【正文】 多練”指的是在課堂中進行一定量的練習(xí)，此時的練習(xí)可以是每節(jié)課的課后練習(xí)，也可以進行提高練習(xí)。學(xué)生在過重負擔(dān)下的學(xué)習(xí)是被動的、精神壓抑、心情也不愉快，因而學(xué)習(xí)是不積極的。三、精減作業(yè)，提高質(zhì)量。布置作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因為這樣的練習(xí)只能使學(xué)生的思維水平在同一水平線上，無法得到提高。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，堅持一、二年級不留作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過30分鐘,四年級作業(yè)量不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時；禁止任何重復(fù)作業(yè)和無效的“題海戰(zhàn)術(shù)”。必要性作業(yè)體現(xiàn)了每堂課的教學(xué)要求和基本知識點，每個學(xué)生必須完成。批改作業(yè)時要按照座位，逐個批改。最要緊的是上課留有足夠的做作業(yè)時間。四、學(xué)生課處活動組織和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)做一些“減負”后的配套工作，如成立學(xué)生興趣俱樂部。只要是孩子愛干的事，怎么著他們也不會覺累，不愛做的事硬是強迫著他們?nèi)プ?，那才是一種負擔(dān)。五、家庭與學(xué)校雙方協(xié)調(diào)起來。在減負后，家長要還一個空間給孩子，讓孩子在一個自己能控制的空間里自主地按自己的興趣去發(fā)展，使孩子通過玩的活動培養(yǎng)注意力和興趣以及開闊視野；給孩子一個空間，家長首先應(yīng)征求孩子的意見，讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好去尋求有可能獲得成功的事情，去感受成功；家長必須尊重孩子，不要把個人的意志、愿望強加給孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理；家長還應(yīng)主動給孩子創(chuàng)造一個伙伴空間，讓孩子與相鄰的孩子多接觸，這一點對于孩子學(xué)會做人，學(xué)會交際很重要；家長還應(yīng)該讓孩子參與家庭生活，接觸家庭日常生活開支的支配問題，這是既有算術(shù)又有消費觀念問題。今天高呼的“減負”，實際上是中國教育的方向性調(diào)整，而“減負”本身不是目的，“減負”的目的是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)面向21世紀的具有高素質(zhì)的一代新人?！?減輕學(xué)生負擔(dān)工作自查整改報告學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題在我校一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視。為全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，依法治教，突出以人為本，尊重學(xué)生有差異地發(fā)展，保障每個學(xué)生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利，我們組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》和市相關(guān)文件和精神，爭取能在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)行動中取得更大的成績。切實做好宣傳，組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》，進一步強化責(zé)任意識，服務(wù)意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)?！皽p負”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長于國柱黑艷華、李志芹為副組長，各年級任課教師為組員，就形成了一個校長領(lǐng)導(dǎo)的，明確分工的領(lǐng)導(dǎo)集體。三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃。但是由于音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，雖然我們開足了課，上了課，但是效果不好，需要在以后的工作中不斷改進。教師實行集體備課制，采取以年級學(xué)科小組為單位，分工負責(zé)，共建資源共享平臺，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。校長深入 教育第一線，要在課堂教學(xué)上做好教師的典范，并經(jīng)常性深入課堂聽課、評課。我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)校作息時間表，嚴格控制學(xué)生在校時間不超過6小時的規(guī)定，并保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動時間。學(xué)校教職工不參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各類文化補習(xí)班，學(xué)校不給以中小學(xué)生為主要對象的各類文化補習(xí)班提供教學(xué)場地、設(shè)施和師資，也不接待上述文化補習(xí)班舉辦者進校園、教室宣傳發(fā)動、發(fā)放有關(guān)書面材料。五、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。積極提倡實施菜單式作業(yè)，尊重學(xué)生的個體差異。教導(dǎo)處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開展學(xué)生座談會，了解并注意學(xué)生、家長的意見反饋，嚴格控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，在學(xué)生家長的配合下，保證學(xué)生 10小時的睡眠時間。全面實施心理健康教育，每逢雙周開展心理健康輔導(dǎo)課和普及法制教育，推廣學(xué)校的成功做法，確保學(xué)生的健康成長。六、嚴格規(guī)范考試招生管理。學(xué)校加強平時學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過抽測等方式檢查各學(xué)科的質(zhì)量，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，努力做到“減負不減質(zhì)”。不公布學(xué)生的考試成績，僅做為檢查教學(xué)狀況的、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的依據(jù)，不以考試成績排列學(xué)生的名次，也不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差，而是從學(xué)生各個方面的綜合素質(zhì)來評價學(xué)生，努力建立符合課程改革要求的學(xué)科、教師、學(xué)生評價體系。學(xué)校開設(shè)的課程，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，學(xué)校堅決不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，嚴禁教師向?qū)W生練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的相關(guān)文件和精神，學(xué)校不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典及其他非教育性社會活動。減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學(xué)生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機制?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、在師生中進行“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟，自覺做好“減負”工作。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議。三、組織教師進行了“減負提質(zhì)”大討論活動。四、嚴格按上級頒布的課程進行上課，不隨意增、刪功課，并做到上好開齊。六、嚴格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問卷調(diào)查（）（A）1小時（B）超過1小時(C)30分鐘以內(nèi)(D)45分鐘以內(nèi)(E)不留作業(yè) （）（A）英語（B）數(shù)學(xué)(C)語文(D)科學(xué) “題海戰(zhàn)術(shù)”嗎？（A）同意(B)不同意 ？（A）不夠(B)夠（規(guī)定時間，規(guī)定地點）完成作業(yè)嗎？（A）喜歡(B)不喜歡 （）（A）課堂效率(B)自己學(xué)習(xí)（C）課后作業(yè) “減負”矛盾嗎？（A）矛盾(B)不矛盾 ？（A）喜歡(B)不喜歡 ？（A）太少(B)適中(C)太多 ？（A）做(B)不做第四篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)材料減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的方案白鶴中心小學(xué) 學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，在我國教育領(lǐng)域中，不論是中小學(xué)教育或者是大學(xué)教育中都普遍存在著。如何減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān),使之健康，快樂的成長呢?針對這個問題，我校召集全體成員進行了專題研討，制定以下方案：一、要嚴格按照上級教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)計劃組織教學(xué)。二、保證教學(xué)計劃規(guī)定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要積極創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的課外生活。四、提高教師素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量和效率。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，切實做到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的有效性，構(gòu)建和諧高效的課堂。對過去那種以增多練習(xí)量來應(yīng)對的“題海戰(zhàn)術(shù)”應(yīng)該徹底拋棄。五、要按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。不布置機械重復(fù)大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。六、按時下課，不拖堂。七、熱情幫助后進生，對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，也不得強迫他們退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級。九、注重課堂作業(yè)的布置，減輕學(xué)生負擔(dān)。作業(yè)和練習(xí)的設(shè)置呈階梯式，供優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生使用。低起點、降難度的作業(yè)適用于學(xué)困生。這類題目適用于中等生。教師平時多鼓勵、勤反饋，作業(yè)快速批改，互相訂正。平時多鼓勵學(xué)生自學(xué)，充分挖掘其潛能，總結(jié)規(guī)律，提高其學(xué)習(xí)的積極性。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，塑造學(xué)生良好的個性及健康的心理特征，讓學(xué)生做到“四會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展。深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生大面積補課。學(xué)校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學(xué)校一律不準征訂。