【正文】 ；要求寄宿生團(tuán)結(jié)互助，倡導(dǎo)大同學(xué)關(guān)心愛護(hù)和幫助小同學(xué)的精神；加強(qiáng)晚上就寢前的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生作息時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)就寢，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣，從而能夠精力充沛地學(xué)習(xí)。五、引導(dǎo)寄宿生學(xué)會生活自理，培養(yǎng)寄宿生全面發(fā)展 宿舍管理老師要引導(dǎo)寄宿生學(xué)會處理好同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系，教育學(xué)生要與人為善、寬容和睦、不要斤斤計(jì)較，要有助人為樂的心態(tài)，營造輕松和諧的同學(xué)關(guān)系，主動和老師交流、有困難、有需要時(shí)尋求老師幫助，培養(yǎng)和諧的師生感情。宿舍管理教師要善于綜合運(yùn)用個別交談，與家長聯(lián)系溝通等各種手段了解學(xué)生，有針對性的對學(xué)生加以引導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生真正感受到群體的溫暖，從而擺脫失落和孤獨(dú)感。六、開展課外活動，多渠道培養(yǎng)寄宿生的自我管理能力 學(xué)校要加大后勤保障力度，完善對學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等硬件設(shè)施改造，給寄宿生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件。學(xué)校體育場所，圖書閱覽室等功能室應(yīng)在課余時(shí)間向寄宿生開放。這些活動可由學(xué)生進(jìn)行策劃和組織，以充分發(fā)揮出學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生中存在著諸多像偷盜、深夜不睡影響他人、打架斗毆、亂扔垃圾等不文明行為，更有甚者深夜翻越圍墻，溜出宿舍到外面聚眾喝酒，讓管理老師防不勝防。加強(qiáng)住校生管理，就是要對學(xué)生進(jìn)行思想教育、建規(guī)立紀(jì)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。讓同學(xué)們認(rèn)識到寢室是一個小型集體，是學(xué)校、班級集體的一個重要組成部分。從思想上引導(dǎo)學(xué)生積極參與宿舍文明管理活動，從而為學(xué)校加強(qiáng)住校生的管理打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們組織學(xué)生圍繞每個人的生活目標(biāo)這一問題展開討論，讓每個宿舍每兩周開一次民主討論會，通過討論，同學(xué)們自己擬定共同目標(biāo)——“力爭學(xué)期評為標(biāo)兵宿舍，月月都是文明宿舍。要求“宿舍的工作人人做，集體的事情大家管”，讓每個舍員都擔(dān)任一定的角色，分配—定的工作，負(fù)有一定的責(zé)任。開學(xué)初，學(xué)校全體同學(xué)美化自己的宿舍，布置自己的“家”，每月進(jìn)行宿舍美化的評比，營造良好的氛圍，從中培養(yǎng)學(xué)生熱愛宿舍的集體主義責(zé)任感。二、建立規(guī)章制度、加強(qiáng)自我管理紀(jì)律是約束人們活動的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證，是加強(qiáng)管理必不可少的因素，也是學(xué)校住校生管理中的一個重要方面。為此，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂了《學(xué)生宿舍管理規(guī)則》、《宿舍美化標(biāo)準(zhǔn)》、《文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)》、《文明宿舍評比辦法》等一系列規(guī)章制度。我們還把規(guī)章制度印發(fā)給每位學(xué)生，組織他們學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生熟悉宿舍紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)的具體規(guī)定。宿舍長是宿舍成員的“領(lǐng)頭雁”，一個宿舍建設(shè)的好壞，關(guān)鍵在宿舍長。學(xué)校開學(xué)初即要求班主任認(rèn)真選好宿舍長，選擇那些品德好，威信高、有責(zé)任心、熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任。建立完善的管理網(wǎng)絡(luò)。調(diào)動學(xué)生的競爭意識，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在自我管理中既管理他人也進(jìn)行自我教育。我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)生值周制度，把宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)的檢查結(jié)果，納入班級三項(xiàng)紅旗競賽的評比中。值周班的同學(xué)要根據(jù)宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，對違規(guī)行為進(jìn)行扣分，檢查結(jié)果不僅跟學(xué)校三項(xiàng)紅旗競賽(紀(jì)律、衛(wèi)生、鍛煉)掛鉤還跟學(xué)生個人操行評定掛鉤。三、落實(shí)常規(guī)檢查、及時(shí)反饋總結(jié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。