真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 的分?jǐn)?shù)單位。7二、探究新知老師請你們觀察并用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分，在比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小，（多媒體出示例例2）你能不能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給這些分?jǐn)?shù)分分類。觀察寫出涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)。生匯報分類情況，可能出現(xiàn)：(1)按分母相同和不同來分。分子比分母大。(3)按分子能否是分母的倍數(shù)分。其實這些分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)上都有各自的名字，想知道嗎?交流真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義：（1）在數(shù)學(xué)上把分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。這就是我們這節(jié)課所認(rèn)識的真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。(結(jié)合圖想一想, 學(xué)生舉例：說出幾個真分?jǐn)?shù)和幾個假分?jǐn)?shù)．)反饋練習(xí)：下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？你能用直線上的點表示出來嗎？表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點分別在直線上的那一段。對本節(jié)課自我評價。課本72頁：3題。題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過比較分?jǐn)?shù)的分子、分母的大小，理解、掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的含義和特征。教學(xué)重點：理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入13年是（）個月，年是（）個月。和1誰大？那1里面有幾個？？里有幾個？再有（）就是1？ 444444大家知道也就是1，那你能說說表示什么呢？：4你們認(rèn)為它是分?jǐn)?shù)嗎？（學(xué)生可能說法不一，可以讓學(xué)生先說說自己對的看法。前面我們通過分餅活動學(xué)習(xí)了《除法與分?jǐn)?shù)》，現(xiàn)在我們繼續(xù)通過分餅的活動來看看到底是怎么產(chǎn)生的。，每人分到幾張？ 課件展示分餅過程和分的結(jié)果。4=（張）再來分第二張，分完第二張餅后，每人分到多少張？ 課件展示分的過程，學(xué)生列式表示分的過程和結(jié)果。：5247。讓學(xué)生確定哪種說法更合適？，還會分嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察分9張圓餅，依次板書算式和結(jié)果。，可以分幾類？說說自己的分類依據(jù)。444444444123引導(dǎo)學(xué)生明白：、分為一類，都是把單位“1”平均分成4份，取了其4445454545414中的1份、2份或3份，把單位“1”沒取完。：讓學(xué)生觀察第一類分?jǐn)?shù)，這一類分?jǐn)?shù)的共同之處是什么？ 使學(xué)生明白：A真分?jǐn)?shù)的分子小于分母。分母是12的最大真分?jǐn)?shù)是（）。：說出分子是4的假分?jǐn)?shù)。（）個是（）。三、小結(jié):說說這節(jié)課自己有哪些收獲？四、鞏固練習(xí)？哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線上表示出來。、第二題。能力目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。重點理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 1 ．復(fù)習(xí)：什么叫分?jǐn)?shù)？．用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商，并說出各個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。５＝ ７ 247。８＝導(dǎo)入新課（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新知用分?jǐn)?shù)表示出下面各圖的涂色部分。① ．提問：比較上面三個分?jǐn)?shù)的分子與分母的大小？ 這些分?jǐn)?shù)比1 大還是比1 ??？并說明理由。學(xué)生：（第一個圓）平均分成了3 份，這樣的3 份也 是一個整圓，表示1，而陰影部分只有1 份，所以比l 小。③．老師指出：像上面的3 個分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。那么，你能說說什么叫真分?jǐn)?shù)嗎？④．讓學(xué)生獨立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。真分?jǐn)?shù)小于1。① ② ．老師老師用課件出示上圖。提問：第一幅圖中，把一個圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？ ③、老師強(qiáng)調(diào)：第二組圖和第三組圖中每個圓都表示“1”。學(xué)生：（第一個圓）平均分成了4 份，這樣的4 份也 是一個整圓，表示1，而陰影部分有4 份，所以等于1。④、提問：比較上面三個分?jǐn)?shù)的分子與分母的大?。窟@些分?jǐn)?shù)比1 大還是比1 ?。坎⒄f明理由。那么，你能說說什么叫假分?jǐn)?shù)嗎？⑥、讓學(xué)生獨立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。③、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：1 像1 —、2 —…… 這樣的分?jǐn)?shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)都比1大。判斷：①、分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。（③、分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。（⑤分母能整除分子的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。5的假分?jǐn)?shù)有（）等。（四）拓展應(yīng)用在分?jǐn)?shù) 中，當(dāng)a小于（）時，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a大于或等于()時，它是假分?jǐn)?shù)。當(dāng)a大于（）時，它是真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組成的。假分?jǐn)?shù):帶分?jǐn)?shù)：是假分?jǐn)?shù)的一種書寫形式。.
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