小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案5篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 惱，有了煩惱怎么辦?請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)錄音故事：《國(guó)王長(zhǎng)了一只兔耳朵》。玲玲很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹(shù)葉出氣。）心理體驗(yàn)，多媒體出示：小紅買了一件新衣服，自己挺滿意。四、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)：過(guò)渡：我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌；看看漫畫……教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂(lè)的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來(lái)。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種道德品質(zhì)?！净顒?dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。（1）師發(fā)口令。（配樂(lè)《團(tuán)結(jié)就是力量》）（2）學(xué)生評(píng)一評(píng)。那么，要想使咱們班被評(píng)為文明班，大家應(yīng)該怎么辦呢？（集體討論）總結(jié)：只要我們每個(gè)人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴(yán)格按要求去做，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，相信我們班一定會(huì)被評(píng)為文明班集體！師：同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們都明白了一個(gè)什么道理呀？（指名說(shuō)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一次性筷子、長(zhǎng)凳、課件、彩色筆等?？磥?lái)我們要想戰(zhàn)勝對(duì)手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作?！据o導(dǎo)重難點(diǎn)】增強(qiáng)防范意識(shí)，提高避險(xiǎn)技能，增強(qiáng)同伴之間的協(xié)作能力。b、情系千千結(jié)老師總結(jié)：大家通過(guò)齊心協(xié)力終于把死結(jié)恢復(fù)成最初的圓!無(wú)論我們之間形成多么復(fù)雜的結(jié)，只要我們牢牢記住對(duì)方，緊緊抓住對(duì)方的手，我們就永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!【輔導(dǎo)建議】引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理測(cè)試的結(jié)果。（三）故事素材（1）螞蟻的微小是人人皆知的，然而大家有沒(méi)有留意到，當(dāng)遇到大火的時(shí)候，成千上萬(wàn)只螞蟻就會(huì)聚攏在一起形成一個(gè)足球大小的蟻團(tuán)，來(lái)共同抗擊大火。59分的同學(xué)說(shuō)明你既有表現(xiàn)自己的能力又有急于合作的想法，4分一下的同學(xué)或許是具有集體意識(shí)、善于同他人協(xié)作的人。古巴是一個(gè)人的排球隊(duì)。大家松開(kāi)手可以在教室里隨意走動(dòng)，老師說(shuō)停，每個(gè)人站在原地不動(dòng)，設(shè)法使左右手還拉著原來(lái)的那兩個(gè)同學(xué)（如距離遠(yuǎn)可用繩子連接），因?yàn)楦髯缘奈恢枚及l(fā)生了變化，這時(shí)就形成了一個(gè)混亂的死結(jié)。（從心理測(cè)試中可以了解孩子對(duì)待地震的態(tài)度，也可以掌握孩子的現(xiàn)階段的合作知識(shí)和技能，能夠摸清孩子們的心理狀況，在以后的活動(dòng)中做到有的放矢。）第五篇：小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案【輔導(dǎo)目標(biāo)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，在災(zāi)難面前迅速適應(yīng)新環(huán)境，在與同伴、老師的相互支持中建立新的認(rèn)同感和安全感。請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。（4）交流分享：說(shuō)一說(shuō)怎樣才能取勝。【活動(dòng)方式】聯(lián)想活動(dòng)、游戲、繪畫、藝術(shù)欣賞、集體討論。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會(huì)生活中不可缺少的。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。為圖畫添色彩方法：四人小組團(tuán)結(jié)起來(lái)一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗(yàn)證明）（2）誰(shuí)還愿意上來(lái)再試一試？（3）提問(wèn)：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而10根的時(shí)候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說(shuō)得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會(huì)聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入體驗(yàn)，感知團(tuán)結(jié)合作力量大?！净顒?dòng)目標(biāo)】了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作意識(shí)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。她覺(jué)得很快樂(lè)了。教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對(duì)丁丁說(shuō)了什么？（請(qǐng)換一個(gè)角度想問(wèn)題）情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁跳著，笑著回到了座位上。10月份，玲玲沒(méi)評(píng)上語(yǔ)文科代表，12月份評(píng)上了周記科代表。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)三年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】一次性筷子、長(zhǎng)凳、課件、彩色筆等。懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)嗎？三、學(xué)會(huì)交往、歌曲《找朋友》 學(xué)習(xí)交朋友師：小朋友，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？師：小朋友，你們平時(shí)是怎樣交朋友的？在交朋友的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？交友游戲師：接下來(lái)，我們來(lái)做找朋友的游戲，老師先請(qǐng)一位小朋友跟我示范一下，還沒(méi)被請(qǐng)到的小朋友就先跟著音樂(lè)拍手唱歌，好嗎？師：今天，教室里還來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，你們想
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