生活指導(dǎo)老師要經(jīng)常向?qū)W生講解生理上的一些問題，傳授一些生活、生理知識，幫助學(xué)生解決生活、生理方面的一些問題。落實(shí)常規(guī)檢查。根據(jù)實(shí)際情況制定了《文明宿舍評比辦法》，通過“文明宿舍”的評比來促進(jìn)宿舍文明建設(shè)，加強(qiáng)對住校生的管理。每天檢查的評分及時(shí)登在“文明評比欄”，每周一升旗儀式后公布一周的“文明宿舍”，學(xué)校發(fā)給獎狀與獎品，期末把“文明宿舍”評比結(jié)果作為先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要內(nèi)容和班主任考核的重要依據(jù)，以此來促進(jìn)學(xué)校住校生的管理。在加強(qiáng)常規(guī)檢查的同時(shí)對檢查結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向全體同學(xué)、班主任老師反饋。若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。四、常抓不懈為功、不斷探索提升幾年來，我校在住校生管理中常抓不懈，取得了明顯成績，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生思想素質(zhì)不斷提高。學(xué)校對住校生的強(qiáng)化管理，使學(xué)生的精神風(fēng)貌人為改觀，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成和發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)生自我管理的意識與能力，也促使我校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個新的水平。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識到成績代表過去，在住校生的管理中我們還存在不少問題，還需不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還需在工作中不斷實(shí)踐與探索，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)與總結(jié)，努力使我們學(xué)校在住校生管理上更上一個臺階。因此，住校生管理的工作就顯得尤為重要。這就要求我們要深入研究，勇于探索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高管理水平，提高工作成效，促進(jìn)住校生管理工作更好地發(fā)展，推進(jìn)“和諧校園”的建設(shè)。身兼學(xué)校和家庭的兩種職能。在十年的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到：孩子們不僅僅需要的是干凈的宿舍，更需要的是情感和心理上的滿足。它位于商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)的西南部。這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生的住宿就是一個關(guān)鍵的問題。居住條件良莠不齊。而住宿生的數(shù)量一直保持在160至230之間。學(xué)校分上、中、下三片進(jìn)行每天的巡查管理。2011年，學(xué)校3層新教學(xué)樓和餐廳竣工并投入使用。全校師生也終于等到了回歸校園的一天。同時(shí)，探索一條管理方法和健全各種規(guī)章制度，讓所有住宿的學(xué)生都有“家”的感覺就成為了學(xué)校的一個新課題。在職教師27人?，F(xiàn)在，我把觀察到的問題羅列下來：一、安全管理考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)智慧。安全工作繁瑣冗雜。隨著寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建，住宿生（尤其是留守兒童）的安全工作的弦就繃得更緊了。學(xué)校占地面積為5980平方米。每天學(xué)生的一切活動都可在老師的監(jiān)視之下。還時(shí)有學(xué)生翻越院墻。食堂的秩序問題。各種治安事件，食品安全、學(xué)生心理安全等都是迫切需要面對解決的大問題。尤其是班主任老師更忙。我的一點(diǎn)思考：建立寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為廣大山區(qū)學(xué)校的一種發(fā)展趨勢。學(xué)校不僅要提供高質(zhì)量的教育，還要關(guān)心照顧孩子們的生活。因此，我們還應(yīng)該做好以下幾個方面：一、努力爭取國家建設(shè)資金，加快學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各校要因地制宜，科學(xué)規(guī)劃校園布局，要有超前的意識。二、做好對現(xiàn)有生活教師（一部分是教師）的培訓(xùn)，加快對專職生活老師的 配備速度。像父母，但要很懂教育。因此，生活教師必須具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識。三、組織好留守兒童的課余生活。很多的動畫片及其主題曲讓我們很多人度過了快樂的童年。一場兵乓球比賽，可以讓很多學(xué)生忙碌一個月。這是無數(shù)留守兒童眼睛中的語言。加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真籌劃，人人參與，傳遞快樂，把課后的校園變成孩子們的樂園。飯4些心理干預(yù)，對其進(jìn)行及時(shí)有效的心理干預(yù)，正越來越凸顯出高于一切的重要性。由學(xué)校平時(shí)負(fù)責(zé)吃住，教師當(dāng)臨時(shí)家長，各家孩子共同生活在一起的一個大家庭。為所有在外打工父母的孩子建設(shè)好一所寄宿制學(xué)校，更需要社會各界的參與