語文版七下口語交際討論教學設計-閱讀頁
2024-12-26 00:24本頁面
【正文】 好處。 Ｂ．科學家楊振寧認為小時學的《孟子》，教會了他思考，在他日后的科學研究中起了重要的作用。 8 態(tài)度溫和，說話得體 以理服人，以情動人 冷靜機敏，靈活應對 教師提醒雙方要細心聽取對方發(fā)言，冷靜機敏地捕捉對方的疏漏，迅速組織自己的應變言語，準備駁倒對方；另一方面還要針對對方批駁，做出敏捷反應，或否其觀點，或質(zhì)疑其論據(jù)，或補充例證，或為自己辯解。 9 自由辯論結束時，請雙方用概 括性的語言歸納自己的觀點。對存在的問題給予指導，讓學生及時解決。如中學教材增加古詩文篇目，各種考試增加文言文知識分 值，而且各種古詩文精選或鑒賞的書籍也層出不窮。比古詩文更難學的知識多得是，難道我們就什么都不用學習了？我們學習古詩文是為了繼承和弘揚民族文化，了解中華民族的歷史，豐富語言表達，提高審美修養(yǎng)。 學習古詩文的關鍵是： （幻燈顯示） 多讀、多背、多感悟、多積累。勤就能熟，熟就能學好；堅持天天去讀，日長天久，難點減少，趣味就增多。 （節(jié)選自《新課標初中語文教學設計（語文出版社出版）》）
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