國培計劃學習心得-閱讀頁
2024-10-21 08:29本頁面
【正文】 其次，一堂課的教學內(nèi)容，不能設計太多，提倡單任務教學模式，老師必須明白自己這堂課要教給學生什么，首先在引領上有一明確的目標，則可以做到教師輕松教，學生愉快學。再次，我們的學生多為留守兒童，心靈上的溝通是不可或缺的，教師應和學生進行經(jīng)常性的溝通，向?qū)W生暢開心靈，談學習，談生活，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友，從而拉近與學生之間的距離，使學生在學習中不拘束，能起到事半功倍的效果。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的教育工作中，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務?！闭f明我國的教育改革任重道遠?！睕]有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名貴州教師，我們“應開放自信，樂于奉獻”，做到“人一知我十知”，發(fā)揚“咬定青山不放松”的精神。第五篇：2018國培計劃學習心得2018“國培計劃”學習心得黃冰培訓時間，不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的?！皣唷逼陂g，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。所以在這十天的時間，我自始至終都在力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。其次，我也認識到了學生心理健康的重要性和必要性。但是開展心理健康教育的步伐猶如火車進站，聲音大，速度慢，沒有引起充分的重視。通這次國培學習，對我感觸很深。這已是當今時代，人們生存的須要。工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間延伸為522歲。作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速，學生可說是見多識廣，知識量也在以幾何級數(shù)增長。面對上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學習新知識。教師為“育人”而學習，作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。今后做法：一、正確進行教學反思。在聽張華教授的講座時，他說，反思應該是一種態(tài)度，一種對自己教學要求精益求精的態(tài)度。而且，陳洪主任也說，為了完成任務的老師不是一個好的老師。那么，我算不算好的老師？我問自己?！墩撜Z在每一次反思中找到自己的不足，然后尋求相應的理論，或者請教其他優(yōu)秀的教師來彌補之。二、要整體把握和站在不同的角度分析教材。但是對其他年級的內(nèi)容就一知半解了。那么，這樣做有什么缺點呢？如果我們不從整體在去把握教材，那么我們在教學過程中就會和整個小學的知識體系脫節(jié)。教材是知識的載體，從我們教師的角度去看是一回事，從學生的角度去讀又是另外一回事。只有這樣，從學生的認知水平出發(fā)，在教學上才不會脫離學生，才能把學生和教材有機結(jié)合，從而達到教學效果。短暫的培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一
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