三年級起點(diǎn)英語下冊9課教學(xué)設(shè)計(jì)最終五篇-閱讀頁
2024-10-18 05:38本頁面
【正文】 板書新句型：Do you like grapes ?No ,I don’t講解新句型：你喜歡吃葡萄嗎？這是I like句型的一般疑問句，是在句子前面加上Do,把I變成you, Do you like……？肯定回答：Yes ,I ：No ,I don’、認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起葡萄問：Do you like grapes ?,叫學(xué)生做否定回答：No ,I don’、小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備葡萄圖片，互相說新學(xué)的句型。新句型（二）：You like like 、老師拿著葡萄叫一個(gè)學(xué)生問老師：Do you like grapes ?老師做否定回答：No ,I don’t.，I like about you ?學(xué)生說：I like ：You like like 、板書句型：You like like 、解釋：You like grapes你喜歡吃葡萄，I like 。聽錄音跟讀。小組練習(xí)課文對話：兩人一組。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第四篇：三年級起點(diǎn)英語下冊15課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）三年級起點(diǎn)英語下冊15課教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson 15 This is my son 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語言要素（一）詞匯三會：daughter son二會：love their help each other(二)語言目標(biāo)This is my is my daughter（三）話題呈現(xiàn)：This is my son（四）任務(wù)設(shè)計(jì)：This is my son二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等一系列方法，能夠運(yùn)用This is my is my 。四、教學(xué)重點(diǎn)： 三會單詞：daughter son句型：This is my is my daughter五、教學(xué)難點(diǎn)：兩會單詞：love their help each other六、教具：設(shè)計(jì)好的課件，圖片，照片，單詞卡片，課文錄音。表演法。二、新單詞daughter son導(dǎo)入：老師問：同學(xué)們你們是爸爸媽媽的什么人？引出新單詞。然后說出單詞。板書句型This is my 、解釋：認(rèn)讀新句型：This is my son..練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對讀——分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿著自己兒子的照片對學(xué)生介紹。抽單詞說對話游戲：本游戲是用學(xué)過的單詞，練習(xí)新句型的，方法是：學(xué)生兩個(gè)人一組，抽單詞，單詞是本課的新單詞，然后用新句型進(jìn)行對話。聽錄音跟讀。小組練習(xí)課文對話：三人一組。六、小結(jié)首先老師讓學(xué)生說說這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。學(xué)習(xí)了用英語句型This is my is my daughter學(xué)會了兩個(gè)新單詞：daughter son七、作業(yè)聽錄音，向其他人（同學(xué)，父母）說說自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察周圍事物的習(xí)慣，能說出自己喜歡的動(dòng)物。七、學(xué)具：學(xué)生自備單詞卡片。二、新單詞和字母（一）新字母一M m老師出示monkey單詞卡片和mouse單詞卡片。（二）新單詞nest猜一猜游戲：老師把一些動(dòng)物卡片放在一個(gè)袋子里，叫學(xué)生摸一摸，猜一猜。學(xué)生用漢語說出，老師說：nest板書新單詞：用打好的四線格：nest朗讀新單詞：nest（老師領(lǐng)讀：拼讀(學(xué)生齊讀——男女生對讀——分行讀——找學(xué)生讀——自讀三遍）看圖片說單詞：nest看單詞卡片讀單詞：nest（三）新字母二N n老師出示nest單詞卡片。找搭檔游戲：老師把黑板上的單詞，字母和圖片的順序打亂，請學(xué)生快速搭配。三、新句型：（一）新句型一What’s that ? It’s a 、老師把一個(gè)獅子圖片放在遠(yuǎn)處問學(xué)生：What’s that ?老師用身體語言說幾遍，讓學(xué)生試回答。例如：It’s a 、認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起新學(xué)的動(dòng)物圖片放在遠(yuǎn)處問：What’s that ?叫學(xué)生回答：It’s a 、小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備新學(xué)動(dòng)物圖片，互相說新學(xué)的句型。依次越滾越多。引出新句型：板書新句型：A nest ,it’s a bird’s see講解新句型：A nest一個(gè)鳥巢，it’s a bird’s home，它是小鳥的家。認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起鳥巢圖片對學(xué)生說：A nest ,it’s a bird’s see，小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備鳥巢圖片，互相說新學(xué)的句型。四、整體感知課文小組討論：他們會說什么？小組匯報(bào)：Dad, What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s .(展示一組或者兩組）。聽錄音跟讀。小組練習(xí)課文對話：兩人一組。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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