小學(xué)心理健康教育活動課教案5篇范文-閱讀頁
2024-10-21 08:39本頁面
【正文】 》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧！（放《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。【活動目標(biāo)】了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識?！净顒觾?nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?！净顒訉ο蟆啃W(xué)二年級學(xué)生 【活動時間】40分鐘?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，初步體驗（1）我們來比一比誰的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學(xué)生嘗試折斷）。（1）師發(fā)口令。（3）小結(jié)、評選優(yōu)勝組。（5）小結(jié)：人多并不一定力量就大，人多還得心齊。為圖畫添色彩方法：四人小組團(tuán)結(jié)起來一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩。（配樂《團(tuán)結(jié)就是力量》）（2）學(xué)生評一評。三、聯(lián)系生活，深化理解想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?學(xué)生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。（多媒體出示）①出版一本書；②制造一輛汽車；③唱一臺好戲；④三峽工程。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家具體應(yīng)該怎么辦呢？ 集體討論。）最后，讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧?。ǚ拧秷F(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲。激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特點(diǎn)特長，增強(qiáng)班級體的凝聚力?！净顒訙?zhǔn)備】1．將桌椅圍繞教室擺成半圓形2．全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進(jìn)行點(diǎn)綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）3．關(guān)于“蟻團(tuán)遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”三個小故事的Flash動畫4．測試團(tuán)隊精神題目的PowerPoint幻燈片 5．兩盒100片拼圖6．一塊桃形的白板，50張彩色小紙條 【輔導(dǎo)過程】一、暖身活動：全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進(jìn)行點(diǎn)綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）（5分鐘）二、主題活動：（30—35分鐘）引出主題：分別用大屏幕呈現(xiàn)“蟻團(tuán)遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”的Flash動畫，并找三個同學(xué)講述事先準(zhǔn)備好的三個小故事。（4）老師總結(jié)：無論是微不足道的動物，還是大家最喜愛的人物或事物，我們都可以毫不置疑地說，團(tuán)結(jié)在一起的力量是不可戰(zhàn)勝的!心理小測驗用大屏幕皂現(xiàn)以下幾道幻燈片題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)對照自己。無論哪種類型都沒有絕對的好或是不好，我希望大家能在一個團(tuán)體中發(fā)揮各自的作用，用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)他人的劣勢，前者充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，后者積極發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同凝聚在我們的班集體中。游戲互動a、拼圖游戲老師總結(jié)：3l+l+1+l+1，這就是這個游戲帶給我們的啟示，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，即使我們的力量再微弱，也永遠(yuǎn)大于單獨(dú)個體的力量。課堂上積極為學(xué)生營造寬松的氛圍，以討論為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識團(tuán)隊、集體的作用。每組一盒100片拼圖，將圖片平均分到每個人手中。（二）情系千千節(jié) 游戲說明：大家手拉手圍成一個大圓圈，每個人都記住自己的左手和右手拉著的分別是誰。然后在不松手的情況下，想辦法把死結(jié)解開。大火過后，也許一小部分在蟻團(tuán)表層的螞蟻會被燒焦，但由于它們緊密團(tuán)結(jié)在一起，大部分螞蟻最終獲救了。（2）中國女子排球隊在雅典賽場上奮力奪冠的一幕至今回蕩在億萬中國人的腦海中。但是我們可以堅定地說。俄羅斯是兩個人的排球隊，而我們中國女排，是十幾個姑娘和笑將陳忠和共同團(tuán)結(jié)在一起的隊伍，我們奪冠的法寶是凝聚力!（四）心理小測驗（1）在班集體建設(shè)中，你認(rèn)為是一個有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的班長重要還是一個團(tuán)結(jié)的班委會重要?A、一個有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的班長 B、一個團(tuán)結(jié)的班委會（2）假如你是一個球技精湛的足球運(yùn)動員，在一次至關(guān)重要的得分機(jī)會中，你會自己主動射門還是會傳給位置更好的隊員?A、主動射門 B、傳給位置更好的隊員（3）在一次拔河比賽中，一邊是隨機(jī)在路上選取的互不相識的力氣較大的人，一邊是一組團(tuán)結(jié)的集體，你認(rèn)為哪邊會贏?A、互不相識的力氣較大的人B、團(tuán)結(jié)的集體（4）玩跳棋時，你是習(xí)慣于讓一部分棋子盡可能快地先進(jìn)入目的地，還是把所有棋子協(xié)作著一起前進(jìn)?A、讓一部分棋子盡可能快地先進(jìn)入目的地B、把所有棋子協(xié)作著一起前進(jìn)四個數(shù)字加起來，10分以上的同學(xué)，說明你是具有領(lǐng)導(dǎo)才能，善于表達(dá)自己的人。有利于在遇險是積極協(xié)作，尋求伙伴的幫助，利用集體團(tuán)隊
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