【正文】 來練習書寫三點水及帶三點水旁的字。大家寫的真不錯，接著認真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認認真真的寫兩個（強調坐姿和執(zhí)筆姿勢）針對一至兩名同學的作品進行評價。圈畫出“?！弊?，重點指導“?！弊值膶懛ā＃┌选昂！弊衷賹憥妆?，寫到你認為很漂亮為止。把每個字寫5個。你們能做到嗎？第四篇：三年級寫字課教學設計篇一：三年級寫字課教學設計及教案三年級寫字課教學設計及教案興隆小學 王寶權用鋼筆寫字教學目標：讓學生明白學寫鋼筆字的意義。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學過程：一、導入新課同學們，你們已經是三年級的學生了，這學期我們就要練習用鋼筆寫字了。今天，我們就來學習怎樣使用鋼筆和正確地握筆。學生發(fā)言，教師補充說明。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。教師邊作示范邊歸納。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學生練字的興趣和決心。學習短橫與長橫在字中的運用。通過各種手段，不斷增強學生學書法的興趣。教學難點：橫在字中的運用。二、復習檢查：復習書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。學習橫的寫法。投影顯示短橫與長橫，引導學生比較分析其異同。長橫：略呈弧勢，由粗到細。先引導學生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書寫，學生觀摩。師巡回指導。（1）對例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結構特點。（3）學生練習。四、講評：投影展示典型佳作與病例，先由學生點評，再師作小結。五、小結：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。懸針豎和垂露豎教學目標：正確使用鋼筆寫字。教學重點：掌握豎的寫法。有的還把豎畫稱之為直畫。投影顯示短橫與長橫，引導學生比較分析其異同。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。中間要略慢一些。范寫假、雀、峰。每位學生自評。表揚書寫中表現(xiàn)出色的同學，激勵其他學生上進。學習短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。教學重點：短撇與長撇的寫法。教學難點：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。教學過程：一、復習導入同學們，我們已經學習了橫、豎的寫法。二、學習短撇與長撇的寫法。師板書短撇與長撇。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。書空練習三遍。學生練習。學習例字“仰”與“攏”的寫法。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。（4）師示范。描紅一個，臨寫兩個。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結。學生練寫例字。學生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。教學重點：讓學生掌握“撇”的運筆過程，指導寫含“撇”字的結構安排。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式?？戳酥?，你有什么想說的？同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應該是怎么樣的呢？誰能來說一說？２、希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。今天，我們就要來認識一個新筆畫。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。讓我們先來看看平撇的寫法。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。(2)、請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。(4)、剛才我看到同學們把這個平撇已經寫得還不錯了。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟a、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。篇二：小學三年級寫字課下冊教案小學三年級寫字課下冊教案（鋼筆字部分）第一課 小橫折鉤、大橫折鉤教學目標：、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(小橫折鉤，豎畫左斜。四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。七、作業(yè)點評。問題點撥。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學過程：一、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。)二、學習“九”和“勢”的書寫“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。三、實踐演練臨寫、默寫“染”、“九”、“旭” ，練習書寫。）五、學習“氣”“筑”的寫法“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。六、實踐演練臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”自己找類似的字，練習書寫。優(yōu)秀作業(yè)展示。第三課 左耳刀與右耳刀教學目標：掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。“陶”的寫法：左小右寬大。三、實踐演練臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”自己找類似的字，練習書寫。）五、學習“鄰”“郭”的寫法“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。六、實踐演練臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”自己找類似的字，練習書寫。優(yōu)秀作業(yè)展示。第四課 女字旁和女字底教學目標：掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(女字旁，寫得窄長。“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。三、實踐演練、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”自己找類似的字，練習書寫。）五、學習“婁”“姿”的寫法“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。六、實踐演練臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”自己找類似的字，練習書寫。優(yōu)秀作業(yè)展示。第五課 建字旁和走之兒教學目標：掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(建字旁，注意撇與捺要交叉。“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。三、實踐演練、默寫“延、挺、廷、庭、誕”自己找類似的字，練習書寫。教學目標使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結構的字的特點。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。今天我們來學習第一課——結構（一）三、學習新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個字的三分之一。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關字的注意事項（出示課件“撒”）（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關字的注意事項左中右結構的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學習小組看書討論剩下的三類字。“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。四、學生練習學生描描、臨寫。五、根據(jù)學生練習情況總結我們在書寫左中右結構的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。培養(yǎng)學生人觀察分析，研究的能力。教學準備：范字圖片、投影儀 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內容。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。左偏旁“”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。?。鹤笾杏医Y構。觀察找出規(guī)律，小組討論總結。練習出示以下字，學生進行練習，教師巡視指導。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。授課時間：2011年月日 二 教學過程 1．寫寫偏旁。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。2．描描寫寫。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。寶蓋略占整個字的三分之一。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。審，曰應稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫得直挺有力。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。第四課時、土旁和王字提旁一 教學目的1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。通過練習，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。描描寫寫。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側，不宜太長。第五篇：三年級寫字課教學設計三年級寫字課教學設計永安中心校 任永波教學目標：、分析、示范指導4課中3個不同結構的字的寫法，讓學生把字寫的更加勻稱、美觀。重 點：抓住字形特征把字寫勻稱、美觀。教 具：課件、書法作品。，你有什么想說的？，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，怎樣才能把字寫好看呢?我們先復習寫字姿勢。三、寫字指導 課件出示 性 憂 慮 憑 藏 猛 穩(wěn) 耍 辟 機（按結構）學生分后師出示 左右結構 性 憂 猛 穩(wěn) 辟 機 上下結構 憑 藏 耍 半包圍結構 慮（1）性：左窄又寬 豎心旁的豎是垂露豎，生的三橫要均勻分布，但要長短不同，注意左右結構的字各部分的大小位置，并互相靠攏，不能寫的寬。(3)摹 在課本上范字臨摹一個(4)在田字格本上臨3個(5)評 先自己評，認為好的再字下點個點，同桌互評，（評價標準：正確、整潔、端正、間架結構是否合理等）(6)改 用紅色筆把不滿意的字只改一筆，再寫一個。耍：上下各部件要寫的扁，女字底的撇點與撇交叉在豎中線上，這樣中心才能穩(wěn)。慮 ：在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫的緊湊，心字底字形較扁，中點居中。五、展 評自己認為寫的好的本子展示給大家，師生共評。