茶棧小學校務公開目標管理責任書書-閱讀頁
2024-10-21 12:36本頁面
【正文】 包括研究性教研、學習性教研。⑥、靈活調(diào)整校本教研的模式。切合實際的完善校本教研獎勵機制，充分發(fā)揮學校服務方向。（1）、機構(gòu)組織到位。教研組長具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡體系。明確校本教研目標。從制度上保證并激勵教師積極參加校本教研活動，提高校本教研質(zhì)量。一是學校領導親自負責制。把校本教研認為落實到每個人的頭上，做到目標明確，責任到人。全面負責學科的教研指導工作。為了提高校本教研的成效，學校在經(jīng)費上予以大力支持。（5）激勵機制到位。鼓勵教師逐步向“科研型、學者型”教師轉(zhuǎn)變。促進教師的專業(yè)發(fā)展意識，具備自我反思與交流協(xié)作能力。2012年，我們結(jié)合本校實際以教代會、工會會議為基本形式，積極推進校務公開，接受全體教職工的監(jiān)督，密切干群聯(lián)系，從而最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督在制度上得到了保證。學校的重大事宜、規(guī)章制度、涉及到教職工切身利益的政策，必須提交教職工會審議，表決。作了大量的準備和調(diào)研工作。會議期間，領導們下到各組讓代表們暢所欲言，充分發(fā)表意見，然后對內(nèi)容再進行合理的修改，使之更趨合理。公開的內(nèi)容真實、公開的程序規(guī)范、真正做到公開、公正、公平。三、校務公開做到了滿足教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)（一）公開形式：我校幾年來一貫堅持了民主公開的形式，主要有：教代會報告制，教代會代表決議制，行政班子會議決策制，黨政工團隊聯(lián)席會議研究制，教研組長會議討論制，校務公開欄布告制，家長書面通知制，學生集會、廣播播報制，收費公示制。如學校的工作計劃及學校的發(fā)展規(guī)劃、奮斗目標、辦學特色以及學校內(nèi)部管理體制等。比如我校的考核方案中老師們對考核計分、課時津貼、各類得獎的獎勵、代課費、班主任補貼等提出了不同的意見，并充分地說明理由。公開學校的財務收支情況。辦學收費嚴格按上級要求執(zhí)行，不多收一分錢，并做到及時公開張貼告知家長。學校開展招生工作，首先在我們的服務區(qū)內(nèi)張貼招生政策，對招生計劃、服務區(qū)的劃分、借讀生的認定以及特殊情況的規(guī)定等都予以公示。公開學?；ňS修等項目的招標情況。并且校長對學校建造維修的進程，經(jīng)費的使用情況在全體教師會議上予以公布，讓老師們對學校的擴展工程也能了如指掌。教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題，為此學校專門成立職評小組，然后公示職評的條件，再對符合條件的老師進行審議，通過民主評議以及各項指標打分最后落實職評人員，并進行述職、公示，接受全體老師的監(jiān)督。考核程序規(guī)范，全體教師參與評議，并公開結(jié)果。我校制訂了嚴格的收費制度，每學期嚴格按照收費項目進行收費。對于特殊情況的學生經(jīng)核實有一定困難，學校作適當?shù)难a助，其名單和金額都予以公示，并請家長回執(zhí)。四、校務公開調(diào)動了干部和教職工的積極性校務公開并不僅僅在于形式，而在于他的內(nèi)涵。校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。校務公開提高了學校辦學的透明度。校務公開增強了干群關系的親和力。大家把學校的發(fā)展與個人的命運聯(lián)系在一起，逐漸形成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結(jié)奮斗、無私奉獻的工作氛圍，現(xiàn)在學校的每位老師都感到有壓力，但這種壓力并不完全來自于外部，而是出于每個人的工作責任心和主人翁的意識。我們決心不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步領會上級文件精神，把校務公開工作扎扎實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結(jié)果公開。為創(chuàng)造衙口中心小學明天的輝煌，同心同德，共同努力。校務公開工作細節(jié)：各類教育收費公示教師考勤考核公示；各類活動領導小組，組織機構(gòu)公示；考核優(yōu)秀、表揚名單公示；三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀輔導員等名單公示；李育富： 公開的主要形式：通過公開專欄、校園公告、教工大會、行政會議、教研組長會議、年級組長會議、黨支部會議、黨員大會、各種座談會、協(xié)調(diào)會 等各種形式公開。陳慶永： 校務公開增強了我校領導班子廉潔自律的意識，提高了依法辦學，民主管理的自覺性，增強了全校教職工的凝聚力，形成了榮辱以共的工作氛圍，促進了文明校園、和諧校
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