【正文】 共區(qū)域較顯眼的地方以提醒學生時刻注意自律約束。每學期各班都按照學校要求召開一兩次以宿舍為單位的暢談人生、遵規(guī)守紀、生活習慣、心理探究等問題的主題班會，組織幾次以宿舍為單位的文體活動，以增加舍員的集體意識和團體合作的精神?！蓖ㄟ^目標的確定激勵每個舍員勤奮學習嚴守紀律、愛護公物、積極勞動。在同學們中間樹立“宿舍是我家，一切靠大家”的集體主義思想。住校生管理成了學校管理中的老大難問題，如何加強住校生的管理，就成了寄宿制學校管理的重心。學校在課余時間要開展各類競賽活動，如歌詠賽、詩歌朗誦比賽、繪畫、節(jié)日文藝演出等活動，豐富學生的課外生活。如對新住校的、年齡小的寄宿生平時要給予更多關愛，拉近師生距離，主動幫助他們度過情感上的“斷乳期”。嚴厲懲處寄宿生中拉幫結(jié)派、以大欺小、以強凌弱、偷盜、酗酒、賭博等不良現(xiàn)象，為寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。宿舍管理教師要對寄宿生加強安全教育，關心了解寄宿生的身體狀況，培養(yǎng)寄宿生防病、治病、療傷急救的意識。對寄宿生中的特殊生給予特別輔導，加強教育。在自我管理中培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任意識。由于考慮了學生的合理意見，他們能夠認可和肯定宿舍管理制度，從而提高遵守管理制度自覺性。宿舍管理教師要加強與學生的溝通聯(lián)系，隨時掌握寄宿生的情況，依據(jù)規(guī)章制度作好寄宿生的日常管理工作。轉(zhuǎn)變寄宿生管理理念、規(guī)范寄宿生管理、提高寄宿生管理水平、讓寄宿生能安心的在校學習、生活，已成為當前農(nóng)村學校教育面臨的一個重要課題?？茖W規(guī)范管理寄宿生,全面培養(yǎng)寄宿生的自我管理能力,是提高農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個關鍵環(huán)節(jié)。隨著智慧校園的建設，可以通過專用業(yè)務平臺，將分散、獨立的采集點圖像信息進行聯(lián)網(wǎng)處理，實現(xiàn)跨區(qū)域的校園安全統(tǒng)一監(jiān)控，滿足學校和管理部門進行校園監(jiān)控、管理和信息傳遞的需求，進一步提高校園的安全。三是發(fā)揮師資優(yōu)勢，成立音樂、美術、寫作、書法、播音等方面的活動興趣小組，鼓勵學生根據(jù)自己的愛好，至少選擇參加一個活動興趣小組，發(fā)展自己的特長，充實自己的課余生活。文明是最大的安全，學校在做好常規(guī)教學的同時，要積極開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的寄宿生活，培養(yǎng)學生的健康情趣和文明習慣。二是在不同的時間段，結(jié)合當?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點，做好安全防范的專題教育。在學期中，學校安全工作領導小組要不定期進行檢查，督促各責任部門和相關人員做好安全管理工作。四是建立宿舍安全管理制度，對學生入宿情況要嚴格檢查，采用宿舍長匯報制和宿管老師檢查制相結(jié)合，確保在校的住宿學生都能按時入宿，沒有入宿學生都能清楚去向。門衛(wèi)要做好對外來人員的安全檢查工作，防止社會閑散人員和車輛進入校園，形成對教師和學生的危害。一、注重制度建設，確保安全管理規(guī)范化和科學化在學校的安全管理工作中，要認真貫徹落實和宣傳有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，成立由校長任組長的安全管理工作小組，并結(jié)合學校實際，制定切實可行的學校安全制度，強化落實，確保安全管理的規(guī)范化和科學化。我校是一所校新遷建寄宿制的初級中學，先后并入三所農(nóng)村學校的師生，現(xiàn)有1400多名學生，其中有近千名學生住宿，是吳忠市區(qū)規(guī)模最大的寄宿制初級中學。做好寄宿制學校的安全管理，要制定和落實各種安全制度，嚴防發(fā)生安全事故；要加強對學生的安全教育，提高學生的安全防范意識和能力；要根據(jù)學生身心發(fā)展的需要，合理利用時間，科學安排活動，豐富學生的寄宿生活，培養(yǎng)學生的健康情趣；要借助于現(xiàn)代信息技術，打造智慧化的安全校園。