間,純粹以情韻取勝,彌漫飄忽,沒有一定的地方,所以被看作吉祥的芳草。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。他心里清楚,正月里,山里人講禁忌,不愿拿錢借人。而我,獨在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。明天,正月十六,學(xué)校將正式上課。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。有康在柜臺里的床上半臥。父親只說我,說我的學(xué)習(xí)成績好,不讀書可惜。我了解父親,他怕有康擔(dān)心他還不起錢,便在借錢之前,用來杭雞做鋪墊。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺,微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。四周的幾個垸子,倒是上這里買貨,都是賒賬,我都快撐不下去了?！备赣H說。我像別的打工仔一樣,一個蛇皮袋,塞著我的鋪蓋,向鎮(zhèn)上走。父親怕碰見熟人。父親說:“你仔細(xì)看?！雹细赣H是在同我商量,更像是在乞求。⑿我感到天地陡地一亮。我感到它的清涼。眼淚悄然流出來,滴落在我的手背上,滴落在野草上,滴落在拔去野草的新鮮泥土上。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。(選自大別山飛鷹的博客)。(賞析加點詞語的表達(dá)效果)(3分)．．．．．．“常?！币鉃椤敖?jīng)常”。(1分)(2)父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺,微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。(4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。我要報答父親,我要回到學(xué)校去。,自私冷漠的形象。(1分)(四)閱讀下面的文章,完成第1619題。完成跳躍的次數(shù)越多,落點越接近降落物的中心處,分值也就越高。想獲得更高積分,就要力爭跳到“靶心”處,這便要求手下的分寸感更精準(zhǔn)無比。月盈則虧,水滿則溢。不久前有關(guān)“油膩”中年和“佛系”青年的熱議話題,本質(zhì)上也是關(guān)于分寸拿捏的思考—欲望過量、心態(tài)膨脹自是“油膩”萌生之肇始,但只看“病癥”不看中年負(fù)擔(dān)之重、奮斗之艱,未免是另一種“有失分寸”的偏頗之見。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會做人”,凡事講求相安無事,對誰都是一團(tuán)和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的丁務(wù)源,只求“你好我好大家好”,就是不把責(zé)任感放在心上。誠然,規(guī)矩要守,萬事有度,沒有規(guī)矩不成方圓。⑥當(dāng)年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉如今中國盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當(dāng)年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。(選自2018年1月29日《人民日報》,有刪改)?用簡潔的語言概括。示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。由于羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”,擾亂了鐵路車站、列車的正常秩序,違反了《鐵路安全管理條例》第77條規(guī)定,依據(jù)該條例第95條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯改正,并對羅某處以2000元罰款。(3分)③段主要運用了舉例論證和比喻論證。⑦段總結(jié)全文,但是作者呼吁讀者修煉分寸之“功夫”,多此一舉。從色彩上分,有單色、彩色、套色、襯色、拼色等若干種。吉慶寓意的題材剪紙,如桃子象征長壽、牡丹象征富貴等。盡管七成90后受訪者表示不了解剪紙,但65%以上的人表示對剪紙“感興趣,愿意嘗試”且“苦于沒有渠道”、題材、色彩、形式四個方面對剪紙做了概括性介紹。②政府應(yīng)該組織有關(guān)剪紙的講座,向市民科普剪紙知識,激發(fā)市民對剪紙的興趣。(每點1分,言之有理即可得分)(六)名著閱讀(5分)。(3分)那沙僧撇下行李,跑進(jìn)廚房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放開衣兜道:“兄弟,你看這個是甚的東西?”沙僧見了道:“是 A。這件事情導(dǎo)致的劫難是孫悟空推倒了人參果樹,唐僧師徒四人被鎮(zhèn)元大仙困在五莊觀。轉(zhuǎn)眼間,三年的初中歲月悄然從指尖流過。(3)文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,用化名代替。h233。wēnxīndeyǔy225。又囑托茶房好好照應(yīng)我。D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先．．．．，輕松奪冠。，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，避免去人多不通風(fēng)的場所。（2分）（）A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。B．《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點。B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。（7）“月”常常入詩，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————則表現(xiàn)了由望月而牽動的骨肉相思之情。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