【正文】 如此,我挺過來了。我整日不出屋,坐在床頭,等待父親的腳步聲。(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(蘭花)恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以親近,但是又不能遠離的吧? 托物言志 的表現(xiàn)手法,以“蓮”為依托,表現(xiàn)了作者 不隨波逐流(不與世俗同流合污)的生活態(tài)度。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(張大復《梅花草堂集》)【注】① 無所:彌浸飄忽,沒有一定的地方。晉陶淵明獨愛菊。(2分),情思委婉,清新流暢。）②行n225。那個遠方的家,也許,在大山深處,通往家門的路崎嶇不平。當陶淵明吟出“采菊東籬下,悠然見南山”時,我們看到的是他閑適的心態(tài)。(白居易《錢塘湖春行》)(2)安得廣廈千萬間, 大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(3)春谷持作飯, 采葵持作羹。1用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽光燦爛的”）。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。8．解釋下列加點的字的意思。楚之路也。宋無罪而攻之，不可謂仁。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。（1分）（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。溯洄從之，道阻且躋。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。（2分）默寫（7分）（1）、鐵騎繞龍城。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句運用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）2D（2分）2（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構脆弱的程度，給人以清晰準確的認識。（也可結(jié)合實例來談）1（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。ng2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D3．（8分, 每小題1分。（3分）名言：事實論據(jù)：三、作文（60分）2選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。2短文共三段，請分別概括一、二段的內(nèi)容大意。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其三，如果承認地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導致對地震發(fā)生時刻的預測的不確定。他認為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構非常脆弱，就像一頭負載已經(jīng)達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導致超過7萬人喪生。⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。（15分）小巷深處（節(jié)選）林莉①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。D、通知、介紹信和感謝信都要寫標題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。．選擇題。4分)東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。②夫子：古代對成年男子的尊稱。⑥戟手：戟，jǐ。爾幸予我，我若富貴當爾償。（4分）①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉，因此根本不用擔心人口劇增，資源短缺等問題。當然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。（4分）(二)海洋是未來的糧倉⑴人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。⑾它一夜盡情綻放無悔。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。⑸何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。⑵也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。(3分)①禮儀是一個民族、一個國家乃至一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。（溫庭筠《商山早行》）⑥草野在蟋蟀聲中更寥闊了。u)2．下列詞語中沒有別字的一項是(2分)A．要訣決一死戰(zhàn)角落轉(zhuǎn)彎抹腳B．詰難生活拮據(jù)彩色無精打彩C．桑葚不求甚解點綴筆耕不輟D．泛濫粗制爛造嘹亮眼花繚亂3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是(2分)ABCD．俄羅斯女斗牛士莉季亞*阿爾塔娃力促莫斯科舉辦斗?；顒樱南敕ㄅc俄羅斯娛樂公司不期而遇，他們正緊鑼密鼓地進行籌備工作。第一篇：中考語文模擬試卷1中考語文模擬試卷一考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。ng)D．烘托(hōng)怪癖(pǐ)一抔黃土(p243。（陶淵明《桃花源記》）⑤，人跡板橋霜。6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。于是，我去他家搬回一株曇花。⑷就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死?、酞q如一張昂首的臉，花容就是一世青春。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。⒀生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)。（4分）11．文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（3分）12．讀了本文，談談你對生命的認識與感悟。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。有人作過計算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。請指出其錯誤所在，并簡述理由。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。⑤ 哂：shěn，譏笑。注釋①公孫儀：春秋時魯穆公的相。（2分）21．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。n yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。C、感謝信敘述好人好事時，一定要把人物、時間、地點、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學習。⑦小時候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則何時而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？下列說法有誤的一項是（）。（3分）（二）閱讀下文，完成12—16題。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。每月由一位早年已住進城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營養(yǎng)品及生活費。⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”⒀“怎么回事？”我突然有點緊張。D在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（14分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強度的大地震則給人類帶來沉重的災難。我國科學家尹祥礎用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應比”地震預測理論。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。（15分）談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。2請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點，并給它補上一個事實論據(jù)。漣漪n237。1（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠大的政治抱負，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。17．（4分，每點1分，任答四點）A、動物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術分析地震的活動性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應變計組成的監(jiān)測網(wǎng)；E、以“加卸載響應比”預測地震；F、利用小地震預測大地震。（舉例和論證方法各1分，作用2分。（2分）（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。請用一句話概括下段文字的主要意思。所謂伊人，在水之湄。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（10分）[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智?！荚唬骸R雖良，此非．．③?！弊ⅲ孩偌玖海何簢刷鄞笮校捍舐?②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。根據(jù)學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。1整體感知：（2分）本文作者要表達的一個主要觀點是什么？1結(jié)合語境，說說下面句中加點詞語的意思。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學好它？學它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。作業(yè)堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。他認為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學好英語。(12分)(1)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。當劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”時,我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài)。(6分)一個人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。(2分)①一隅(y(A)。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。即善繪者以意取似,莫能肖也。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨喜歡蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。而我,獨在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。父親只說我,說我的學習成績好,不讀書可惜。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺,微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲?！备赣H說。父親怕碰見熟人?！雹细赣H是在同我商量,更像是在乞求。我感到它的清涼。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。(賞析加點詞語的表達效果)(3分)．．．．．．“常常”意為“經(jīng)?！薄?4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。,自私冷漠的形象。完成跳躍的次數(shù)越多,落點越接近降落物的中心處,分值也就越高。月盈則虧,水滿則溢。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會做人”,凡事講求相安無事,對誰都是一團和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的丁務源,只求“你好我好大家好”,就是不把責任感放在心上。⑥當年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉如今中國盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。(3分)③段主要運用了舉例論證和比喻論證。從色彩上分,有單色、彩色、套色、襯色、拼色等若干種。盡管七成90后受訪者表示不了解剪紙,但65%以上的人表示對剪紙“感興趣,愿意嘗試”且“苦于沒有渠道”、題材、色彩、形式四個方面對剪紙做了概括性介紹。(每點1分,言之有理即可得分)(六)名著閱讀(5分)。這件事情導致的劫難是孫悟空推倒了人參果樹,唐僧師徒四人被鎮(zhèn)元大仙困在五莊觀。(3)文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,用化名代替。wēnxīndeyǔy225。D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當先．．．．，輕松奪冠。（2分）（）A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