進行個人衛(wèi)生檢查使衛(wèi)生工作細致深入到每一個學生，也利于監(jiān)督、指導、查漏補缺，最終使學生習慣成自然，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。使學生在生動活潑的氛圍中愉快地接受教育。特別是我校地處山區(qū)，由于學生的衛(wèi)生意識不高，衛(wèi)生習慣不好。在寄宿制學生日常行為習慣養(yǎng)成教育的過程中，分別給學生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使學生認識轉(zhuǎn)化為實踐的有效保證。上下形成合力，常抓不懈。說教批評多，引導少。究其原因，既與學生的學習態(tài)度不端正，學習目的不明確有關，還與教師的教育觀念沒有轉(zhuǎn)變有關，農(nóng)村小學教師緊缺，幾乎全是臨聘教師，教師文化水平普遍較低，自身素質(zhì)不夠好，不能培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。，甚至動手打架，學生對有困難同學不能主動幫助。一、出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在新住校的學生文明禮貌差，和同學發(fā)生沖突時，不能主動謙讓，力爭高低 動手打架。第四要特別重視寄宿制學校的安全管理工作，要居安思危，牢固樹立安全第一的思想觀念，建立健全安全管理制度，切實承擔起學生生命安全、飲食衛(wèi)生等方面的責任。校園環(huán)境保潔管理制度。同時還應建立學生伙食管理委員會，以保證用膳質(zhì)量、服務質(zhì)量。應有利于學生增強時間觀念和效率觀念，學會科學合理安排時間；有利于學生主動學習，開展課余活動，形成生動活潑的校園生活；有利于學生參加校內(nèi)外的社會實踐活動；有利于學生身心健康發(fā)展。每日檢查情況按下列順序匯總：組清單——各部長——值周學生會主席——統(tǒng)計組——公布組——各班班長。學生會獨立成為一個部門，每部配備一到兩名指導老師，各部設正副部長各一名，每班選幾名組成學生會檢查組，分時段、分區(qū)檢查。第三要進一步要努力改善寄宿制教師和學生的工作、學習和生活條件，建立和健全資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項制度，讓教師安居樂業(yè)，讓學生安心讀書；要切實加強寄宿制學校德育工作和民族團結(jié)教育，使各民族學生從小樹立加強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的思想意識；根據(jù)學校的寄宿要求和自身特點，應該建立以下相應的管理制度：科學合理的作息制度。有明確的管理責任制，食堂衛(wèi)生保潔和適合寄宿制特點的食堂用膳制度。建立學生自鍛制度，倡導學生自行鍛煉，養(yǎng)成鍛煉習慣。要高度重視教育信息化，充分利用現(xiàn)代遠程教育等輔助教學手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。下面我就寄宿制管理過程中出現(xiàn)的問題及原因分析，我校幾點做法等三個方面做簡要探討。二、問題及原因分析存在問題主要表現(xiàn)在學生的衛(wèi)生習慣、行為習慣和學習習慣三個方面，部分學生品德行為、學習、衛(wèi)生習慣較差，產(chǎn)生問題的主要原因，與下列因素相關 ：（一）與家庭教育相關，尤其是課后和校外；有的學生還沒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，造成這種結(jié)果，一方面由于生家庭環(huán)境多處于邊遠貧困的地區(qū)，有的剛解決溫飽、有的還在貧困線以下，部分家長對學生衛(wèi)生要求、使用禮貌用語要求意識淡?。涣硪环矫婕议L自身不良行為對學生潛移默化的影響，導致學生的文明禮貌習慣較差。（二）與教師教育觀念有關學生自我主動學習意識薄弱。（三）與學校常規(guī)教育相關學校教育中教師對學生不良行為習慣的矯正教育往往是堵的多，疏導的少。三、我校寄宿制學生管理的幾點做法我校對寄宿制學校學生的教育管理采取一系列的措施，月月抓，天天抓，時時抓。寄宿制師生上幾百人在一起學習生