【正文】 同的是以欄目的形式出現(xiàn)，很好玩，老師很幽默，我們在娛樂當(dāng)中就能學(xué)到知識，希望劉老師以后多多設(shè)計類似的課?? 聽課教師寫到：創(chuàng)新點 ：（1）教師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn)，形式新穎。體會 :（1）導(dǎo)入形式新穎，調(diào)動了學(xué)生的積極性。（3）現(xiàn)代教育手段運用形象、直觀。（5）學(xué)科德育滲透到位??看了反饋內(nèi)容，使我更加有信心設(shè)計好每一節(jié)課，有能力還給學(xué)生們真正想要的課堂。課后通過 劉月娥 老師的點評，查看孩子們的反饋內(nèi)容，我認(rèn)為本課教育教學(xué)工作還有以下幾點有待提高：最大限度準(zhǔn)備教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的需求；充分發(fā)揮課堂評價功能，傳授學(xué)生評價方法。小學(xué)美術(shù)作為藝術(shù)傳授的萌芽階段，不是授之以魚，而是授之以漁。作為教師，教書育人是我們的本職，教育教學(xué)工作要“以學(xué)定教，精講善練。第三篇：《奇思妙想》說課稿《奇思妙想》說課稿大家好！今天我說課的內(nèi)容是嶺南版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第十課《奇思妙想》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程、等幾個方面來說明我對本節(jié)課的設(shè)計。本節(jié)課是一節(jié)充滿奇思妙想的學(xué)習(xí)活動，有利于學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維，并從生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、利用生活中常見的自然物品及廢舊材料設(shè)計制作手工制品，增強他們的創(chuàng)作意識。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、感受美，學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合不同物體和圖形進行構(gòu)成的方法。情感、態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和觀察生活熱愛生活，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點：如何將廢棄物進行巧妙的改造，制作一件有創(chuàng)意的作品。運用合作探究法，以小組合作學(xué)習(xí)的形式，能使學(xué)生主動的學(xué)習(xí)知識，并調(diào)動每個學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神。然后通過引導(dǎo)讓同學(xué)們得出茄子——企鵝，是改變了外形，我們生活中最熟悉的東西經(jīng)過小小的改變，奇思妙想就在我們身邊。板書課題：《奇思妙想》（二）、欣賞圖片，理解內(nèi)容1，欣賞課本與課件中一系列的圖片進行觀察發(fā)現(xiàn)對比。2，玩擺拼游戲3，欣賞學(xué)生作品，進行暢所欲言的奇思妙想。（三）步驟分析，感悟繪畫：1）.外形2）.材質(zhì)3.）外形和材質(zhì)同時改變根據(jù)所給材料通過奇思妙想添加另外一種事物創(chuàng)作出新的作品。以上就是我對本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，它是在學(xué)生對于形象思維已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上開展的，為了符合學(xué)生年齡特征進行創(chuàng)造性教育，就要求教材學(xué)習(xí)要靈活有趣味。一、教材分析在學(xué)生成長的過程中豐富的想像力和創(chuàng)造力是成長和成材的基石。教材中還列舉了不同類型的圖案，提示學(xué)生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要，運用不同的方法表現(xiàn)事物的特征，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力。二、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級學(xué)生，五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的美術(shù)素養(yǎng)，喜歡上美術(shù)課，對一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法都有所掌握，分析能力、觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力都達(dá)到較為成熟的層次，喜歡自由組合進行合作學(xué)習(xí)，喜歡在探究中獲取知識和經(jīng)驗，對于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及動手制作是切實可行的。知識領(lǐng)域：掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法教學(xué)難點：如何將不同事物進行巧妙地重組構(gòu)成一幅有新意的畫五、說教具準(zhǔn)備 本課需要用到的教具：自制的課件教師范畫等六、說教學(xué)方法、討論法、對比法、觀察法及示范法等等。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用直觀教學(xué)法通過“會飛的小豬”、“西裝革履的小狗”和“長著馬頭的昆蟲”等創(chuàng)意作品來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)奇思妙想的生活是那么有情趣，從而增添他們對生活的信心以及對創(chuàng)造生活的美好愿望，培養(yǎng)他們熱愛生活的美好情感。