認(rèn)識時鐘半點-閱讀頁
2024-10-21 03:17本頁面
【正文】 生活的關(guān)系。三、活動過程一、游戲“老狼，老狼，幾點鐘”。女孩問：“老狼，老狼，幾點鐘？”教師撥好時間男孩作答。師：玩累了吧，那就一起回到位置上休息休息吧。分針指著12，時針指著幾，就是幾點。師總結(jié)：分針指著6，時針指著兩數(shù)中間，看小的數(shù)是幾，就是幾點半。四、《小明的一天》（看鐘報時）師：有個小朋友名字叫小明，我們一起來看看他的一天是怎么過的。師：我們也要向小明學(xué)習(xí)，要遵守時間，不能遲到。如2:30，幼兒在鐘面上撥出來。六、做一做（看鐘書寫）下面老師來考考每一個小朋友到底有沒有認(rèn)識半點。幼兒把做好的作業(yè)給老師，老師拿出一本正確的作業(yè)校對一遍。 認(rèn)識整點和半點 活動目標(biāo)：幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。時鐘一面，可活動鐘面一只。學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份?；顒舆^程：一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎?依次出示幻燈片，幼兒講名稱。上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫(秒針)，有點長的針叫(分針)，最短的針叫時針。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。誰愿意上來說給大家聽。說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢?老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時針)，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。在課的開始部分利用謎語和色彩鮮艷的多媒體課件激發(fā)了幼兒的興趣。在活動中，我采取了小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓讓幼兒自主學(xué)習(xí)，通過觀察、比較、操作、交流等多種形式，調(diào)動幼兒多種感官進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，讓幼兒體驗成功的快樂。在活動中，我運用了多種游戲形式，如：敲一敲、師幼競賽、拿票坐車去玩等，在游戲中幼兒進一步認(rèn)識了鐘表，讓幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。不足：。
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