【正文】 如此,我挺過來了。我整日不出屋,坐在床頭,等待父親的腳步聲。(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(蘭花)恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以親近,但是又不能遠(yuǎn)離的吧? 托物言志 的表現(xiàn)手法,以“蓮”為依托,表現(xiàn)了作者 不隨波逐流(不與世俗同流合污)的生活態(tài)度。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)【注】① 無所:彌浸飄忽,沒有一定的地方。晉陶淵明獨(dú)愛菊。(2分),情思委婉,清新流暢。）②行n225。那個(gè)遠(yuǎn)方的家,也許,在大山深處,通往家門的路崎嶇不平。當(dāng)陶淵明吟出“采菊東籬下,悠然見南山”時(shí),我們看到的是他閑適的心態(tài)。(白居易《錢塘湖春行》)(2)安得廣廈千萬間, 大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)春谷持作飯, 采葵持作羹。1用以證明“陽(yáng)光老師”的教學(xué)方法是成功的。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說服君王。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。我同意他的看 法，因?yàn)?，一個(gè)正常的嬰兒在牙牙學(xué)語時(shí)，他總是錯(cuò)誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會(huì)變得伶俐起來。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”）。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項(xiàng)調(diào)查表明：目前在美國(guó)，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計(jì)劃之內(nèi)的。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵(lì)的是另外一方。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵(lì)的是另外一方：面對(duì)越俎代庖的家長(zhǎng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機(jī)開起了家長(zhǎng)會(huì)。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊(cè)，其他同學(xué)都有家長(zhǎng)代辦。8．解釋下列加點(diǎn)的字的意思。楚之路也。宋無罪而攻之，不可謂仁。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。（1分）（2）、賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩(shī)。溯洄從之，道阻且躋。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。（2分）默寫（7分）（1）、鐵騎繞龍城。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句運(yùn)用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）2D（2分）2（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長(zhǎng)才。18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動(dòng)形象地說明了臨近地震時(shí)，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。（也可結(jié)合實(shí)例來談）1（3分）我長(zhǎng)大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動(dòng)而悔悟。ng2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D3．（8分, 每小題1分。（3分）名言：事實(shí)論據(jù)：三、作文（60分）2選擇下邊一個(gè)題目，按要求寫一篇文章。2短文共三段，請(qǐng)分別概括一、二段的內(nèi)容大意。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對(duì)初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對(duì)地震發(fā)生時(shí)刻的預(yù)測(cè)的不確定。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個(gè)偏僻的巷子里。坐落在小巷深處的那個(gè)家似乎與我完全隔絕了。④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購(gòu)置的連衣裙。（15分）小巷深處（節(jié)選）林莉①隨著我年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感到了自己的不同一般。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達(dá)方式來介紹事物，例如《岳陽(yáng)樓記》。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。．選擇題。4分)東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。②夫子：古代對(duì)成年男子的尊稱。⑥戟手：戟，jǐ。爾幸予我，我若富貴當(dāng)爾償。（4分）①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉(cāng)，因此根本不用擔(dān)心人口劇增，資源短缺等問題。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。（4分）(二)海洋是未來的糧倉(cāng)⑴人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?；ㄩ_剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開，夢(mèng)中人更不覺自己在幻夢(mèng)。⑾它一夜盡情綻放無悔。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。⑸何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。⑵也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。(3分)①禮儀是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。（溫庭筠《商山早行》）⑥草野在蟋蟀聲中更寥闊了。u)2．下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(2分)A．要訣決一死戰(zhàn)角落轉(zhuǎn)彎抹腳B．詰難生活拮據(jù)彩色無精打彩C．桑葚不求甚解點(diǎn)綴筆耕不輟D．泛濫粗制爛造嘹亮眼花繚亂3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)ABCD．俄羅斯女斗牛士莉季亞*阿爾塔娃力促莫斯科舉辦斗?；顒?dòng)，她的想法與俄羅斯娛樂公司不期而遇，他們正緊鑼密鼓地進(jìn)行籌備工作。第一篇：中考語文模擬試卷1中考語文模擬試卷一考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。ng)D．烘托(hōng)怪癖(pǐ)一抔黃土(p243。（陶淵明《桃花源記》）⑤，人跡板橋霜。6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。于是，我去他家搬回一株曇花。⑷就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死！⑻猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。⒀生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)。（4分）11．文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（3分）12．讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。有人作過計(jì)算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。請(qǐng)指出其錯(cuò)誤所在，并簡(jiǎn)述理由。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時(shí)，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。