真分數(shù)和假分數(shù)教學設計-閱讀頁
2024-10-21 05:36本頁面
【正文】 表示的分數(shù)是什么？二、活動嘗試、探究新知 。老師也想畫一畫，只是我畫的和你們畫的都不一樣。看來分數(shù)的意義第一次呈現(xiàn)在我們面前的時候就已經涵蓋了分數(shù)的所有情況。）2.“創(chuàng)造”假分數(shù)。畫一畫，說出這個假分數(shù)的意義。（1）表示9/4。（每一個分數(shù)都可以在直線上找到它對應的點了?，F(xiàn)在黑板上有了這么多的分數(shù)，觀察一下它的特點或者結合它在數(shù)軸上的位置，你能按一定的標準給這些數(shù)進行分類嗎？（有想法嗎？動筆試一試）（匯報分類結果，陳述分類理由。四、全課小結師：下面請大家回顧一下我們這節(jié)課的內容，想一想，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？師：這節(jié)課，我們不但通過分類認識了真分數(shù)和假分數(shù)以及它們的各自特點，而且我們對分數(shù)的意義的理解由最初局限在真分數(shù)意義的理解擴展到對整個分數(shù)意義的理解，這就是我們進行深入學習的過程。教學目標：使學生通過比較分數(shù)的分子、分母的大小，理解、掌握真分數(shù)、假分數(shù)的含義和特征。教學重點：理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征。教學過程：一、復習導入13年是（）個月，年是（）個月。和1誰大？那1里面有幾個？？里有幾個？再有（）就是1？ 444444大家知道也就是1，那你能說說表示什么呢？：4你們認為它是分數(shù)嗎？（學生可能說法不一，可以讓學生先說說自己對的看法。前面我們通過分餅活動學習了《除法與分數(shù)》，現(xiàn)在我們繼續(xù)通過分餅的活動來看看到底是怎么產生的。，每人分到幾張？ 課件展示分餅過程和分的結果。4=（張）再來分第二張，分完第二張餅后，每人分到多少張？ 課件展示分的過程，學生列式表示分的過程和結果。：5247。讓學生確定哪種說法更合適？，還會分嗎？引導學生觀察分9張圓餅，依次板書算式和結果。，可以分幾類？說說自己的分類依據(jù)。444444444123引導學生明白：、分為一類，都是把單位“1”平均分成4份，取了其4445454545414中的1份、2份或3份，把單位“1”沒取完。：讓學生觀察第一類分數(shù)，這一類分數(shù)的共同之處是什么？ 使學生明白：A真分數(shù)的分子小于分母。分母是12的最大真分數(shù)是（）。：說出分子是4的假分數(shù)。（）個是（）。三、小結:說說這節(jié)課自己有哪些收獲？四、鞏固練習？哪些是假分數(shù)？在直線上表示出來。、第二題。能力目標 ：培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。重點理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征。教學過程（一）導入 1 ．復習：什么叫分數(shù)？．用分數(shù)表示下列各式的商，并說出各個分數(shù)的分數(shù)單位。５＝ ７ 247。８＝導入新課（板書課題）（二）學習新知用分數(shù)表示出下面各圖的涂色部分。① ．提問：比較上面三個分數(shù)的分子與分母的大??？ 這些分數(shù)比1 大還是比1 ??？并說明理由。學生：（第一個圓）平均分成了3 份，這樣的3 份也 是一個整圓，表示1，而陰影部分只有1 份，所以比l 小。③．老師指出：像上面的3 個分數(shù)都是真分數(shù)。那么，你能說說什么叫真分數(shù)嗎？④．讓學生獨立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。真分數(shù)小于1。① ② ．老師老師用課件出示上圖。提問：第一幅圖中，把一個圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分數(shù)表示？ ③、老師強調：第二組圖和第三組圖中每個圓都表示“1”。學生：（第一個圓）平均分成了4 份，這樣的4 份也 是一個整圓，表示1，而陰影部分有4 份，所以等于1。④、提問：比較上面三個分數(shù)的分子與分母的大小？這些分數(shù)比1 大還是比1 ?。坎⒄f明理由。那么，你能說說什么叫假分數(shù)嗎？⑥、讓學生獨立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。假分數(shù)大于1或等于1。③、引導學生小結：1 像1 —、2 —…… 這樣的分數(shù)叫做帶分數(shù)。帶分數(shù)都比1大。判斷：①、分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)。（③、分子不小于分母的分數(shù)都是假分數(shù)。（⑤分母能整除分子的假分數(shù)可化成整數(shù)。5的假分數(shù)有（）等。（四）拓展應用在分數(shù) 中，當a小于（）時，它是真分數(shù)；當a大于或等于()時，它是假分數(shù)。當a大于（）時，它是真分數(shù)。真分數(shù)小于1。假分數(shù)大于1或等于1。帶分數(shù)是由整數(shù)和真分數(shù)組成的。假分數(shù):帶分數(shù)：是假分數(shù)的一種書寫形式。.
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