【正文】 方案》認(rèn)真做好心理教育工作。要定期舉行心理教育匯報(bào)研討會(huì)。建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關(guān)系，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生。四是減少排隊(duì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力。六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二是努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。四是努力提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。樹立精神支柱、克服惰性心理。七、減輕考試負(fù)擔(dān)，提高考試質(zhì)量。努力提高命題質(zhì)量，提高試題信度效度，嚴(yán)格考風(fēng)。八、科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。改變以分?jǐn)?shù)為唯一依據(jù)的傳統(tǒng)作法。一方面讓學(xué)生參與對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。另一方面調(diào)整教師評(píng)價(jià)指標(biāo)，教師評(píng)價(jià)實(shí)行過(guò)程質(zhì)量（含上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、負(fù)擔(dān)情況等）和終結(jié)質(zhì)量相結(jié)合的方法。一是成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)。三是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的補(bǔ)課工作。十、進(jìn)一步加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。傳統(tǒng)的方法不足以駕馭變化了的課程，舊方法解決新問(wèn)題，只能選擇加大強(qiáng)度和延長(zhǎng)時(shí)間的辦法。每位教師都要堅(jiān)持雙向成才，加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)培養(yǎng)。二是在豐富和發(fā)展原有教學(xué)模式基礎(chǔ)上尋找與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及規(guī)律安排教學(xué)過(guò)程。努力尋求“使學(xué)生少做作業(yè)并且因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力”的路子，探求作業(yè)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化及作業(yè)批改講評(píng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)的最佳方法。四是研究如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的路子，要把教學(xué)的著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，形成自學(xué)能力。另一方面把通過(guò)減負(fù)節(jié)約出來(lái)的時(shí)間用于學(xué)生自學(xué)和發(fā)展特長(zhǎng)上，從而實(shí)現(xiàn)負(fù)擔(dān)合理——學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極——學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)后勁足——質(zhì)量高的良性循環(huán)。加強(qiáng)集備，認(rèn)真鉆研教材，徹底領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的意圖。利用自習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè) ：（1）設(shè)計(jì)多樣化的自主型作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)自身情況進(jìn)行自主選擇，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主精神，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。(3)可以布置創(chuàng)編型作業(yè)，在家長(zhǎng)的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)課文中的人物進(jìn)行心理剖析，對(duì)文中情境進(jìn)行想象，或把課文改編為課本劇進(jìn)行表演、為課文續(xù)編故事等。如可以讓學(xué)生嘗試著了解小區(qū)里環(huán)境的現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)查了解垃圾的去向，學(xué)著設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳畫等。在基礎(chǔ)知識(shí)類的作業(yè)中應(yīng)讓學(xué)生自主地選擇。）作業(yè)的形式要多種多樣。作業(yè)要做到少而精。在這方面應(yīng)以兩三遍為宜，而且布置生字詞作業(yè)的形式要多樣。在提高學(xué)生能力方面要求大聲朗讀課文，隨筆記下自己的感悟，多積累，多應(yīng)用。（二）數(shù)學(xué)方面：在基礎(chǔ)知識(shí)方面，每天給學(xué)生布置35豎式計(jì)算類型的題。應(yīng)讓學(xué)生做到每天少做多練，做到熟能生巧。每天一道。（三）英語(yǔ)方面：多布置一些聽(tīng)力作業(yè)，讓學(xué)生做到多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多練。鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話的創(chuàng)編。三、高年級(jí)學(xué)生“減負(fù)”措施小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，不僅影響了學(xué)生的身心健康，而且也阻礙了素質(zhì)教育的落實(shí)?！皽p負(fù)”是一個(gè)系統(tǒng)工程，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心和支持。近日，我們雙埠小學(xué)高年級(jí)教研組，根據(jù)上級(jí)文件精神，專門與我們各位任課老師、與學(xué)生進(jìn)行座談，制定了以下幾條減負(fù)措施：端正思想，樹立輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持素質(zhì)教育。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的趣味性、參與度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到課堂教學(xué)的實(shí)效性。嚴(yán)格控制作業(yè)量，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不做多余的練習(xí)。保證學(xué)生在校的活動(dòng)量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極貫徹我校高年級(jí)《小學(xué)生養(yǎng)成細(xì)則》，提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的效率。堅(jiān)持積累式閱讀，建立閱讀筆記，擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。利用下午第三節(jié)課開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，六年級(jí)每周兩次《配樂(lè)朗誦》；五年級(jí)每周兩次《糧食貼畫》。?數(shù)學(xué)：10．在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。12．挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)實(shí)用性。14．實(shí)行訂正獎(jiǎng)勵(lì)制。當(dāng)然，我們教師在當(dāng)前的減負(fù)工作中，也將正確處理好三個(gè)關(guān)系：一是“減負(fù)”與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；二是“減負(fù)”與培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系；三是“減負(fù)”的落實(shí)與防止工作片面性的關(guān)系。定期檢查教師備課，通過(guò)“布置作業(yè)”環(huán)節(jié)的設(shè)置，檢查教師的意識(shí)落實(shí)情況。通過(guò)檢查教研組教研情況，檢驗(yàn)各教研組是否對(duì)“減負(fù)”措施進(jìn)行認(rèn)真地研究、嘗試。第五篇：多項(xiàng)措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)多措并舉減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，洋湖鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)一步完善強(qiáng)化管理措施，努力提高管理水平，真正將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》落到實(shí)處。要求教師每人建立一本讀書筆記，寫出心得體會(huì)。三是堅(jiān)決落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、方案，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)。四是實(shí)施素質(zhì)教育，在建立“興趣小組”方面尋找突破。五是學(xué)校開(kāi)展“綠化校園行動(dòng)”，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的綠色意識(shí)、綠色語(yǔ)言、綠色行為，使學(xué)生能夠在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受到大集體的溫暖，健康成長(zhǎng)，使校園真正成為他們?nèi)娼】岛椭C發(fā)