⑤ 哂：shěn，譏笑。注釋①公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。（2分）21．閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。n yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。C、感謝信敘述好人好事時(shí)，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。⑦小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則何時(shí)而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）（二）閱讀下文，完成12—16題。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營(yíng)養(yǎng)品及生活費(fèi)。⑿“造孽！”她竟長(zhǎng)嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”⒀“怎么回事？”我突然有點(diǎn)緊張。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（14分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。我國(guó)科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國(guó)獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測(cè)理論。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測(cè)資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。（15分）談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。2請(qǐng)你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點(diǎn)，并給它補(bǔ)上一個(gè)事實(shí)論據(jù)。漣漪n237。1（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，是對(duì)孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個(gè)人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動(dòng)搖心中的信念。17．（4分，每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)）A、動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測(cè)地震；F、利用小地震預(yù)測(cè)大地震。（舉例和論證方法各1分，作用2分。（2分）（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）（3）、文中加線的句子有兩處語病，請(qǐng)修改。請(qǐng)用一句話概括下段文字的主要意思。所謂伊人，在水之湄。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（10分）[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。’臣曰：‘馬雖良，此非．．③?！弊ⅲ孩偌玖海何簢?guó)人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知，各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。1整體感知：（2分）本文作者要表達(dá)的一個(gè)主要觀點(diǎn)是什么？1結(jié)合語境，說說下面句中加點(diǎn)詞語的意思。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時(shí)候看書，他讀高中的時(shí)候，魏媽媽還親自給他喂飯。②他是澳大利亞人，大個(gè)子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個(gè)小孩子。④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時(shí)身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達(dá)，交流，哪怕是說錯(cuò)了，哪怕是離題萬里。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽(yáng)光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國(guó)了。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。作業(yè)堆下邊，另一個(gè)小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點(diǎn)：子墨子以自身設(shè)例引對(duì)方入圈套，再以子之矛攻子之盾。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。(12分)(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。當(dāng)劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”時(shí),我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài)。(6分)一個(gè)人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。(2分)①一隅(y(A)。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。即善繪者以意取似,莫能肖也。(4分)(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨(dú)喜歡蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。而我,獨(dú)在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。父親只說我,說我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,不讀書可惜。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲?！备赣H說。父親怕碰見熟人?！雹细赣H是在同我商量,更像是在乞求。我感到它的清涼。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)(3分)．．．．．．“常?！币鉃椤敖?jīng)常”。(4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。,自私冷漠的形象。完成跳躍的次數(shù)越多,落點(diǎn)越接近降落物的中心處,分值也就越高。月盈則虧,水滿則溢。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會(huì)做人”,凡事講求相安無事,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的丁務(wù)源,只求“你好我好大家好”,就是不把責(zé)任感放在心上。⑥當(dāng)年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉如今中國(guó)盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當(dāng)年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。(3分)③段主要運(yùn)用了舉例論證和比喻論證。從色彩上分,有單色、彩色、套色、襯色、拼色等若干種。盡管七成90后受訪者表示不了解剪紙,但65%以上的人表示對(duì)剪紙“感興趣,愿意嘗試”且“苦于沒有渠道”、題材、色彩、形式四個(gè)方面對(duì)剪紙做了概括性介紹。(每點(diǎn)1分,言之有理即可得分)(六)名著閱讀(5分)。這件事情導(dǎo)致的劫難是孫悟空推倒了人參果樹,唐僧師徒四人被鎮(zhèn)元大仙困在五莊觀。(3)文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,用化名代替。wēnxīndeyǔy225。D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先．．．．，輕松奪冠。（2分）（）A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