【正文】 追逐打鬧的現(xiàn)象。遇到天氣潮濕，地面濕滑，老師們會特別注意提醒孩子慢行；我們經(jīng)常組織學生開展安全事故在我心中的主題班會，教育孩子提高安全意識。教師和教師的和諧、教師和孩子的和諧、孩子和孩子的和諧，還有教師和家長和諧。我們年級組師生在學校開展的各種活動中，團隊的凝聚力得以充分表現(xiàn)。老師們天天發(fā)信息提醒家長帶孩子們到胡忠醫(yī)院做窩溝封閉的工作。我們和家長、孩子做好溝通工作后，利用一周的時間分班由每班的科任老師和涂醫(yī)生親自帶學生到醫(yī)院做。班主任包班，科任帶隊，足足辛苦了一個多星期。涂醫(yī)生不好意思地說：“廣州市要進行第二次兒童刷牙比賽，你在級上選5位學生參加，時間很緊，到時還要當場回答問題。醫(yī)院的牙醫(yī)也過來對學生進行了專門的講座。在比賽中，我們?nèi)〉煤芎玫某煽儯?0位獲獎的孩子中，我們學校就占了三位，是這么多所學校中，獲獎人數(shù)最多的學校。到后來，劉主任對我說：“廣州市的領導要來檢測孩子們的牙科知識，可能會對他們進行考試。（二）“家長開放日“活動。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝?！白x書交流會”活動，剛好遇上學期末，孩子學習緊張，但又是孩子們最喜歡過的圣誕節(jié)，不搞活動吧，孩子們心里發(fā)慌。如剪出圣誕樹，在圣誕樹上掛上家長寫給孩子們的讀書心得及寄語，通過這種方式，既讓孩子們享受了節(jié)日的氣氛，也讓孩子們體會到家長對他們的希望。眾人捧柴火焰高，學校里的每一項工作都要齊心協(xié)力、互幫互助，只有團結、和諧的集體才能圓滿完成任務。對于規(guī)范學生作業(yè)量及作業(yè)格式，如何在規(guī)定的時間內(nèi)提高學生的作業(yè)效率，老師們集思廣益，共同研究細致化的作業(yè)指導方法。桂蓮曾教過三年級，不僅把自己做的課件和教案發(fā)給大家，而且在研討活動中，幫助老師解決共同的疑惑，毫無保留地與全體語文老師分享有效的教學指導方法。平時很注重教師與教師之間的交流，發(fā)揮全組教師的智慧，群策群力，資源共享；數(shù)學科組在淑姚、桂玲兩位老教師的帶領下，齊探討，共同努力應對學期末的考試抽查復習工作；正是因為老教師的優(yōu)良帶頭，級組的其他新教師也努力地學習，使得三年級教育教學研究漸入佳境。積極準備學校的研究課，每個學生、每位教師都能體驗到成長的快樂與工作的幸福。四、舉辦活動聚人心（一）賞大朗毛織風情，年級組里暖人心。本學期我們年級組因為新老師的加入，更加充滿活力。這次活動，既讓大家放松了心情，領略了大朗毛織風情，又增進了同事間的感情，拉近了彼此心與心的距離，讓生活充滿了情趣。學校工會非常關心教職工的身心健康，舉辦了教師趣味運動會。（三）走進香市動物世界，享受難忘快樂童年。安全而快樂?。ㄋ模┱拱逭咕?，凝聚師生心。在交流展示中，學生們看著自己年級組的展板，自豪地說道：“這是我們年級的展板！”從這稚嫩的話語中體會到了學生在活動中的團隊意識增強。這就是活動增強的師生凝聚力?！竞笳Z】在工作中難免有缺撼，今后，我們級組將踏實工作，做一名師德高、業(yè)務精、理念新的“生本教師”，全方位提升教師素養(yǎng)，全面推進生本教育,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責，關注、關心、關愛每一名學生，以真情教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。說了這么多，眼看春節(jié)就要來了，在這歡慶的日子里，就讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的中心小學中健康地成長！第五篇：九年級級組工作總結（定稿）2011─2012學第一學期級部工作總結夏鎮(zhèn)二中九年級部2012年1月2日本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束, 九年級面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、狠抓教學質量，提升教學成績教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。為了能夠及時掌握學生的學習情況，我們爭取每周對學生能進行一次目標檢測，檢測時間可以安排在每周日返校或平時的自習課。協(xié)同教務處作好教學質量管理和檢查、落實常規(guī)教學，上好每一節(jié)課，維持日常教學秩序，及時協(xié)調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。通過班會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。我校的學生的英語和數(shù)學成績較薄弱，我們也在課時上對這兩門學科也有一定的傾斜，同時我們還安排周五兩節(jié)課專門對一部分學有余力且兩門課成績較弱的學生進行輔導。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。1施行月考制度，本期共進行了4次月考，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和早晨讀和晚自習實行“兩查一巡”。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早6：30到校，晚6：00離校，查早晨讀、查晚自習、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調統(tǒng)一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進行培訓，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優(yōu)化級部管理。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考的指導，切實為班級、年級服務。個別班級管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。我們年級組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團結奮進,爭取在中考時取得優(yōu)異的成績!