學(xué)習汪金權(quán)先進事跡心得體會-閱讀頁
2024-10-17 15:19本頁面
【正文】 詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象，為我們上了生動的一課。他把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。在全校教師中積極開展了向汪金權(quán)同志學(xué)習的活動，弘揚他的高尚師德和奉獻精神，進一步增強了教師的光榮感，責任感和使命感。教師們結(jié)合自己的工作崗位，聯(lián)系實際紛紛談了自己的學(xué)習體會，教師們一至認為要大力宣傳汪金權(quán)老師的先進事跡，要以汪老師為楷模，樂于奉獻，甘于犧牲，要以汪老師的精神鼓舞自己，提升自己的職業(yè)自豪感，自我加強社會主義榮辱觀教育，在自己平凡的崗位上做出貢獻。用身邊的人和事激勵廣大教師獻身教育事業(yè)。通過學(xué)習，廣大教師樹立了熱愛學(xué)生。（三）把學(xué)習活動與提高業(yè)務(wù)能力，積極參與教書育人工作結(jié)合起來。根據(jù)活動開展情況，結(jié)合我校實際適時宣傳推廣一批本校先進教師和教育工作者典型。在學(xué)習活動中，我們抓住了根本，注重了實效，使廣大教師的教書育人觀念得到了增強，先進模范作用得到了發(fā)揮，師生關(guān)系得到了融洽，教師的教學(xué)科研能力得到了提高。第五篇：汪金權(quán)先進事跡沒有錢我拿什么幫助你——學(xué)習汪金權(quán)先進事跡的一點體會2010年10月25日關(guān)于汪金權(quán)，我不得不承認我孤陋寡聞，如果不是例會上領(lǐng)導(dǎo)隨意提了一下此人的名字，我想我也許一輩子不會知道汪某人是誰，至少要推遲很長時間才能認識這個大名鼎鼎的人物?？尚Φ氖窃陬I(lǐng)導(dǎo)說到這個名字的時候，身旁還有人以為此人跟汪精衛(wèi)關(guān)系密切。當晚會上時間緊迫，宣傳者語焉不詳，最后才強調(diào)此人乃是先進模范，曾上央視《新聞聯(lián)播》，教育部認可的“全國優(yōu)秀教師”，來頭不小，縣教育局發(fā)文要求廣大教師學(xué)習的楷模，于是肅然，下來之后，趕緊上網(wǎng)查找。乍看起來，此人年紀頗老，頭發(fā)花白，大概年近花甲，如果沒有特殊原因，早該卸甲歸田，頤養(yǎng)天年，安度晚年了。原來汪金權(quán)者，1963年生人，時至今日，不過47歲，尚未到半百，如果是達官貴人，保養(yǎng)得好，正當壯年，精力旺盛，有的是時間折騰?？赐晖粝壬氖论E介紹，我便不再感到奇怪。單憑汪先生22年如一日地幫扶學(xué)生一事，便足夠感動世人?？v觀汪金權(quán)先生一生，至少有三點令人涕下：第一點，當上世紀80年代之時，汪金權(quán)先生風華正茂，身為華中師范大學(xué)畢業(yè)的高材生，被分配到黃岡中學(xué)任教，看今天黃岡中學(xué)的名頭，可以想見昔日的黃岡中學(xué)亦絕非等閑，然而汪金權(quán)先生卻毅然決然地放棄了進入名校的機會，選擇了條件艱苦的蘄春四中，蹲進山窩，一窩就是半生。然而也正因此，汪先生之舉才更顯得可貴，令天下自甘淡泊之人一哭。用如此微薄的工資，良心再好，幫人一次尚能做到，堅持一輩子，那便不是常人所能做到的事情。有人一天能贏幾萬，有人一天便輸?shù)镁鄺l條只剩內(nèi)褲，鄉(xiāng)村學(xué)校雖不至于豪放到這種地步，但是來個“包五”“包十”卻也是常有的是。不知道汪金權(quán)先生對此作何感想。然而參與賭博的人，其快樂的基礎(chǔ)原不建立在助人之上。有此一片心腸，當可立地成佛。汪金權(quán)先生的做法，叫人為他的家人擔憂。世界上總是有很多很多值得我們感動的人和事。畢竟，汪金權(quán)只有一個，會幫助學(xué)生的人事實上卻有很多，愿意幫助別人的人也不計其數(shù)，幫助的方式自然也是多種多樣異彩紛呈的。汪金權(quán)先生說“給予遠比索取快樂”，談起來給予，有時候未必一定是建立在好心的基礎(chǔ)之上，有可能是為了得到內(nèi)心的滿足或者別有所圖。試想，如果政府不是只把精力放在號召大家學(xué)習先進人物的先進事跡這件事情上，而是花大力氣提高人民的生活水平，使落后地區(qū)盡快富裕起來，何至于搞得像汪金權(quán)先生這樣以助人為樂的人落到無房可住連電視都沒有一臺的境地，幫人幫得如此焦頭爛額，還提倡大家去學(xué)習，豈不是將天下人都當成白癡？我不知道政府是無能還是根本就不關(guān)心，有一個現(xiàn)象值得我們深思：只要政府無能為力之時，就把希望寄托在某個先進人物身上，樹立典型，號召學(xué)習，似乎有了這個榜樣，任何問題都會迎刃而解了。好的典型容易樹立起來，可惜壞的典型卻被一而再地忽略。這些人要是能夠回心轉(zhuǎn)意，將自己的腰包大度地打開，隨便掏出一把，也相當于一百個汪金權(quán)在做好事。郁悶！當然，人的價值觀不一樣?！庇纱宋覀兛梢钥闯?，汪金權(quán)先生還是有所圖的，圖的就是“快樂”二字。當越來越多的社會腐敗現(xiàn)象和教育腐敗現(xiàn)象在學(xué)生面前原形畢露的時候，我們拿什么來教導(dǎo)學(xué)生要向雷鋒學(xué)習呢？今天早上上課，讓學(xué)生暢談自己的理想。他們一
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