【正文】 小橫折彎鉤 教學目標：掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。3 教學重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎?！皠荨钡膶懛ǎ河疑辖堑臋M折彎鉤略斜。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎?！爸钡膶懛ǎ鹤詈笠还P右下彎少收緊，寫勻稱。七、作業(yè)點評。問題點撥。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學過程：一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法。)二、學習“陶”“院”的書寫?！霸骸钡膶懛ǎ鹤筮呎。覍挻?，底部平齊。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺筮呉o湊，右邊稍長。七、作業(yè)點評。問題點撥。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學過程：一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。)二、學習“嬋”和“如”的書寫“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。左右寫勻稱。四、觀察女字底的占格、學習它的運筆（女字底，寫得扁而寬?！白恕钡膶懛ǎ鹤詈笠还P寫長，托住上面的部分，寫勻稱。七、作業(yè)點評。問題點撥。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學過程：一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。)二、學習“延”“挺”的書寫?！巴Α钡膶懛ǎ航ㄗ值自谥虚g，要寫小些。四、觀察走之兒的運筆（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交 篇三：小學三年級寫字教案大全小學三年級寫字教案第一課時 結構（一）教學內容：學習左中右結構寬窄不同的字的正確寫法。通過練習，把左中右結構寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。教具準備：課件 授課時間：2011年月日教學過程一、復習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。二、導入新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。上學期的鋼筆字課我們著重學習了左右結構和上下結構字的正確寫法，這學期我們將著重學習左中右和上中下、半包圍、全包圍結構字的正確寫法。（2）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（2）教師相機介紹：“撒”字，左中右結構。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機指導“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。“獄” ：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應寫得寬大一些。請學生上黑板寫。第二課時 結構（二）教學內容：學習結構（二）教學要求：掌握“左中右結構的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結構的字的寫法。教學重點：掌握五種結構字的寫法。二、引出本節(jié)課的練習內容，板書課題。斑 左中右結構，左中右部分基本相等。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c”。左偏旁“口”字較偏上，寫時位于橫中線的上方；中間部分“”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個；右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據 右半格。打開書，讓學生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘第三課時、寶蓋和禿寶蓋一 教學目標1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。宅，上下結構。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。3．自己練練。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。冠，禿寶蓋略寬。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。同時要注意橫畫間的布白。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。均，左窄右寬。玲，左小右大。，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字興趣。難 點：豎心旁、女字底、心字底的寫法。教學過程:一、欣賞作品，激發(fā)興趣，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？課件出示作品。（略）二、明確學習目標今天我們學習寫4課的3個生字，要把字寫正確、勻稱、美觀。(2)示范 教師在田字格中示范，學生右手指在左手心上書空。小結學習“性”的過程 有六步按照這六步來繼續(xù)學習上下結構和半包圍結構的字。橫長而平，左右伸展。以上2個字的書寫過程要經歷臨、摹、改、評、再寫的過程。小結 這節(jié)課你有什么收獲？教師總結：俗話說，字如其人，我們的漢字要橫平豎直，就像做人要堂堂正正，相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來我們一定能寫出一手好字，有信心嗎？六、作業(yè) 把本課其他生字寫在田字格中，下節(jié)課展評。了解我國書法發(fā)展的歷史。重點：基本筆畫的書寫。教學過程：一、硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法 寫字姿勢書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。因此，必須引起重視。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能 靈活運筆。教師邊書寫邊講解。（姿勢正確）運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。學生練習，教師指導。板書設計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸第二課時 用鋼筆寫字 教學目標：讓學生明白學寫鋼筆字的意義。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學過程：一、導入新課 同學們，你們已經是三年級的學生了，這學期我們就要練習用鋼筆寫字了。今天，我們就來學習怎樣使用鋼筆和正確地握筆。學生發(fā)言，教師補充說明。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。教師邊作示范邊歸納。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學生練字的興趣和決心。學習短橫與長橫在字中的運用。通過各種手段，不斷增強學生學書法的興趣。教學難點：橫在字中的運用。二、復習檢查：復習書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。學習橫的寫法。投影顯示短橫與長橫，引導學生比較分析其異同。長橫：略呈弧勢，由粗到細。先引導學生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書寫，學生觀摩。師巡回指導。（1）對例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結構特點。（3）學生練習。四、講評：投影展示典型佳作與病例，先由學生點評，再師作小結。五、小結：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。懸針豎和垂露豎第四課時掌握豎的寫法。有的還把豎畫稱之為直畫。投影顯示短橫與長橫，引導學生比較分析其異同。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。中間要略慢一些。范寫假、雀、峰。每位學生自評。表揚書寫中表現出色的同學，激勵其他學生上進。學習短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。教學重點：短撇與長撇的寫法。教學難點：短撇與長撇的神采表現。教學過程：一、復習導入同學們，我們已經學習了橫、豎的寫法。二、學習短撇與長撇的寫法。師板書短撇與長撇。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。書空練習三遍。學生練習。學習例字“仰”與“攏”的寫法。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。（4）師示范。描紅一個，臨寫兩個。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結。學生練寫例字。學生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。教學重點：讓學生掌握“撇”的運筆過程，指導寫含“撇”字的結構安排。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現形式?？戳酥螅阌惺裁聪胝f的？同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。今天，我們就要來認識一個新筆畫。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。讓我們先來看看平撇的寫法。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。(2)、請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。(4)、剛才我看到同學們把這個平撇已經寫得還不錯了。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟A、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)別。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現它們有什么不同？平撇書寫時要快一點，而豎撇在書寫時要慢一點。（示范）不信，你試試？（3）請同學們在作業(yè)本上自己寫一寫。右邊的“巴”寫得小一點，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。然后學生自己寫一寫 D、教師展示學生作品，并和學生一起來評一評。第七課時斜捺和平捺 教學目標：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學難點：斜捺、平捺的寫法。二、復習坐姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫帶有斜捺和平捺的8個字。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導練寫“斜捺和平捺”。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意姿勢）。（4）小結：同學們，在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。做到初評，再練習，再評。五、課堂總結再次強調要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。2．通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。2．抄寫綜合練習，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調、美觀。三、仿寫古詩四、欣賞作品1．欣賞名家作品。第九課時毛筆字教學目標1．指導學生寫好長橫、短橫，掌握它們的書寫要領，并指導學生練習書寫含長橫、短橫的字，要求寫得正確、美觀、大方。3．在書寫訓練中進行愛學習的教育。2．過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽該同學說說她的秘訣是什么。2．指名上臺書寫，并講解要領。4．生完成練習。6．指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。2．生練習時，師放音樂，巡視輔導。2．指名上臺書寫，并講解要領。五、學寫其它帶有“長橫、第十課時 期中評價 教學目標交流寫字經驗，提高寫字興趣。通過綜合練習，鞏固前一階段學到的寫字技能和技巧。請每個同學翻閱自己以前的寫字練習，交流一下習字體會。二、綜合練習。要特別注意對差生的指導，可以幫助學生寫幾個范字。第十一課時 左點和右點 教學目標：正確書寫帶有左點和右點的8個字。增強學生的寫字興趣，做到持之以恒。教學過程：一、復習坐姿，做好準備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。學寫“左點和右點”。示范書寫“左點和右點”并作講解。（3）師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。學寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（3）學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。提醒：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。第十二課時 斜提和平提 教學目標：正確書寫帶有斜提和平提的8個字。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會