小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案5篇范文-預(yù)覽頁
【正文】 煩惱，找到快樂的真諦。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？ 趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：誰都難免會(huì)遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。三、交流方法，心理疏導(dǎo)： 觀看心理小品，評析是非：小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評丹丹沒照顧好弟弟。玲玲跟老師說她想做語文課代表，老師不肯。觀看多媒體動(dòng)畫?。骸敦i八戒新傳》。教師引導(dǎo)（3）：請同學(xué)們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對我嚴(yán)格是為我好。小紅這樣想：。師小結(jié)：要知道，一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí)，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時(shí)候換個(gè)角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強(qiáng)自信，找到快樂。（配樂，學(xué)生制作心理快餐）享用“心理快餐”：教師導(dǎo)語：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來，一起來享用美味的心理佳肴吧?。牐牏倏词放葎?dòng)畫片段；②播放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，跟著音樂做運(yùn)動(dòng)；③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳 ④看照片回憶快樂的往事；介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了?。牐牰嗝襟w動(dòng)畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一次性筷子、長凳、課件、彩色筆等。坐凳子方法：準(zhǔn)備4張長凳（兩人凳），4個(gè)小組，每組6人，在教師讓坐下時(shí)，組內(nèi)的同學(xué)要想辦法在一張凳子上坐下來。（4）交流分享：說一說怎樣才能取勝。（1）學(xué)生合作為圖畫添上色彩。想一想：世界上有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個(gè)人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個(gè)人根本就完成不了的事情?學(xué)生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。師：同學(xué)們，我們學(xué)校每周都進(jìn)行文明班的評選?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。【活動(dòng)目標(biāo)】了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識?！净顒?dòng)對象】小學(xué)二年級學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。（1）師發(fā)口令。（5）小結(jié)：人多并不一定力量就大，人多還得心齊。（配樂《團(tuán)結(jié)就是力量》）（2）學(xué)生評一評。（多媒體出示）①出版一本書；②制造一輛汽車；③唱一臺好戲；④三峽工程。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家具體應(yīng)該怎么辦呢？ 集體討論。激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)特長，增強(qiáng)班級體的凝聚力。（4）老師總結(jié)：無論是微不足道的動(dòng)物，還是大家最喜愛的人物或事物，我們都可以毫不置疑地說，團(tuán)結(jié)在一起的力量是不可戰(zhàn)勝的!心理小測驗(yàn)用大屏幕皂現(xiàn)以下幾道幻燈片題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)對照自己。游戲互動(dòng)a、拼圖游戲老師總結(jié)：3l+l+1+l+1，這就是這個(gè)游戲帶給我們的啟示，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，即使我們的力量再微弱，也永遠(yuǎn)大于單獨(dú)個(gè)體的力量。每組一盒100片拼圖，將圖片平均分到每個(gè)人手中。然后在不松手的情況下，想辦法把死結(jié)解開。（2）中國女子排球隊(duì)在雅典賽場上奮力奪冠的一幕至今回蕩在億萬中國人的腦海中。俄羅斯是兩個(gè)人的排球隊(duì)，而我們中國女排，是十幾個(gè)姑娘和笑將陳忠和共同團(tuán)結(jié)在一起的隊(duì)伍，我們奪冠的法寶是凝聚力!（四）心理小測驗(yàn)（1）在班集體建設(shè)中，你認(rèn)為是一個(gè)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的班長重要還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班委會(huì)重要?A、一個(gè)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的班長 B、一個(gè)團(tuán)結(jié)的班委會(huì)（2）假如你是一個(gè)球技精湛的足球運(yùn)動(dòng)員，在一次至關(guān)重要的得分機(jī)會(huì)中，你會(huì)自己主動(dòng)射門還是會(huì)傳給位置更好的隊(duì)員?A、主動(dòng)射門 B、傳給位置更好的隊(duì)員（3）在一次拔河比賽中，一邊是隨機(jī)在路上選取的互不相識的力氣較大的人，一邊是一組團(tuán)結(jié)的集體，你認(rèn)為哪邊會(huì)贏?A、互不相識的力氣較大的人B、團(tuán)結(jié)的集體（4）玩跳棋時(shí)，你是習(xí)慣于讓一部分棋子盡可能快地先進(jìn)入目的地，還是把所有棋子協(xié)作著一起前進(jìn)?A、讓一部分棋子盡可能快地先進(jìn)入目的地B、把所有棋子協(xié)作著一起前進(jìn)四個(gè)數(shù)字加起來，10分以上的同學(xué)，說明你是具有領(lǐng)導(dǎo)才能，善于表達(dá)自
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