校本培訓(xùn)研修小結(jié)-閱讀頁
2024-10-17 08:28本頁面
【正文】 本研修工作，是一項永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。通過學(xué)習(xí)，讓我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解，明白要適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求就要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)上新的臺階。使用微課，可以幫助學(xué)生巧妙化解教學(xué)的難點，例如：氧化還原反應(yīng)，原電池的各種類型，鹽溶液的三個守恒關(guān)系等，用各種各樣的方法進(jìn)行詮釋，保證知識點的重、難點順利突破。例如：肥皂的制取、鐵的吸氧腐蝕和析氫腐蝕、甲烷與氯氣在光照條件下的反應(yīng)、乙烯的催熟、海水提鹽、海帶中碘元素的測定等，都可以制作成相應(yīng)的微課，除了在課堂上播放分析外，也可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生打開實驗探究的設(shè)計思路，總結(jié)實驗探究的科學(xué)方法。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在化學(xué)教學(xué)中有了更多合理利用教育媒體去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的教法。第五篇：校本研修階段性小結(jié)校本研修階段性小結(jié)一、按時參與校本研修活動，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。開展高效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。積極參與學(xué)校校本研修活動。我們在校教研室的帶領(lǐng)下積極地進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)反思，教學(xué)筆記，在教研活動中，我們進(jìn)行交流探討，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。在新課程理念研修方面，本學(xué)期我不但學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，還繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為校本研修的重點任務(wù)來執(zhí)行。公開課教學(xué)研討。同時，還堅持組織、參加學(xué)校各組組織的公開課活動，進(jìn)行評課交流，有一定的收獲。在以后的工作中，我將不斷努力，繼續(xù)堅持校本研修工作，全面貫徹教育方針，立足校本，務(wù)本求實，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中摸索，在實踐中提高
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