同學(xué)們通過欣賞了解了創(chuàng)作的形式，邊欣賞邊歸納出奇思妙想的表現(xiàn)方法，在和老師一起欣賞了這些作品之后，學(xué)生也想來試一試。美術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的過程，它要求在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將自己獨特的創(chuàng)意表現(xiàn)出來，所以我采用讓學(xué)生發(fā)揮個性思維，采取互相合作的方法來創(chuàng)作，在合作交流中解決制作過程中可能遇到的問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在學(xué)生展示自己的作品時，我采取以學(xué)生自評為主，他評、師評為輔的方法進行評價，建立自評他評師評三位一體的評價方式，尋找學(xué)生作品的閃光點，發(fā)自內(nèi)心的贊美他們，增強他們的自信。在課的最后老師祝愿大家好好學(xué)習(xí)，長大以后都能實現(xiàn)自己心中的 “奇思妙想”。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的高速發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，為我們的美術(shù)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而大大提高了課堂教學(xué)效率。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家!第五篇：奇思妙想三年級作文奇思妙想三年級作文 篇1每一位畫家都用自己的奇思妙想描繪出一幅幅生動逼真的畫，正因如此，我對未來也展開了想象……這是20xx年的北龍港，這時的北龍港沒有公寓，沒有公園……而是百花盛開，人來人往，車水馬龍……現(xiàn)在人們開的電動車不再是在地面上行走，而是在半空中飛行，速度比汽車還快，而汽車不僅可以在地面上行駛，在空中，水面上都可以行使。房子也有特別裝置，門上、窗上、床上、桌上都有機器。這就是我對未來的暢想，你也把你暢想的未來用你的妙筆寫出來吧！奇思妙想三年級作文 篇2星期六，我騎著自行車去補習(xí)班，馬路上的行人，人來人往川流不息，偶爾還聽到汽車?yán)鹊穆曇?。我腦海里正想著如何修這條馬路，說時遲那時快，停在馬路旁邊的一輛汽車的車門突然打開，我眼急手快來了一個急剎車，天氣雖然寒冷我還是驚的出了一身冷汗，自行車和汽車的車門的距離只有兩公分。奇思妙想三年級作文 篇3想發(fā)明一個機器人，它的主要功能是：將地上的垃圾吃了。它往那里一站，這些垃圾一到肚子里就會變成綠色食品，接著機器人就將綠色食品分給“創(chuàng)衛(wèi)”的小朋友。就可以使我們生活的地面更干凈，環(huán)境更優(yōu)美。現(xiàn)在就由我——張博士，來給大家說一說，我設(shè)計的衣服吧！穿上我設(shè)計的衣服，夏天，即使別人熱得滿頭大汗，你也會感到很涼爽舒適；冬天，即使別人凍得瑟瑟發(fā)抖，你也會感到溫暖愜意。衣服還具有防水防火功能呢！下雨了，別人打著雨傘、穿著雨衣匆匆走過，想著趕快避一避雨，你絲毫不用擔(dān)心，衣服會讓雨滴滑落，不會把你弄濕；著火了，你也不用擔(dān)心煙熏火燎或燒灼。因為我在上面涂了一種高科技去污劑（當(dāng)然也是我發(fā)明的）。我曾經(jīng)想過，假如有一種奇妙的化學(xué)物質(zhì)，澆灌到植物的葉子上，葉子會隨著陽光照射溫度的不同，而呈現(xiàn)出五顏六色的色彩。假如我們能將螢火蟲飼養(yǎng)在家里，并且延長它們的生命力，讓它們生活在一個特殊的罩子里，這樣晚上我們就不用電燈照明，而是用螢火蟲發(fā)光、照明。空調(diào)衣是用布料和塑料做成的，和其他的衣服樣子沒有太大的變化，但是它的用途可大了，你要是知道了，肯定會問“它有什么功能呢？”就讓我一一講解給你聽吧。除此之外，它還會自己洗，那些勞累的人，只要在你忙的時候，你把它放在水盆里，它就會把它洗的干干凈凈，漂漂亮亮的。只要你悠閑的坐著或躺著，它都會把你一天的疲勞全部消除掉。這樣，你就可以聽到音樂，聽到了音樂，你就不會悶了。智能屋可是很牛的。這個智能屋還裝有掃描器，這可不是普通的掃描器。如果是壞人，它會長出巨大的手臂，任你來得是何方神圣，都會一拳讓你從哪里到哪去；如果是好人，他就會自動開門，并熱情地表示歡迎，讓人有賓至如歸的感覺。只要你心地善良，你一定會擁有這種神奇的智能屋的！好了，不多說了，我得去看書了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得淵博的知識，才能使自己夢想成真，否則一切都是空想。我游到水底，碰到了小水怪。白堊紀(jì)時，火山爆發(fā)殺害了一只水怪，可她的孩子幸存了下來。岸邊動物的殘骸，與我們沒關(guān)系，是安氏獸殺害了后弓獸。”六點整了?！逼嫠济钕肴昙壸魑?篇9人人都有自己的奇思妙想，想不想知道我的奇思妙想，讓我悄悄地告訴你，是一件神奇的衣服，這件衣服是臬的神奇，請聽我慢慢給你道來。如果你忘帶了什么東西，說它的名字，然后把手放進大口袋里，就可以把你想要的東西拿出來。如果你想去哪個地方旅游，穿上這件衣服，衣服里有像太空服一樣的電腦設(shè)置，一臺微型電腦在手腕上，展現(xiàn)在你眼前，電腦前有三個鍵，藍(lán)的、白的、紅的。如果你想去很遠(yuǎn)的地方旅游，那你就按一下白色鍵，潛水服立馬變成了火箭服，你可別小看這一件火箭服，它有速度極快，用的是二氧化碳，排出來的是新鮮的氧氣，再遠(yuǎn)的地方只要兩分鐘就到了。這就是我有奇思妙想，相信不遠(yuǎn)的將來就可以實現(xiàn)。奇思妙想三年級作文 篇10睡眠機器人，其實不是機器人，它是由一個80平方厘米的“小盒子”和一個薄如蟬翼的頭套組合而成。盒子上有幾個小圓鈕，側(cè)邊還有一根天線。這樣，不用動手動嘴，也可以命令機器人了。睡眠機器人有兩個功能。睡覺前戴好頭套，就可以“胡思亂想”啦！不過，你想什么做出的夢基本和想的一樣。還有一個功能，可以把睡眠轉(zhuǎn)化成時間，當(dāng)我們睡覺時，機器人會把睡眠時間儲存起來，等到娛樂時拿出來用。有了睡眠機器人，你再也不用為連夜做噩夢，時間不夠而煩惱啦！